Текст документа и его структурные элементы

2.1.2.
Развивающий тезис 2; 
2.2.
Констатирующий тезис 2; 
2.2.1.
Развивающий тезис 1; 
2.3.
Аналитическая оценка содержания. 
3.
Второстепенные элементы: 
3.1.
Иллюстрации: 
3.1.1.
Иллюстрация к КТ1, 
3.1.2.
Иллюстрация к РТ1, 
3.1.3.
Иллюстрация к РТ2; 
3.1.4.
Иллюстрация к КТ2.... 
3.2.
Фон к цели сообщения. 
Модель смысловой структуры текста показывает, как развивается 
основная мысль текста, обеспечивая целостность и связность изложения, 
взаимоподчиненность мыслей, фраз. Смысловую структуру составляют не 
только смыслы отдельных компонентов текста, но и смысл самой структуры 
текста. Смысловая структура текста не равна структуре смыслов, 
заложенных в тексте. Общий смысл текста оказывается больше суммы 
смыслов его частей, поскольку уже сама структура значима, информативна. 
Реальное заполнение смысловой структуры текста тезисами и 
иллюстрациями зависит от темы, стиля, жанра, объема текста. Например, а) 
в информационной заметке - 1-2 тезиса и соответствующие им иллюстрации; 
б) в аналитической статье - целая система констатирующих и развивающих 
тезисов, которая способствует наибольшей глубине раскрытия темы. 
Характер иллюстраций тоже различен в текстах, посвященных той или 
иной теме, написанных в разных жанрах, стилях. В корреспонденции 
используются 
подчеркнуто 
конкретные 
факты, 
официальные 
документальные данные (цифры, схемы) и т.п. 
Элементы смысловой структуры текста могут быть прямо выражены в 
тексте (эксплицитный способ выражения) или уведены в подтекст 
(имплицитный способ). Компоненты смысловой структуры могут 

располагаться нейтрально или экспрессивно. 
В понимании смысла каждого компонента текста, отдельной фразы, 
слова и смысла текста в целом важны те знания, которыми обладает адресат 
(читатель), его картина мира, фоновые знания. 
Аналитическая оценка раскрывает значение или следствие ситуации, 
рассмотренной в тексте. Совокупность главной мысли, развивающих ее 
тезисов и аналитической оценки называется логической схемой текста. 
Фон к цели сообщения подводит читателя к теме и часто заканчивается 
прямой формулировкой задачи выступления. В качестве иллюстраций 
тезисов приводятся эпизоды, цифры, цитаты. 
Краткая характеристика смысловой структуры текстов разных 
функциональных стилей 
В газетном тексте предмет мысли представляется читателю в свете 
социальной значимости явления, т е. его полезности или вредности для всего 
общества или для отдельной социальной группы. Главная мысль обычно 
компактна и характеризует предмет однопланово. Вместе с тем текст, 
функционирующий в средствах массовой информации, обычно содержит 
оценку фиксируемого явления и нередко эмоционально окрашен, что видно 
и по приведенным выше примерам. 
Научный текст, как правило, имеет более развернутую главную мысль. 
Если автору важно подчеркнуть в предмете речи ее социальную значимость, 
что и становится основным анализируемым признаком, то научное 
изложение вскрывает существенные признаки предмета, которые и 
включаются в главную мысль. В результате ее формулировка может 
оказаться довольно развернутой конструкцией. Композиция научного 
текста является логизированной. 
Официально-деловой текст также имеет развернутую главную мысль, 
включающую признаки предмета речи, сообщения о которых требует схема 
делового документа. Например, в отчете о работе за тот или иной период 
указывается: «За отчетный период сделано то-то и то-то», в разделах отчета 

признаки получают конкретизацию. Композиция делового текста часто 
также обусловливается его схемой, заранее заданной, порой даже 
отпечатанной на особом бланке, в котором требуется заполнить только 
переменные сведения (есть формы отчетов, заявлений, служебных 
характеристик, докладных записок, доверенностей, коммюнике и др.). 

жүктеу/скачать 248,09 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: