35
орындарында оқу мотивтерін анықтау әдістемесі бойынша олардың оқуға
келулерінің үш шкаласын анықтайды:
-
«
білімді меңгеру
» шкаласы (нақты бір пәнге деген қызығушылықтың
басым болуы, білімдерді игеруге деген құлшыныс, білім алуға деген талпыныс);
-
«
кәсіпті, мамандықты меңгеру
» шкаласы (кәсіптік білімдерді меңгеруге
құлшыныс, кәсіптік маңызды сапаларды қалыптастыру);
-
«
диплом алу
» шкаласы (білімдерді үстіртін меңгеріп диплом алуға
тырысу, емтихандар мен сынақтарды өтуде жеңіл жолдарды іздестіруге ұмтылу).
Сондықтан да мектеп қабырғасындағы мұғалімдердің барлығының
дипломдары біркелкі болса да, олардың кәсіби шеберліктерінің деңгейлері әр
түрлі. Бұлай болуы заңды да шығар, өйткені педагогикалық жоғары оқу
орнының дипломы
–
үлкен де күрделі іске кірісуге жас маманның құқығы бар
екенін білдіретін құжат қана.
Достарыңызбен бөлісу: