Әр баланың жеке ерекшеліктеріне байланысты оқыту мен тәрбиелеудің неғұрлым қолайлы ыңғайы мен қолайлы әдістерін қолдану

A) Оқытудағы индивидуалды ыңғай.

B) Оқытудағы дифференциалданған ыңғай.

C) Индивидуалды жеке оқыту.

D) Жаңа технологияларды қолдану.

E) Жеке бөліп алып оқыту.

F) Тиімді әдістерді таңдау.
$$$ 84

Денсаулық жағдайларына байланысты мектепке бара алмайтын балаларды үй жағдайында оқытуды ұйымдастыру формасы:

A) Индивидуалды (жеке) оқыту.

B) Үйден оқыту.

C) Қашықтықтан оқыту.

D) Сыныптық оқыту.

E) Топтық оқыту.

F) Фронтальды оқыту.

G) Сыныптан тыс оқыту.

H) Интегрирацияланған оқыту.

Европалық білім беру тәжірибесіне біріктіріп оқыту феномені деген педагогикалық идеяны енгізген педагог («интеграция» емес, нақ осылай аталған):

A) И.Г.Песталоцци.

B) Н.Д.Шматко.

C) Х.К.Шварц.

D) А.Бланше.

E) Э.И.Леонгард.
$$$ 86

Ерекше білімді қажет ететін балалардың танымдық мүмкіндіктері мен қабілеттерін ескеру, әлеуметтік бейімделуі мен қоғамға кіріктірілуі құқықтарын жүзеге асыру:

A) Инклюзивті білім берудің қағидасы.

B) Инклюзивті білім берудің міндет.і

C) Инклюзивті білім берудің шарты.

D) Инклюзивті білім берудің мақсаты.

E) Инклюзивті білім берудің.

F) Инклюзивті білім беруден күтілетін қалаулы нәтиже.

G) Инклюзивті білім берудің болжамы.

H) Инклюзивті білім берудің түрі.

ҚР бұл нормативтік құжатында алғаш рет мүмкіндігі шектеулі балаларды қолжетімді білім алу жағдайларын ескеретін оқыту үдерісіне кіріктірудің механизмдері анықталды:

A) Бала құқығы туралы конвенция.

B) Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жж. арналған Мемлекеттік бағдарламасы.

C) ҚР «Білім туралы» Заңы

D) ҚР «Мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы» Заңы.

E) ҚР «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы» Заңы.
$$$ 88

ДМШ оқушылардың интеграцияланған мектептердегі сыныптық және сыныптан тыс іс-әрекеттері:

A) Үйірме жұмысы.

B) Факультатив.

C) Тәрбиелік.

D) Индивидуалды.

E) Топтық коррекция сабақтары.

F) Оқу сабақтары.

G) Сабақтар.

H) Логопедиялық сабақтар.

Бұл мәселе арнайы мектептегі оқу жоспарының түзете- оқыту бөліміне сәйкес шешіледі:

A) Сабақ өткізетін кабинеттер.

B) Топтық және түзетушілік сабақтарға бөлінетін сағаттар саны.

C) Топтық және түзетушілік сабақтарға бөлінетін сағаттар көлемі.

D) Сабақтың түрі.

E) Сабақтың уақыты.

F) Баламен жұмыс жасайтын педагог.

«Балаларды қорғаудың халықаралық одағы» үкіметтік емес ұйымының кеңесі 1923 ж. қабылдаған балалар әл-ауқатын қорғауды қамтамасыз етудің іргелі тұжырымдары топтастырылған құжат:

A) Бала құқықтары туралы БҰҰ конвенциясы.

B) Бала құқықтары туралы декларация.

C) Адам құқықтары туралы декларация.

D) Саламанк декларациясы.

E) Мұндай құжат бекітілмеген.
$$$ 91