Тематический план для педагога среднего образования «История Казахстана»



бет36/41
Дата04.07.2022
өлшемі1,64 Mb.
#147262
түріКалендарно-тематический план
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41
Байланысты:
КТП на 2021-2022 уч год (6)

СОЧ №2

ЦО за ІІ четверть

1







51,52




Революции новейшего времени: причины и последствия

10.3.3.7 анализировать содержание и итоги «бархатных» революций на Восточной Европе;
10.3.3.8 определять внешние и внутренние факторы «цветных революций» и «арабской весны»;

1







10.3.3.9 делать выводы о последствиях революционного способа решения проблем общества

1










4-я четверть

16 часов













53,54

Развитие культуры
Сохранение культурного наследия человечества

Деятельность ЮНЕСКО по сохранению историко-культурного наследия человечества

10.4.1.1 объяснять пути сохранения историко-культурного наследия деятельности ЮНЕСКО;










10.4.1.2 выявлять значимость историко-культурного наследия на примере памятников списка Всемирного наследия ЮНЕСКО










55,56,57,58




Крупнейшие музеи мира: сокровищница исторической памяти человечества

10.4.1.3 исследовать историю крупнейших музеев мира, выявляя их особенности;

1







10.4.1.4 объяснять роль музеев в исследовании и сохранении историко-культурного наследия народов мира

1







10.4.1.3 исследовать историю крупнейших музеев мира, выявляя их особенности;

1







10.4.1.4 объяснять роль музеев в исследовании и сохранении историко-культурного наследия народов мира

1







59,60

Искусство –отражение развития общества

Направление и стили искусства в контексте исторических процессов

10.4.2.1 использовать термины «абстракционизм», «модернизм», «постмодернизм», «авангардизм», «футуризм», «кубизм», «сюриализм», «экспрессионизм», «геперриализм», «хайтек» для понимания изменений в обществе;

1







10.4.2.2 определять влияние общественных процессов на развитие направлений и стилей искусства;
10.4.2.3 анализировать произведения известных представителей мировой культуры, выявляя особенности их творчества

1







61,62




Тенденции развития современного искусства

10.4.2.4 определять тенденции развития современного искусства, выявляя изменения и преемственность;

1







10.4.2.5 объяснять особенности массовой культуры, анализируя ее влияние на современное общество

1







63,64

Духовно-нравственные ценности современного общества

Формирование общечеловеческих нравственных ценностей

10.4.3.1 выявлять истоки формирования духовно-нравственных человечества на основе анализа источников

1







10.4.3.1 выявлять истоки формирования духовно-нравственных человечества на основе анализа источников

1







65,66




Трансформация – ценностей в контексте исторических событий

10.4.3.2 исследовать примеры трансформации духовно-нравственных ценностей в контексте исторического развития общества, делая аргументированные выводы;

1







10.4.3.3 определять особенности исторических событий ХХ века, повлиявших на переоценку нравственных ценностей общества

1







67




СОЧ №2

ЦО за ІІ четверть

1







68




Проблема трансформации духовно-нравственных

10.4.3.4 объяснять значение общечеловеческих нравственных ценностей в современном мире для устойчивого развития общества;
10.4.3.5 анализировать влияние глобализации на национально-культурное развитие;
10.4.3.6 прогнозировать возможные пути духовно-нравственного развития человечества, определяя нравственный облик человека будущего

1








Календарно-тематический план для педагога среднего образования
«История Казахстана» дисциплина 11 класс
Итого: 68 часов, в неделю: 2 часа




п/п

Раздел /
Сквозные темы

Темы урока

Цели обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание




1-я четверть – 16 часов













1,2,3

Подраздел_Традиционная_система_жизнеобеспечения_казахов'>Раздел:
Цивилизация: особенности развития
Подраздел
Традиционная система жизнеобеспечения казахов

Развитие кочевого скотоводства и земледелия на территории Казахстана

11.1.1.1 исследовать влияние природно-географического фактора на формирование и развитие системы жизнеобеспечения Казахстана;
11.1.1.2 определять особенности кочевого скотоводства и земледелия, используя понятия «системы жизнеобеспечения», «система расселения», «экосистема»;
11.1.1.3 классифицировать традиционную хозяйственную деятельность, используя карту

1







Факторы возникновения кочевничества и формирование кочевой экосистемы

1







Система жизнеобеспечения казахов-кочевников

1







4,5

Промыслы и ремесла

11.1.1.4 характеризировать развитие ремесла и промыслов у казахов на основе этнографических материалов

1







11.1.1.4 характеризировать развитие ремесла и промыслов у казахов на основе этнографических материалов

1







6,7

Подраздел
Степь и город: взаимодействия и взаимовлияние

Роль Великого Шелкового пути в развитии городской культуры Казахстана

11.1.2.1 исследовать направления и трассы Великого Шелкового пути на территории Казахстана, используя карту;
11.1.2.2 анализировать роль Великого Шелкового пути в возникновении и развитии городов Казахстана

1







Развитие городов

1







8,9




Экономическое и культурное взаимодействие и взаимовлияние

11.1.2.3 характеризовать взаимодействие оседлого и кочевого населения в система торгово-экономических отношений;

1







11.1.2.4 анализировать культурное взаимовлияние оседлого и кочевого населения на основе источников

1







10,11

Подраздел
Социально-экономическое развитие Казахстана в новейшее время

Развитие экономики Казахстана в ХХ веке

11.1.3.1 использовать понятие «экономическая система», «традиционная (аграрная) экономика», «плановая (социалистическая) экономика» для анализа особенностей экономического развития Казахстана;

1







11.1.3.2 анализировать факторы, определившие направления социально-экономического Казахстана в ХХ веке.

1







12,13




Развитие экономики Республики Казахстана
СОР № 1

11.1.3.3 анализировать этапы развития экономики Республики Казахстан, выявляя их особенности;

1







Развитие экономики Республики Казахстана



11.1.3.4 исследовать содержание государственных стратегий и программ, прогнозируя перспективы социально-экономического развития Республики Казахстан

1







14




СОЧ №1

ЦО за ІІ четверть

1







15

Исследовательская работа

Особенности экономического развития Казахстана в разные исторические периоды




1







16

Повторение







1










2-я четверть

16 часов













17-19

Раздел
Политико-правовые процессы
Подраздел:
История формирования полиэтнического общества в Казахстане

Изменение моноэтнического состава населения Казахстана (XVIII – начало ХХ века)

11.2.1.1 использовать понятие «аграрная политика», «переселенческая политика», «моноэтнический состав» для объяснения процесса изменения этнического состава Казахстана;

1







Этнические группы на территории Казахстана

11.2.1.2 исследовать этапы изменения этнического состава населения на территории Казахстана

1







Этнические группы на территории Казахстана

11.2.1.2 исследовать этапы изменения этнического состава населения на территории Казахстана

1

20-21




Формирование полиэтнического общества в советский период

11.2.1.3 использовать понятие «депортация», «спецпереселенцы», «политическое общество», «национальная политика», «интернационализм», «толерантность» для объяснения процесса изменения этнического состава Казахстана;

1







Этапы изменения этнического состава на территории Казахстана

11.2.1.2 исследовать этапы изменения этнического состава населения на территории Казахстана;
11.2.1.4 объяснять особенности культурного взаимовлияния этносов Казахстана в советский период

1

22-23

Подраздел


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет