Тарихты оқыту әдістемесі
жүктеу/скачать 219,5 Kb.
|
b320
- Бұл бет үшін навигация:
- Мәтінді жатта п алудың
- Қайталау және бекіту сұрақтары
| Оқушыларға сезімдік-адамгершілік ықпал жасау
Адамгершілік тәрбие. Оқушыларға адамгершілік тербие беруде көркем шығарманың маңызы зор. Тарихи тұлғалардың түрлі қылығын таныған оқушылар өзін оның орнына қойып, кейіпкердің ахуалын бастан кешкендей болады. Сондай сүйікті кейіпкердің бірі — Ежелғі Римдегі құлдар көтерілісінің көсемі гладиатор Спартак. P. Джованьолидің "Спартак" романынан үзінді келтіре отырып, оның ерлікке, қайсарлыққа, сонымен бірге биік адашершілік мұраттарға толы тұлғасы арқылы окушыларды" нәзік сезімдерін оятып, тербие міндеттсрін іске асыруға болады. Тәрбиелеу және оқыту мақсаттарын іске асыру үшін қайталау сабақтарында көркем-тарихи кітаптарды кеңінен қолдану тиімді. Мысалы, отандық тарихтағы отаршылдыкқа қарсы үлт-азаттық күрес тақырыбын қайталағанда мынадай бетлетристикалық еңбектерді қолдануға болады: 1) Жоңғар басқыншыларына қарсы күрес (Қ. Жұмаділов. "Дарабоз"); 2) Патшалық Ресей отаршылдығына қарсы күрес (I. Есенберлин. "Қаһар"); 3) Қоқаңдықтарға қарсы күрсс (3. Шүкіров. "Жанқожа"). Мәтінді жаттап алудың тәртібі оқушылар жақсы меңгеруі тиіс. Есте сақтаудың негізі - ойлау болғандықтан, алдымен мәтінді толығымен, кейін азатжолдар бойынша оқып, негізгі мәнін түсініп алу керек. Талдау санадағы түсініктер мен бейнелерді қалпына келтіруте көмектеседі. Мағыналық байланыстарды нығайту үшін тұтас мәтінді бірнеше беліктерге боліп, жатталатын негізгі ұғымдарға баса мән бері, оларды бір – бірімен байланыстыру, салыстыру керек.Түсінікті нәрсе тез әрі жеңіл есте сақталады. Қайталау және бекіту сұрақтары 1. Тарих сабағында көркем шығармаларды қолданудың қандай маңызы бар? 2. Көркем шығармаларды қалай топтастыруға болады? 3. Көркем шығармалармен жұмыс істеудің қандай әсдістермен түрлерін білесін? 4. Көркем шығармалардың қандай тәрбиелік ықпалы бар? жүктеу/скачать 219,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|