қатысуды зерттеген ғылыми бағыт
әлеуметтік- жағдаятты
Құрылымдалған ортадағы оқушылардың білім алу
үдерісі ретінде тәжірибелік қоғамдастықтарға қатысуды зерттеген ғылыми бағыт
әлеуметтік- жағдаятты
Қызығушылықты арттыру үшін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылатын оқушыға тән өлшем
күрделілікке деген сүйіспеншілік
Л. Выготский пікірінше, оқушының өзекті даму
деңгейі
міндеттерді өз бетінше шеше алуы Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің «Жақын арадағы даму аймағында» жұмыс істегенде
жақсаратын үдеріс
танымдық даму
Л.Шульман құзырлы мұғалімге тән үш белгіні
көрсеткен. Соның бірі болып табылатын оқытудың тәжірибелік дағдыларының сипаттамасы
оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерінің меңгеруі
М. Чиксенмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары міндет қоюдың нәтижесі
алаңдау
М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары міндет қоюдың нәтижесі
алаңдау
Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласын көрсетіңіз
Педагогикалық білім
Материалды оқып үйренудегі жылдамдық темпі, қиындықтың жоғары деңгейі – бұл қай дидактың идеясы
Заньковтың
Мектеп бітіруші түлектерге мемлекеттік емтихан өткізудегі бағалаудың мақсаты
– стандартты бақылау және орындау
Мектеп шеберханасында, оқу-тәжірибе участогінде,
оқушылардың өндірістік бригадаларында оқытуды іске асыруға бағытталған оқыту
практикалық жұмыстар
Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды
сабақ кестесін жасау
Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды
сабақ кестесін жасау
Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды
сабақ кестесін жасау
Мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі
–
Достарыңызбен бөлісу: 
