Тілді білу деңгейі көбіне жазба жұмыс (тест) арқылы және өте сирек ауызша емтихан арқылы бағаланады. Жалпы, үміткерден шет тілінде еркін сөйлей білу талап етілмеуі тиіс, өйткені тіл біліктілігімен дағдысын дамыту оның шетелге оқуға баруға әзірлену себептерінің ішінде бірінші орында тұр. Әңгімелесу барысында үміткерлерден күнделікті өмірдегі қарым-қатынаста ең болмағанда өздерінің пікірі мен қалауын қарапайым сөздермен білдіруі және қысқаша, жеңіл-желпі сөйлесе алуы ескеріледі.
Оқушының денсаулығының мықты болуыміндетті шарт болып есептеледі. Бірақ сізге өз еліңізде мектепке баруға ештеңе кедергі жасамаса, онда басқа елдегі отбасында тұрып оқуыңызға да ештеңе кедергі бола алмайды. Кейбір созылмалы аурулар, мысалы, аллергия, сізбен бірге тұратын, лайықты отбасын іздеу уақытын ұзартуы мүмкін. Бірақ бұл сізге кедергі болмауы тиіс. Барлық ұйымдар оқушының жеке басының қасиеттерінеерекше көңіл аударады, Әсіресе, баланың қарым-қатынас жасай білу қабілеті, басқа ортаға бейімделе алуы, ұжымда жұмыс істей білуі, оқуға деген ұмтылысы және ой-өрісінің кең болуы маңызды деп есептеледі. Бұл қасиетттердің барлығы үміткер мен жеке әңгімелесу барысында және мұғалім немесе мектеп әкімшілігі берген мінездеменің негізінде бағаланады.
Сұрақ-2:Мен шетелдік отбасында тұрып, оқи аламын ба?
Бұл мақаланың басты ойы неде?
А) Оқушылар алмасатын жеке бағдарламаны жарнамалау.
В) Алмасу бағдарламаларға қатысу қандай мүмкіндіктер беретінін түсіндіру.
С) Алмасу бағдарламасының мақсаттарын атап шығу.
D) Алмасу бағдарламасына қатысу талаптарын сипаттау.