Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е

230 
артады, соның нәтижесінде тұлғалық қабілеті көрініс береді. Ойын ол 
тәрбие құралы. Қарым
-
қатынасқа
түсу арқылы оқушының мінез 
- 
құлқындағы кемшіліктер, оның бойын
-
дағы өзімшілдік қасиеттер көрініс 
береді. Мұғалім тұлғаның бойын
-
дағы жағымсыз қасиеттерді жою мен 
болдырмаудың тәсілдерін пайда
-
лана отырып, оның жағымды қасиеттерін 
жетілдіруге мүмкіндік алады.
Іскерлік ойындар 
– 
заттық және әлеуметтік мазмұндағы кәсіби іс
-
әрекетті, белгілі бір тәжірибеге тән қарым
-
қатынасты модельдеу формасы. 
Ойын
арқылы адамның белгілі бір типті
тәжірибелік әрекет жасауын 
ұйымдастыруға байланысты және
қатысушылардың мақса
-
тына орай, 
ойынның мынадай түрлері
ажыратылады: оқу, зерттеу, басқару,
аттестациялық. 
Әлеуметтік
тәрбие үшін іскерлік
ойынның мынадай сипаттарын
ескеруге болады: 
-
ойын
арқылы шынайы өмірде қол жеткізе алмайтын мәселеге қол
жеткізіп, сонан кейін оны шынайы өмірде қолдануға болады; 
-
ойын арқылы адам жаңа идеяны белгілі бір іс
-
әрекет, іс
-
қимыл
арқылы жылдам игеруге ұмтылады; 
-
ойында қиял элементі болғандықтан, ол адамның жасырын
қабілетін
ашуға мүмкіндік береді; 
-
өзге
адамның рөлін орындау
арқылы, сол адам үшін ненің ма
-
ңызды 
екенін және оның жеке басына тән түрткісін
түсінуіне көмектеседі.
Тәрбиеленуші іскерлік
ойынның танымдық
мазмұнымен таны
-
су 
арқылы өзге қатысушылармен өзара әрекеттесуге,
белгіленген нұс
-
қаға
сәйкес
бірігіп қызмет атқаруға және
оны шешуге дайындалады, өз 
шешімімен бірге, ортақ шешім
қабылдауға дағдыланады. Түрлі жағдаяттық
мәселелер қатысушыларды бірігіп әрекет етуге, ортақ
пі
-
кірге
сай шешім
қабылдауға жаттықтырады.
Ұжымдық шығармашылық істер технологиясы.
Аталған техно
-
логия 
оқушының бойындағы
шығармашылық дамуды көздейтін зама
-
нуи 
технологияларға жатады.
Замануи технологиялар қазіргі таңда ке
-
нінен 
қаолдану аясында.
Қоғамның сұранысына байланысты, сыни тұрғыда ойлау 
технологиясы, миға шабуыл технологиясы, интербел
-
сенді әдістер, IP 
технологиясы т.б. тұлғаның шығармашылық дамуы
-
на
ықпал ететін әдістер 
мен тәсілдерді жинақтаған. Ұжымдық
шығар
-
машылық
істер технологиясы 
болғандықтан тапқырлық, белсенділік, табыстылық, төзімділік,
көпшіл, 
мейірімділік қарым 
- 
қатынастар жеке тұлғаның бойында да және ұжымда да
қалыптасады. 
Қазіргі
дамыған қоғамда коммуникациялар ақпарат
тасқынын 
меңгеруге алкен мүмкіндіктер ашып отыр. Біріккен ұлттар ұйымының 
шешімімен
«ХХІ ғасыр 
–
ақпараттандыру ғасыры»,
- 
деп аталуы да қо
-
ғамдағы
ғылыми
-
техникалық прогрестің негізгі ақпараттандыру екеніне 
тоқталады.
Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 

231 
«Интеллектуалды ұлт 
– 
2020» ұлттық бағдарламасының негізгі басты бағыты 
қоғамды ақпараттандыру деп атауы да
болашақ ұрпақтың алдына үлкен 
міндеттерді жүктейді. Елбасы атап көрсеткендей
, 
«Қазіргі заманда жастарға 
ақпараттық технологиямен байла
-
нысты әлемдік стандартқа сай мүдделі 
жаңа білім беру өте 
– 
мөте қажет» деуі де қоғамды ақпараттандыру
оқушыларға ақпараттық білім негіздерін, ақпараттық технологияны өзіндік 
даму мен оны іске асыру құралы ретінде пайдалану дағдыларын менгерту 
болып табылады. 

жүктеу/скачать 2,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: