Английский язык, 7 класс
|
Safe Splashing
(Правила поведения в бассейне. Безопасное поведение на воде.)
|
Приветствует учащихся.
Погружает в языковую среду
Создает мотивацию
Просит прослушать аудиофайл учащихся и определить тему урока
Ограничивает каждое задание по времени выполнения
Создаёт условия для сотрудничества
Закрепляет изученные ЛЕ.
Применяет современные и наглядные средства обучения, ИКТ
С
овершенствует навыки аудирования
Создаёт эффекты неожиданности
|
Определяют тему урока.
Слушают аудиозапись, в поисках названия темы урока и ответов на вопросы
Повторяют слова за учителем
Осознанно строят свои высказывания в соответствии с поставленной коммуникативной задачей, а также в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка;
Обобщают, анализируют полученные знания
|
Активизация познавательной деятельности происходит за счёт использования следующих форм и методов обучения:
словесные, наглядные, практические, поисковые методы;
самостоятельная работа;
методы контроля, самоконтроля;
методы эмоционального стимулирования (создание ситуации успеха в обучении, поощрение)
На уроке использованы элементы следующих технологий:
объяснительно-иллюстративного обучения; информационно-коммуникативная технология
Формы: индивидуальная, фронтальная, репродуктивная и проблемная форма обучения
|
Отвечают на вопросы учителя
Тренируют монологическую речь,
Слушают друг друга и учителя
Проявляют уважительное отношение к одноклассникам
Выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Адекватно используют речевые средства и правильно реагируют на речь учителя (большинство)
|
Фронтальная (беседа, обсуждение, сравнение и т.д.) и индивидуальная (работа по карточкам, работа у доски, работа с учебниками)
|
Прилагают волевые усилия для достижения целей.
Контролируют, ищут ошибки с помощью учителя и корректируют их, оценивают, адекватно реагируют на замечания учителя
|
Метод наглядный
Опора на жизненный опыт
Определение поля знания-незнания
Поиск информации в предложенных источниках.
|
Урок интересный и развивающий. Отбор содержания и способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества вносят вклад в личностное, социальное и познавательное развитие обучающихся;
Мотивация на высоком уровне, а именно: учитель тщательно продумывает систему мотивации уч-ся к учебной деятельности на каждом этапе урока. Стиль, тон отношений, задаваемые на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.
Использования различных способов оценки и самооценки (словесная похвала, одобрение, замечание)
Недостатки проведения урока:
Не были применены здоровье сберегающие технологии обучения;
Учитель не предлагает на выбор заданий различной трудности, различного типа, вида и формы (отсутствует индивидуализация и дифференциация)
Нет использования различных способов самооценки. Тип урока не дал возможности ,,развернуться,, (на мой взгляд) может быть поэтому в конце урока дети заскучали, устали. На рефлексию осталось совсем немного времени. Детям не был задан вопрос о том, понравился ли урок и что нового узнали на уроке
Но в целом урок проведен на высоком уровне и были использованы технологии критического мышления в обучении, который соответствуют требованиям ФГОС нового поколения
|
