Экономикалық дамудың халықаралық аспектілері.
Білімдер:
- экономикалық теорияның пәнін;
- экономика ғылымдарының даму тарихын;
- экономикалық жүйенің түрлерін, ерекшеліктерін;
- нарықтық экономика белгілерін, тәсілдерін және негізгі ұғымдарын;
- макроэкономика ұғымын;
- монополияны ұйымдастырудың әдіс-тәсілдері мен түрлерін;
- инфляция және мемлекеттің инфляцияға қарсы саясатын;
- жұмыссыздық және жұмыс күші ұғымдарын;
- экономикалық саясаттың негізгі міндеттерін;
Іскерліктер:
- экономикалық жүйе түрлерін салыстыра отырып талдау жүргізуді;
- кәсіпкерлікті жүзеге асырудың әдіс-тәсілдерін;
- әлемдік шаруашылық пен еліміздің шаруашылығын салыстыра білуді;
- әр түрлі диаграммалық мәліметтерді пайдалануды.
|
БҚ10
|
ӘЭП. 04
|
Құқық негіздері
Құқықтық мемлекет
Конституциялық құқық
Әкімшілік құқық
Азаматтық құқық
Еңбек құқығы
Қылмыстық құқық
Неке және отбасы құқығы
Экологиялық құқық
Халықаралық құқық.
Қазақстан – қазіргі заманғы субъектісі
|
Білімдер:
- конституциялық мәртебе, заңдылық т.б. құқық терминдерін;
- азаматтардың құқықтарын, бостандықтарын міндеттерін;
- конституциялық құқықтың қайнар көздерін;
- сайлау құқығын, ұстанымдарын, органдарын;
- конституциялық құқықтық нормаларды;
- мемлекеттік органдарды және олардың функцияларын;
- құқық салаларын, негізгі ұғымдарын, құқық қорғау органдарын;
- қоршаған орта мен адам құқығын қорғау жөніндегі халықаралық, отандық нормативтік құқық актілерін, терминдерді;
Іскерліктер:
- құқық субъектілерін, құқықтық қатынастар мен нормаларды салыстыра білуді;
- санкция беретін жағдайларды, жаза қолдану ретін талдап түсінуді;
- әрекетсіздік, көз жеткізу, мәжбүрлеу, ескерту ұғымдарына құқық тұрғысынан баға беруді;
- балалардың құқын қорғауды;
|
БҚ 3
|
ӘЭП. 05
|
Мәдениеттану
Мәдениет теориясы.
Мәдениеттану пәні.
Мәдениет және өркениет.
Әлемдік мәдениеттер мен өркениеттер.
Ежелгі дәуір мәдениеті.
Алғашқы өркениеттер.
Үнді – Будда мәдениеті.
Конфуцийлік – даостық мәдениет.
Антикалық мәдениет.
Христиандық мәдениет.
Орта ғасырлық мәдениет.
Жаңа заман мәдениеті.
ХХ-ғасыр мәдениеті.
Ресей мәдениеті.
Қазақ халқы мәдениетінің теориясы мен тарихы.
Қазақ мәдениетінің бастаулары. Түркі өркениеттерінің қалыптасуы.
Ислам діні. Қазақтың дәстүрлі мәдениеті. 18-19 ғ.ғ. Қазақ халқының мәдениеті. 20 ғ. Қазақстан мәдениеті. Қазақстан Республикасының мәдениеті.
|
Білімдер:
- тарихтың әр кезеңіндегі мәдениет ескерткіштерін, дамуы мен тенденцияларын;
- ұлы тұлғалардың мәдениетке қосқан үлесін;
- алғашқы өркениеттер тарихын;
- ортағасырлық қалалардың маңызын;
- дүниежүзілік діндердің дамуын;
- мәдени терминдердің мәнін;
- ҚР өмір сүретін халықтардың этномәдени ерекшеліктерін;
- этномәдени дәстүрлері мен өзара алмасуын;
Іскерліктер:
- ақпараттық, мерзімді баспасөз материалдарымен, мұражай-мұрағат құжаттарымен жұмыс жүргізуді;
- тарихи кезеңдерді мәдениеттің дамуымен байланыстыруды;
- әр кезеңдегі мәдени өзгерістерді салыстыруды;
- дерек көздері мен зерттеу материалдарының мәліметтерін кәсіптік қызметінде қолдануды.
