Тема Предмет и задачи курса. Теоретические и методологические основы специальной психологии


Тема 8. Психологические особенности детей с поведенческими нарушениями. Дисгармоническое развитие



бет8/10
Дата06.02.2022
өлшемі406,53 Kb.
#81228
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
Лекции по спец.псих

Тема 8. Психологические особенности детей с поведенческими нарушениями. Дисгармоническое развитие
Нарушения поведения в детском и подростковом возрасте. Нарушения поведения как расстройства, проявляющиеся в нарушениях социально­психологической адаптации. Факторы, провоцирующие агрессивное пове­дение и причинение вреда другому человеку. Понятие акцентуаций харак­тера и психопатий (по К. Леонгарду и А.Е. Личко). Психопатия как форма дисгармонии личности. Современные классификации психопатий (П.В. Ганнушкин, Г.Е. Сухарева, В.В. Ковалев, А.Е. Личко). Основы пси­хической декомпенсации невротического типа (чувство несостоятельно­сти), психопатоподобного типа (принцип удовольствия при сниженном самоконтроле, отсутствие стойких привязанностей при повышенной агрес­сивности). Патологическое формирование личности. Два механизма пато- характерологического развития. Патохарактерологические реакции: отказа, протеста (оппозиции), имитации, компенсации, гиперкомпенсации, эман­сипации, группирования, увлечения. Варианты дисгармонического форми­рования личности.


141




Определение понятий «дети с нарушением поведения», «тревожные» и «агрессивные» дети, дети с синдромом гиперактивности. Диагностиче­ские категории нарушений поведения.
Основные стадии формирования адаптивной реакции на изменяющиеся условия среды. Дети с реактивными и конфликтными переживаниями. Обу­чение детей саморегуляции, ненасильственному разрешению конфликтных ситуаций (когнитивная терапия). Психолого-педагогическая стратегия в ра­боте с детьми, имеющими нарушения поведения и их семьями.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет