Тапсырма: 2-ші,3-ші сөйлемді сөйлем мүшесіне талда 5-ші сөйлемді сызбамен байланыстырып көрсет. «Табиғат» сөзіне фонетикалық талдау жаса Атамекен

Мақсаты: ІV тоқсандағы «Математика» пәні бойынша мемлекеттік стандартты меңгеру деңгейін тексеру; пән бойынша алған білімдерін тапсырмаларды орындау кезінде орынды пайдаланатынын анықтау және бағалау

• 
  көбейтудің қасиеттерін (ауыстырымдьшық терімдігіқ үлестірімділік);
  
• 
  көбейту мен бөлуге байланысты белгшер мен терминдерді;
  
• 
  бip таңбалы сандарды көбейту кестесін;
  
• 
  шамалардың атауларын(аудан және көлем) және олар­дың өлшем бірліктерін (квадрат сантиметр, куб сантиметр);
  
• 
  жақшалы және жақшасыз санды өрнектерде арифме­тикалық амалдардың орыңдалуының реттеуді;
  
• 
  жақшалы және жақшасыз өрнектердегі арифметикалық амалдардың орындалу ретін;
  
• 
  қарапайым тевдеулерлерді«сынап көру» әдісімен шешу тәсілін;
  
• 
  қарапайым теңдеулерді тура теңдіктердің, өзара кepi амалдардың қасиеттеріне сүйеніп шешу тәсілін;
  
• 
  тік төртбұрыштың (шаршының) қасиеттерін;
  
• 
  геометриялық шамалардың (периметр, аудан және көлем) атаулары мен өлшем бірлікгерін;
  
• 
  тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі мен ауданын табудың ережелерін білyi тиіс.
  
• 
  сандарды және шамаларды салыстыра алуы;
  
• 
  көбейтукестесінпайдаланып, бөлуді ауызша орындай алуы;
  
• 
  бірдің және нөлдіің қасиеттерін пайдаланып, ауызша есептеулер жүргізе алуы;
  
• 
  бip таңбалы сандардың және 10 санының квадраттары мен кубтарын ауызша есептей алуы;
  
• 
  екі таңбалы сандарды бip таңбалы санға ауызша көбейтумен бөле алуы;
  
• 
  кестелік жағдайларға келтірінетін сандарды ауызша көбейте және бөле алуы;
  
• 
  екі таңбалы сандарды екі таңбалы санға «сынап көру» тәсілімен ауызша бөле алуы;
  

• 
  екі таңбалы сандарды бip таңбалы санға қалдықпен бөлуді;
  
• 
  үштаңбалы сандарды бip таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлуді;
  
• 
  2- 3 амалдан тұратын жақшалы және жақшасыз санды өрнектерді құруды, оқуды және жазуды;
  
• 
  көбейтудің дұрыстьнын бөлумен, бөлудің дұрыстығын көбейтумен тексеруді орындауды;
  
• 
  2- 3 амалдан тұратын жақшалы және жақшасыз санды өрнектердің мәндерін табуды;
  
• 
  санның және шаманың үлесін еептеп табуды;әр алуан, яғникөбейту жәнебөлуамалдарыныңмән-мағынасын ашатын; белгісіз көбейткіштерді, бөлінгішті, бөлінішті табуды талап ететін жай есептердің «...есе артық», «...есе кем»қатынастарымен, еселік
  

• 
  құрамында бip ғана әріп болатын, жақшалы және жақшасыз әріпті өрнектерді (1-3 амалдан тұратын), санды тендіктер мен теңсіздіктерді құра алуы, оқи және жаза алуы;
  
• 
  құрамында бip ғана әріп болатын кез келген әріпті өрнектің (1-3 амалдан тұратын) мәнін таба алуы;
  
• 
  қарапайым теңдеулерді және амал компоненті немесе нетижесі санды өрнек болып келетін құрылысы күрделі теңдеулерді шеше алуы;
  
• 
  нүктені, кесіндіні, бұрышты, үшбұрышты, төртбұрышты, (соның ішінде тіктөртбұрышты (шаршыны), бесбұрышты, алтыбұрышты, дөңгелекті, шеңберді, сәулені, түзуді, сынықты, қисықты) ажырата алуы;
  
• 
  тік төртбұрышты (шаршыны) сала алуы;
  
• 
  геометриялық фигураларды латын алфавиті әріптерімен белгілей алуы және сол белгілеулер бойынша оқи алуы;
  
• 
  тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін және ауданын есептей алуы тиіс.