Орг. момент. Психологический настрой. В начале урока сделать акценты на: концентрацию внимания учащихся совместно с учащимися определить цели урока, определить «зону ближайшего развития» учащихся, ожидания к концу урока
Опрос домашнего задания: задание № 4 стр. 26.
Актуализация знаний. В начале урока проводится диалогическая беседа по следующим вопросам:
- Что такое миф в представлении древних греков?
- Почему к мифам постоянно обращаются поэты и художники разных эпох и стран?
- Почему древнегреческую мифологию считают основой мировой культуры?
Ф Комментарий учителя. Вопрос-ответ. Далее учитель знакомит учащихся с темой и целями урока.
