4- кесте – Блум таксономиясы бойынша ойлау әрекетінің деңгейлері Дағды Сипаттамасы Білім
Нақты фактілерді, ақпараттарды және олардың сипат
-
тамасын
білу және көрсету
.
Түсіну
Ақпаратты дұрыс көрсету, болжау немесе түсіндіру арқылы
ұғынуды
көрсету
.
Қолдану
Ақпаратты және бұрын алынған білімдерді жаңа немесе таныс
емес мәтінде немесе жағдаятта қолдану
.
Талдау
Ақпараттық материалдарды құрылымдық бөліктерге бөлу
қабілетін көрсету, дәлелін немесе себебін анықтау арқылы түрлі
қорытынды алу үшін ақпаратты зерделеу, жалпы ережелерді
негіздеу үшін ой қорытындысын және/немесе дәлелдер табу
.
Синтез
Бұрын алынған білімдердің түрлі
бөліктерін жаңа мәнмәтінде
қайта қарау қабілетін көрсету
.
Бағалау
Белгіленген критерийлер бойынша идеялардың немесе
фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру
.
Білім
алушылардың
дайындық
деңгейі
әрбір
білім
беру
саласы
бойынша
жобаланған
оқытудың
күтілетін
нәтижелері
арқылы
анық
-
талады.
Төмендегі
кестеде
ойлау
дағдыларының
барлық
деңгейлері
бойынша
күтілетін
нәтижелерді
анықтауға
арналған
етістіктерді
қол
-
дану
үлгілері
берілген
(5- кесте). 5- кесте – Блум бойынша ойлау дағдылары деңгейінің таксономиясы Блум таксономиясы бойынша ойлау әрекетінің деңгейлері № Ойлау дағдыларының деңгейі Ойлау дағдылары