|
БҚ 2
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Қазіргі қазақ тілі
Фонетика туралы жалпы түсінік. Дауыс қатысына қарай бөлінуі, емлесі. Буын. Тасымал. Үндестік заңы. Лексика туралы жалпы түсінік. Сөз байлығы, мағынасы, түрлері. Сөзжасам, жасалу жолдары, түрлері, емлесі. Морфология: негізгі, көмекші сөздер, сөз таптары: зат есім, сын есім, сан есім, есімдік, үстеу, шылау, одағай, еліктеу сөз. Синтаксис туралы түсінік. Сөздердің байланысу тәсілдері мен түрлерін, сөз тіркесін. Сөйлем, түрлері. Сөйлем мүшелері. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері. Айқындауыш, үйірлі мүше, оқшау сөздер. Құрмалас сөйлем түрлері. Салалас, сабақтас, аралас, құрмалас сөйлем, түрлері. Төл сөз бен төлеу сөз мәдениеті. Әдеби тілдің қызметі, стильдік тармақтары.
|
Білімдер:
- фонетиканың тіл білімінің саласын;
- дауысты, дауыссыз дыбыстардың бөлінуін, емлесін;
- буын, тасымал, екпін ерекшелігін;
- лексиканың салаларын;
- сөздік жасалу жолдарын;
- сөз таптарын, олардың лексико-грамматикалық категорияларын ажырату жолдарын;
- сөздердің байланысу тәсілдері мен түрлерін;
- сөйлем, түрлерін;
- сөйлем мүшелерін, бірыңғай мүшелерді, айқындауыш, оқшау сөздерді;
- құрмалас сөйлем түрлерін;
- стилистиканың қызметін, стильдік тармақтарын;
Іскерліктер:
- дауысты, дауыссыз дыбыстардың жіктелуін;
- сөз байлығының мағынасын ажыратуды;
- сөз таптарын лексика-грамматикалық категорияларының жасалу жолдарын;
- сөз таптарына сұрақ қойып ажыратуды;
- сөйлем түрлерін ажыратуды;
- құрмалас сөйлем түрлерін жасалу жолдарын;
- стилистиканың салаларын, тармақтарын, қызметін.
|
БҚ 7
КҚ 3.1.6
|
ЖКП 02
|
Этнопедагогика.
Этнопедагогика пәні, мақсаты, міндеттері.
Этнопедагогикалық ойлардың тууы және тарихы. Халық педагогикасы – этнопедагогиканың зерттеу объектісі. Халықтық педагогиканың факторлары мен түрлері.
|
Білімдер:
- этнопедагогикалық ойлардың даму тарихын, түркі халықтарының тәлімгерлік ой пікірлерінің маңызын, халық педагогикасының құралдары мен түрлерін;
Іскерліктер:
- халық педагогикасының тәлімгерлік педагогикалық құралдарын мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеуге пайдалану жолдарын;
- ұлттық мәдениет дәстүрлерін отбасы тәрбиесінде негізге алуды;
- халық педагогикасының ұғымдарын ақыл, ой еңбек, дене, адамгершілік, эстетикалық тәрбие беруде қолдануды;
- балалар мен және олардың ата-аналарымен жағымды қарым-қатынас орнатудың әдіс-тәсілдерін;
- ұлттық мәдениет дәстүрлерін отбасы тәрбиесінде қолдану тәсілдерін.
|
БҚ 1;2
КҚ 3.1.1
КҚ 3.2.1
|
ЖКП 03
|
Педагогикалық зерттеу әдістері
Педагогикалық зерттеу әдістері және олардың түрлері. Ұжым мен жеке тұлғаны зерттеу. Тәжірибелік–эксперименттік жұмыстардың мақсат міндеттері. Педагогика негіздері және аксиомалар. Ғылыми зерттеу жұмыстарының нысандары. Баланың мектепке дайындығын диагностикалау. Психологиялық-педагогикалық зерттеу жұмыстарының түрлері. Психологиялық зерттеу әдістері. Ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеу әдістемесі. Білім алушылардың ғылыми–зерттеу жұмыстарын жүргізу әдістемесі.
|
Білімдер:
- педагогикалық зерттеу әдістері және олардың түрлерін;
- ұжым мен жеке тұлғаны зерттеу тәсілдерін;
- тәжірибелік–эксперименттік жұмыстардың мақсат міндеттерін;
- ғылыми-зерттеу жұмыстарының нысандарын, түрлерін;
Іскерліктер:
- баланың мектепке дайындығына диагностика жүргізуді;
- мектепке дейінгі ұйымдардағы оқу–тәрбие жұмыстарының тәжірибесіне зерттеу жүргізуді;
- отбасындағы баланың психоэмоционалдық комфорт деңгейін анықтауды.
