Тематический план для педагога среднего образования «История Казахстана»



бет3/41
Дата04.07.2022
өлшемі1,64 Mb.
#147262
түріКалендарно-тематический план
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41
Байланысты:
КТП на 2021-2022 уч год (6)


Раздел 2 В Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф индуизма

Как исчез древний город Мохенджо-Даро



5.4.1.3 описывать систему хозяйства древних цивилизаций
5.2.2.3 описывать культуру древнего мира



1







14




Почему в Древней Индии индуизм доминировал над буддизмом



5.1.2.3 – использовать понятие «кастовая система» для объяснения социальной структуры общества;
5.2.1.3 – описывать влияние религии на развитие древнего общества










15




Насколько была важна роль Индии как центра торговли в древности
СОР № 2

5.4.1.3 – описывать систему хозяйства древних цивилизаций;



1







16




Насколько были развиты научные знания в Древней Индии

5.2.4.2 – описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина)













3-я четверть -

10 часов













17

Раздел 3 А Древний Китай

Чему учили мыслители Древнего Китая?

5.2.3.1 – давать простое объяснение взглядов философов древности

1







18

Что может рассказать нам о Древнем Китае терракотовая армия?

5.3.1.1 – характеризовать особенности политического устройства древних государств

1







19

Какие научные открытия Древнего Китая дошли до наших дней?
СОР № 1

5.2.4.2 – описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина)

1







20

Раздел 3 В Древняя Греция

С чего начинается древнегреческая цивилизация

5.2.2.3 – описывать искусство древнего мира

1







21

Почему Древнюю Грецию называют родиной демократии
.

5.3.1.1 – характеризовать особенности политического устройства древних государств;



1







22

Чем Древняя Спарта отличалась от Афин

5.3.1.2 – объяснять возникновение демократии в Афинском государстве;
5.1.2.1 – описывать социальную организацию древнего общества

1







23




Почему Александр Македонский не смог покорить скифов.



5.3.2.1 – знать и использовать понятие «империя» для объяснения взаимоотношений государств в древности;
5.3.2.2 – объяснять, каким образом завоевательные войны и возникновение империй меняли границы государств










24

Раздел 3 С Культура Древней Греции

Как философы Древней Греции представляли идеальное общество

5.2.3.1 – давать простое объяснение взглядов философов древности

1







25




Каким было искусство Древней Греции.
СОР № 2

5.2.2.3 – описывать искусство древнего мира

1







26




Чему учили в гимназиях, лицеях и в академиях Древней Греции



5.2.4.2 – описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина);
5.2.4.1 – описывать роль письменности в развитии древнего общества;

1










4-я четверть -

8 часов













27

Раздел 4 А Расцвет Римской империи

Как Рим стал самой могущественной империей древности?



5.3.2.1 – знать и использовать понятие «империя» для объяснения взаимоотношений государств в древности;
5.3.1.1 – характеризовать особенности политического устройства древних государств;
5.3.2.2 – объяснять, каким образом завоевательные войны и возникновение империй изменяли границы государств

1







28

Как культура отражает развитие древнеримского общества?

5.1.2.1 – описывать социальную организацию древнего общества;
5.2.2.3 – описывать искусство древнего мира;



1







29

Как восстание Спартака характеризует рабство в Древнем Риме
СОР № 1

5.1.2.2 – определять особенности рабства в Древнем мире;
5.3.2.3 – описывать восстание Спартака в Древнем Риме, выявляя его причины

1







30


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет