Талқылау «Бастаған істі аяғына дейін жеткіз, өз әрекетіңді жоспарла», бұл ереже қай принципке жатады жүйелілік
білім беру мақсатына, ғылыми-техникалық прогрестің дамуына
жүктеу/скачать 137,04 Kb.
|
Педагогика дайындық үшін
білім беру мақсатына, ғылыми-техникалық прогрестің дамуынаБілімді игеруде «үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау» әдісі механикалық есте сақтау Білімнің педагогикалық аспектісі оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі Бірегей, жоғары сапалы және дана нәтижелер шығатын тұлғааралық және тұлғаішілік үдеріс шығармашылықҒылымдағы білімнің мазмұны анықталады адам, техника, қоғам, табиғат ... Ғылыми білімді игеру, арнайы және жалпы білімдік іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру оқытудың қай функциясына жатады білімдік Ғылыми жаратылыс пәндері Физика Математика Химия Биология Ғылыми-жаратылыс пәндері физика,математика,химимя,биология Д.Фриманның дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шешу» өлшенің сипаттамасы ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтайды Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшелене тін өлшемі ойлау қабілетінің жылдамдығы Дарынды және талантты балаларды анықтауға «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін балаларда көрініс табатын ерекшелік – олар өздерінің оқуларын реттей алады Дарынды және талантты балаларды анықтауда «өз білімін жетілдіру» өлшемәне сәйкес келетін балаларда көрініс табатын ерекшелік олар өздерінің оқуларын реттей алады Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі - ойлау қабілетінің жылдамдығы Дарынды және талантты балаларды тексеру парағы бойынша «Оқуда және проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады» деп анықталған өлшем икемділік Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішкі білімдерін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама олар өздерінің оқуларын реттей алады Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама олар өздерінің оқуларын реттей алады Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудыға тиімді тәсілдер экстернат және зияткерлік тапсырма беру Дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңі (Ренцулли мен Райс) жалпы зерттеу жаттығулары Дарынды талантты балаларды тексеру парағы ....анықталған өлшем есте сақтау және білім Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша «Оқуда және проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады» деп анықталған өлшем икемділік Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша «оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алады» деп анықтаған өлшем есте сақтау және білім Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерекшелік ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді Дәйектілікті дамытуда АКТ қолдану және оқыту аспектісінің мысалы талдау және бағалау Дж.Флейвелл бойынша оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы жүктеу/скачать 137,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|