Талқылау «Бастаған істі аяғына дейін жеткіз, өз әрекетіңді жоспарла», бұл ереже қай принципке жатады жүйелілік
жүктеу/скачать 137,04 Kb.
|
Педагогика дайындық үшін
бейімділіктері мен....Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға жаәне қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік оқушының материалды түсінуін, жұмыс қарқынын байқау Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға жаәне қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік оқушының материалды түсінуін, жұмыс қарқынын байқау Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік оқу материалын меңгерудегі қиындықтарды, типтік қателерді байқау Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік әрбір оқушының сабаққа дайындығын көре алу Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік оқушының білімді өз бетінше тәжір-де қолдану ...Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік – сабақ барысында өзінің мінез-құлқы мен сөйлеуін қадағалау Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік оқушының материалды түсінуін, жұмыс қарқынын байқау Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік сабақ барысында өзінің мінез-құлқы мен сөйлеуін қадағалау Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік оқушының оқу матриалын меңгеру тереңдігін байқау Мұғалімге сабақта қойған мақсататрына қол жеткізе алғандығын білуге мүмкіндік беретін жоспарлау бөлігі оқу нәтижелері Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарыды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән? Табандылық таныту Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген. Күн астында одан жоғары тұрған ешнәрсе жоқ» деп жазған Коменский Я.С. Мұғалімдердің оқушыларды болжамдар ұсынып, талқылауға тарту арқылы пікірлесуге, дәлелдемелер келтіруге үйрететін әңгіме түрі зерттеушілік әңгіме Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлау дпғдысына сәйкес әрекеті дәлелдер мен дәйектерді бағалау Мұғалімнің сабаққа дайындығының бірінші кезеңі – сабақтарды тақырып бойынша жоспарлау Мұғалімнің инноватциялық іс-әрекеті озық педагогикалық тәжірибелерді оқу – тәрбие үрдісіне енгізу Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті озық педагогикалық тәжірибелерін жалпылау және тарату Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті оқушыларды өз бетінше жауап іздеуге, ізденуге үйрету Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті оқушыларды өз бетінше жауап іздеуге, ізденуге үйрету Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті өзінің тәжірибесінде озық және тиімді нәтижелерге қол жеткізу Мұғалімнің озық педагогикалық тәжірбиесінің жай тәжірбиеден артықшылығы логикасы,әдісі,тәсілі жағынан ерекше тиімді нәтиже береді Мұғалімнің оқытушылық әрекеті және оның басқарумен оқушының танымдық іс-әрекеті оқыту Мұғалімнің проективті-рефлексивті қабілеттерін қалптастырып, танымдық қабілеттерін қалыптастырып, танымдық қызығушылықтарын дамытатын іс-әрекеті сабақты психологиялық талдау Мұғалімнің сабаққа дайындығының бірінші кезеңі жүктеу/скачать 137,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|