(құрастыру)
|
Музыка
Музыкалық шығарманың мәнерлі құралдарын байқауға үйрету(ақырын, қатты, баяу, жылдам), жоғары дыбыстарды ажырату (секста, септима шегінде жоғары, төмен).
Ән айту:
- Әуенді таза және сөздерді анық айтуға, музыканың сипатын жеткізе білуге үйрету
- Балаларды әңгіме айтуға үйрету. Тақырыбы: «Ертегілер әлемі» Ертегілер арқылы балалардың шығармашылық қиялдарын, сөздік қорларын молайтып, тіл байлықтарын дамыту. Сюжеттік бірізділікті сақтай отырып, көңіл-күймен, қисынды мазмұндауды үйретуді жалғастыру. Сыйластық, адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу. Оқу қызметке деген қызығушылығын арттыру. Тәрбиеші: -Бүгін бізге қонаққа сиқырлы ертегілер келді! О! Үйшік!
Балалар, мына үйшікте кім тұрады екен? Мен таптым. Бірақ мына үйшікте кім тұратынын менің жұмбағымды шешіп өздерің тауып көріңдер. ұмбақтың жауабын шешу. Өзіне болған қорған – орман ішінде бар, бір аң қорбаң-қорбаң.
(аю)
Өзі қу, әрі айлагер
Жүрген жері айқай да шу
(Түлкі)
Тапсырма:«Түлкіні геометриялық пішіндер арқылы құрастыру»суретін салу және жапсыру.(сөйлеуді дамыту,көркем әдебиет,математика негіздері,сурет салу,құрастыру,жапсыру)
|
Қазақ тілі
Менің отбасым және достарым
Менің анам
Өлеңді мәнерлеп оқы.
Атам менің әрқашан,
Кішіпейіл бол деген.
Ақыл сөзі санамда,
Мақтанбауды жөн көрем.
Атам менің әрқашан
Мейірімді бол деген.
Ақыл сөзді санамда,
Жасы үлкенге жол берем.
Рақмет,ризамын,мархабат деген сөздер неге әдепті сөздер деп аталады?
Бұларды қай кезде қолданамын?
Тағы қандай сыпайы сөздерді білесіңдер?
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті
Бармақтар отбасы әні
Сонымен отбасымызда кімдер бар екен? Әке, ана, аға, іні, қарындас, «Кім жоқ?» – дидактикалық ойын
Тақтада отбасы мүшелерінің суреті ілулі тұрады. Балалар көздерін жұмады. Тәрбиеші тақтадағы бір отбасы мүшесінің суретін алып тастайды. Балалар көздерін ашып, мұқият қарап шығып, кімнің суреті жоқ екенін айтады.Отбасы туралы сурет салып мүсіндейді.
(сөйлеуді дамыту, қазақ тілі.сурет салу, мүсіндеу)
|