|
БҚ 4
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.14
|
ЖКП 04
|
Анатомия, физиология және балалар гигиенасы
Адам ағзалары. Жүйке жүйесі. Тірек-қимыл жүйесі. Жүрек, қан айналым жүйесі. Тыныс алу жүйесі. Ас қорыту жүйесі. Зат және энергия алмасу. Ішкі секреция бездері. Тері. Бөліп шығару жүйесі. Мектепке дейінгі балалар гигиенасы.
|
Білімдер:
- бала ағзасының құрылысының ерекшелігі мен тіршілік әрекетінің негізгі үрдісін;
- балалардың өсуі мен дамуының жалпы заңдылықтары;
- жүйке жүйесінің құрылысын, қызметін, дамуын;
- мектеп жасына дейінгі балалардың қозу, тежелу процестерінің ерекшеліктерін;
- бала ағзасының тәуліктік қимыл белсенділігі нормативтерін;
- негізгі санитарлық-гигиеналық талаптарды;
Іскерліктер:
- балаларға антропометриялық өлшеулер жүргізіп, дене дамуын бағалауды;
- балалардың көру, есту мүшелерінің гигиеналық талаптарын негіздеуді;
- алғашқы медициналық көмек көрсетуді;
- әртүрлі мектепке дейінгі жастағы балалардың тәуліктік тамақ рационын құруды, тамақтанудың гигиеналық талаптарын іске асыруды ұйымдастыруды;
- тірек – қимыл жүйесінің гигиеналық шараларын ұйымдастыруды.
|
БҚ 8
КҚ 3.1.1;
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.10
|
ЖКП 05
|
Педагогикалық этика негіздері
Этика және эстетика туралы жалпы түсінік. Этикалық және эстетикалық тәрбие мәселелері. Педагогтік кәсіптік этиканың мәні мен мазмұны. Тәрбиеші мен тәрбиеленуші арасындағы қарым-қатынас технологиясы. Мұғалімнің жеке тұлғасына қойылатын этикалық талаптар.
|
Білімдер:
- этикалық және эстетикалық тәрбие мәселелері туралы;
- педагогтік кәсіптік этикасын;
- тәрбиеші мен тәрбиеленуші арасындағы қарым-қатынас технологиясын;
- мұғалімнің жеке тұлғасына қойылатын этикалық талаптарды;
Іскерліктер:
- қарым-қатынастың тиімді әдіс-тәсілдерін жұмыс орында іскерлік қатынаста қолдануды;
- балалармен және ата-аналармен қарым-қатынаста педагогикалық этикет талаптарын;
|
БҚ 5
КҚ 3.1.2
КҚ 3.2.4
КҚ 3.1.6
|
ЖКП 06
|
Педиатрия негіздері.
Мектеп жасына дейінгі балалардың гигиенасы. Шынықтыру және сауықтыру. Мектеп жасына дейінгі балалардың аурулары және денсаулықтарын бақылау. Мектепке дейінгі ұжымдарға қойылатын гигиеналық санитарлық талаптар.
|
Білімдер:
- педиатрия білімінің негіздері мен міндеттерін;
- мектепке дейінгі балалар дамуы ерекшелігін және денсаулығын сақтауды;
- балалар ауруының алдын алу шаралары мен гигиенасын;
Іскерліктер:
- алғашқы медициналық көмек көрсетуді;
- балалар ағзасын шынықтыру мен сауықтыруды, гигиеналық талаптарды орындауды;
- мектепке дейінгі ұйымдарда санитарлық-гигиеналық шараларды ұйымдастыруды.
|
БҚ 8
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
|
ЖКП 07
|
Компьютерлік технологиялар:
Есептеуіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі. Хатшы ісіндегі ақпараттық технология. Жеке компьютердің техникалық құрылымы. Бағдарламалық қамтамасыз ету, жіктеу. Операциялық жүйенің түрлері. Операциялық жүйе командасы мен жұмыс орындау тәртібі мен ережелері. Хатшы жәрдемші жұмысын қолданбалы бағдарламамен қамтамасыз ету. MS OFFICE бағдарламасы негіздерін меңгеру. Corel Draw графикалық қосымшасы. Телекоммуникациялық технология. Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері. Локальды торап. Электрондық пошта. Интернет керекті ақпарат пен жарнама құралының көзі. Құжаттарды жасау, жүйелеу, тіркеу, сақтау.
