Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы)

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• 
  этникалық өзіндік санаға, этникалық сәйкестікке;
  
• 
  мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне;
  
• 
  өз халқының мәдени мұрасына;
  
• 
  қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпына;
  
• 
  Қазақстанның этномәдениетіне;
  
• 
  этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.
  

Сабақтар, оқу пәндерінде, қосымша білім беруде, сабақтан тыс іс-әрекеттерте жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды кіріктіру

Этнопедагогика кабинеттерінің қызметі; «Мәңгілік Ел» жобасы аясында акциялар, ҚР Елтаңбасы, Туы мен Гимнін, мемлекеттік тілді, қазақ халқының мәдениеті мен дәстүрлерін, Қазақстан тарихын білу бойынша фестивальдер және байқаулар өткізу; өлкетану жұмыстары және т.б. арқылы жүзеге асырылады.

Төртінші бағыт - Отбасы тәрбиесі

Мақсаты:

Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін және жауапкершіліктерін арттыру.

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• 
  этноәлеуметтік рөлдерге;
  
• 
  өз отбасына және ұрпақты жалғастыруға;
  
• 
  адамгершілік қағидаларын қолдау арқылы отбасы және неке құндылықтарына құрметпен, ұқыпты қарау.
  

Білім беру ұйымдарының қамқоршылық кеңестері және ата-аналар комитеті; Репродуктив денсаулық орталықтары, мамандар кеңесін және бірлескен отбасылық іс-шаралар өткізу; «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасы аясында ата-аналарды оқыту, жасөспірімдер мен бойжеткендердің жүріс-тұрыс мәдениеті туралы жастармен әңгімелер жүргізу, жоғары сынып оқушылары мен ЖОО студенттері үшін «Отбасылық өмір этикасы» электив курсын кіргізу; ата-аналардың мектеп өміріне қатысу; әкелер, әжелер клубтары; ақсақалдар алқасы; мемлекеттік тапсырыс арқылы ата-аналардың психологиялық-педагогикалық жаппай оқу; мемлекеттік емес ұйымдармен ынтымақтастық; аула клубтарының жұмыстарын қалпына келтіру; балалар мен жастардың қосымша білім беру нысандарына ақысыз негізде қол жеткізуін ұйымдастыру; элективті курстар, фестивальдер, байқаулар, «Менің отбасым», «Жыл отбасы» жарыстары арқылы жүзеге асырылады.

Бесінші бағыт – Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

Мақсаты: Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту.

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• 
  экологиялық даму саласында мемлекеттік саясатқа, атап айтқанда «Жасыл экономика» бағдарламасына;
  
• 
  экологиялық сауаттылыққа, табиғатқа, қоршаған адамдарға және өзіне;
  
• 
  «адам-қоғам-табиғат» жүйесіне;
  
• 
  табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау саласындағы әр түрлі қызметке;
  
• 
  кәсіби білім мен өнімді еңбекке;
  
• 
  нарықтық экономика заңдарына құнтты және позитивті көзқарас қалыптастыру;
  
• 
  экологиялық қауіпсіздік тәртібінің нормаларын сақтауға;
  
• 
  еңбек қызметінде мақсатқа қол жеткізуге;
  
• 
  мамандық таңдауына;
  
• 
  үздіксіз білім негізінде кәсіби жинақылыққа саналы қатынас таныту.
  

Сабақтар, оқу пәндері, қосымша білім беру, туған өлкеге жасаған экспедициялар, туристік жорықтар, сенбіліктер, мектепті, ауданды, қаланы көгалдандыру мен абаттандыру, жасыл желек отырғызу, «Жасыл ел» қозғалысы және «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасы аясында волонтерлық қозғалыстар, экологиялық форумдар, ғылыми экологиялық жобалар, табиғат зоналарын қоқыстан тазартуға қатысу.

Технология сабақтарындағы еңбек тәрбиесі, қосымша білім беру, мектептен тыс, сабақтан тыс іс-әрекеттер; кәсіпорындарға саяхаттар, тәлімгерлермен, жаңашылдармен, табысты кәсіпқорлармен кездесулер, тәлімгерлік, дуальдық білім беру, кәсіби шеберлік байқаулары, студенттердің құрылыс және педагогикалық отрядтары; «Өмірді және мансапты жоспарлау», «Кәсіби сынамалар» жобаларын іске асыру; «Технология» пәнінің, оқу шеберханалары мен зертханалардың материалдық-техникалық базасын нығайту арқылы жүзеге асырылады.

Алтыншы бағыт - Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

Мақсаты:

Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру.

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• 
  өмір бойы білім алуына;
  
• 
  өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне;
  
• 
  сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалану
  

• 
  зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілетті-
  

• 
  пікірталас жүргізу дағдыларына;
  
• 
  жасампаз қызметке;
  
• 
  топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға;
  
• 
  ақпараттың түрлі дереккөздеріне;
  
• 
  қажетті ақпарат алу арналары мен іздестіру жолдарына;
  
• 
  өз қызметінің түрлі салаларынан алынған ақпаратқа;
  
• 
  Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне;
  
• 
  Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру;
  
• 
  ақпарат дереккөздерін таңдау және талдау жасау, өздігімен іздестіру жолдары мен тәсілдеріне;
  
• 
  Интернет-сауаттылық қалыптастыруға;
  
• 
  ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға;
  
• 
  жоғары ақпараттық мәдениет қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылық білдіру.
  

Сабақтар, оқу пәндері, электив курстар, қызығушылығы бойынша үйірмелер және сабақтар, мектептік және желілік дебат турнирлері, балалармен және жастармен бірлескен жобалық жұмыстар; сабақтан тыс қызметтер, балалар мен жастар бірлестіктеріндегі қызмет, түрлі деңгейдегі бірге басқару органдарына қатысу, қосымша білім беру, жаратылыстануғылыми және гуманитарлық циклдары пәндерінің «Өзін-өзі тану» пәнімен кірігуі, элективті курстар: «Физика жүрек үнімен», «Математика рухани-адамгершілік заңдары туралы ғылым ретінде», «Тарихтың адамгершілік тағылымдары», «Ақпараттық мәдениет негіздері» және т.б. жүргізу. Зияткерлік ойындар, байқаулар, тренингтер, викториналар, олимпиадалар, ғылыми-практикалық конференциялар. Дарынды мамандармен және замандастарымен кездесулер, рефераттар, ғылыми-зерттеу, ғылыми-тақырыптық ақпараттық жобалар, шығармашылық жұмыстар, баяндамалар, мәлімдемелер, мектептік және студенттік медиа-орталықтар, бұқаралық ақпарат құралдары, сайттар, кітапханаларды дәріптеу. Психометриялық және социометриялық тесттер мен әдістемелер; көшбасшылықты дамыту жөніндегі бағдарламалар және т.б. арқылы жүзеге асырылады.

Жетінші бағыт - Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

Мақсаты:

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

- толеранттылық және ғаламдық пікір;

- көпмәдениеттілік және көптілділікті;

- мәдениетаралық әрекет;

- мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу;

- қоғамда және қоғамдық орындардағы жалпыға ортақ мінез-құлық нормаларын;

• 
  қарым-қатынас мәдениетін;
  
• 
  эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына;
  
• 
  шығармашылық ой мен қиялға, шығармашылық қызметті қалыптастыруға қызығушылық, ұмтылыс таныту.
  

Сабақтар, жалпыадамзаттық құндылықтар бірлігін барлық мәдениеттен айқындауда «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасын кіріктіру, жастарда әралуан мәдениеттер мен халықтардың бірлігін көру біліктілігін дамыту. Үйірмелер, әдеби клубтар және т.б.; театрларға, мұражайларға, көркемсурет көрмелеріне, галереяларға, тарихи орындарға саяхаттар; шығармашылық кештер, оқушылар жұмысының көрмелері, байқаулар; белгілі тұлғалармен, өнер қайраткерлерімен және т.б. кездесулер; Қазақстан халқы Ассамблеясымен және этномәдени орталықтармен ынтымақтастық; білім беру ұйымдарында Қазақстан халқы Кіші Ассамблеяларын құру арқылы жүзеге асырылады.

Сегізінші бағыт - Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

Мақсаты:

Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):

• 
  әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге;
  
• 
  теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге;
  
• 
  табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға;
  
• 
  денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінез-құлыққа;
  
• 
  өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылық;
  
• 
  қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге;
  
• 
  денсаулық сақтау ортасын құруға тілегі және даярлық білдіруі.