|
Білімдер:
- операциялық жүйелердің түрлерін және қолданушының интерфейісін;
- ақпаратты енгізуді, құжаттарды форматтауды;
- құжаттарды жазу және сақтау ережелерін;
- Excel бағдарламасын жұмыс технологиясын;
- Power Point презентация құруды және мәліметтер базасы туралы;
- интернеттің электрондық байланысын және байланыс желілерінің мәнін;
- Word құралында Web бетін құрудың тәсілдерін;
Іскерліктер:
- мультимедиа ресурстарымен жұмыс істеуді;
- Windows стандартты программасын қолданып сөздер мен әуендерді жазуды және қабылдауды;
- Excel бағдарламасын қолдануын, іске қосуды;
- презентацияны құру, толтыру, сақтау мен ашуды;
- электрондық почтамен жұмыс тәсілдерін;
- Microsoft Office пакетін толтыру үшін Интернетті пайдалануды.
|
БҚ 9
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.12
|
ЖКП 08
|
Еңбекті қорғау
Еңбекті қорғаудың жалпы мәселелері. Еңбек гигиенасы және өндірістік санитария. Өрт қауіпсіздігі негіздері.
|
Білімдер:
- балалар бақшасы мен балалар алаңдарында бала өмірін қорғау мен сақтаудың тәртібін;
- баланың анатомиялық–физиологиялық және жас ерекшеліктерін;
- мектепке дейінгі ұйымдардың ғимараттарын пайдалану мен ұстап-күтудің ережелері мен негізгі санитарлық-гигиеналық нормаларын;
- электрден жарақат алудың алдын алудың негізгі талаптарын;
- өндірістік санитарияның негізгі талаптарын және жеке гигиенаны;
Іскерліктер:
- оқу-тәрбие іс-әрекеттері ұйымдастырылатын және тұрмыстық бөлмелердің жағдайына белгіленген тәртіп бойынша қауіпсіздік, санитарлық және гигиеналық норма талаптарына сәйкес бақылау орнату;
- қауіпсіз және залалсыз еңбек жағдайларын тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ету, еңбек іс әрекетін, оқытуды және ұйымдастырылған демалысты тиімді үйлестіру;
- мектепке дейінгі ұйымдар мен балалар алаңдарындағы болуы мүмкін зиянды өндірістік факторлар туралы дер кезінде әкімшілікті хабардар ету;
- балалардың жол - көлік жарақаттарының алдын алу бойынша тәрбие жұмыстарын жүргізу;
- мектепке дейінгі ұйымдарды ұстау мен пайдалануға қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптарды сақтау.
|
БҚ 6
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.13
|
ЖКП 09
|
Психология
Психологияға кіріспе. Таным процестері. Сезім және ерік. Тұлғаның қасиеттері. Тұлға және іс әрекет. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. Мектеп жасына дейінгі баланың іс-әрекетінің психологиялық сипаттамасы. Мектеп жасына дейінгі баланың жеке басының дамуы. Мектеп жасына дейінгі баланың мінез-құлық мотивтерін дамыту және өзіндік санасын қалыптастыру. Мектеп жасына дейінгі баланың ақыл- ойының дамуы. Отбасындағы қарым-қатынас. 12 жылдық білім беру мәселелелері.
|
Білімдер:
- психология пәнінің мазмұнын, міндеттерін, әдістемелік және теориялық негіздерін;
- психиканың даму сатыларын, жүйесінің қызметін;
- мінез бітістерін және олардың темперамент қасиеттерімен ара-қатынастарын;
- балалар ұжымындағы мінез-құлықтың этикалық нормаларын;
- мектеп жасына дейінгі баланың мінез-құлық белгілерін, таным процесінің даму ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- психологиялық әдіс-тәсілдермен тұлғалық ерекшеліктерді анықтауды;
- жас ерекшелігі мен психикалық дамуға байланысты кезеңдерге бөлуді және ерекшеліктерін ескеруді;
- баланың психикалық дамуында іс-әрекеттің ұтымды жолдарын;
- іс-әрекеттер компоненттерін дұрыс ұйымдастыруды;
- талдау және біріктіру, салыстыру дағдыларын;
- жағдайды логикалық ретімен талдауды;
|
БҚ 5
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.8
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.10
|
ЖКП 10
|
Мектепке дейінгі педагогика
Педагогиканың жалпы негіздері. Ерте балалық шақтағы даму және тәрбие. Ерте жастағы және мектеп жасына дейінгі балалар дамуы мен тәрбиесінің ерекшеліктері. Мектепке дейінгі ұйымдардағы ойын, мерекелер мен сауықтар. Мектепке дейінгі ұйымдар мен мектеп жұмысының сабақтастығы. Мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық үрдісті ұйымдастыру. Мектепке дейінгі ұйымдардың отбасымен жұмысы.
|
