Пәні
|
Химия
|
Сыныбы
|
11б
|
Күні
|
29.02
|
Сабақтың тақырыбы
|
Моносахаридтер
|
Мақсаты
|
Білімділік: Моносахаридтердің құрылысы, табиғатта түзілуі, алынуы,жалпы қасиеттері, маңызы мен қолданылуы туралы түсінік беру және білімдерін кеңейту ;
Дамытушылығы : Оқушылардың зейінін, танымдық белсенділігін, өзіндік пікірін қалыптастыру, ой өрісін, шығармашылық мүмкіндігін дамыту ;
Тәрбиелілігі: Оқушыларды сабақтың мазмұнына бойынша алғырттыққа, өз бетінше ізденуге, бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтижелері
|
А. Моносахаридтердің молекулалық құрылысын және оның көпатомды спирттерге тән қасиеттерін сипаттай алады.
В. Моносахаридтердің химиялық қасиеттерін талдай алады .
С. Есептер мен жаттығуларды өз бетімен орындай алады.
|
Керекті жабдықтар
|
Оқулық, плакат, маркер, презентациялар, стикерлер, сызбалар, маршруттық карта
|
|
Сабақ барысы
|
Сабақ кезеңдері
|
Уақыты
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Кіріспе
|
1 мин
5 мин
|
Психологиялық дайындық
(топқа бөлу)
Үй тапсырмасы:
Әр топ басқа топтарға сұрақтар қояды.
|
Сабаққа дайындалады
Сұрақтарға нақты, толық жауап береді.
|
Тұсаукесер
|
4 мин
|
Фотосинтез құбылысының сызбасын көрсету арқылы жаңа тақырыпқа өту.
|
Фотосинтез құбылысы туралы білгендерін айтып, жаңа сабақ туралы біліді.
|
Негізгі бөлім
|
20 мин
8 мин
|
«Ойлан, Бірік, Бөліс» әдісі арқылы топтар тақырыптарды меңгеріп, постер құрады.
Жаңа тақырып бойынша маршруттық картамен беріп, оқушылардың күтілетін нәтижесіне жетуін өздігінен жоспарлауға үйретеді.
Маршруттық карта
Мына қосылыстардың ішінен көмірсуларды анықтаңдар: (3 балл)
CH4 Ә) C6H12O6 Б) C4H8 В) CH3COOH Г) C2H2 Ғ) C6H6 Д) C5H10O5 Е) C2H5OH Ж) C12H22O11
Мына көмірсутектердің ішінен моносараридтерді табыңдар: (3 балл)
А) (С6H10O5)n Ә) C6H12O6 Б) C12H22O11 В) C5H10O5 Г) C5H10O4
Моносахаридтерді сәйкестендіріңдер: (3 балл)
1. C6H12O6 А) дезоксирибоза
2. C5H10O5 Ә) рибоза
3. C5H10O4 Б) глюкоза
Глюкозаның тотығу реакциясындағы барлық коэффиценттер саны: (1 балл)
А) 19 Ә) 17 Б) 18
Глюкоза молекуласының құрамындағы көміртегінің массалық үлесін (%) тап? (1 балл)
А) 40 Ә) 50 Б) 60
30 г глюкозаны 130г суда ерітті. Алынған ерітіндідегі глюкозаның массалық үлесін есепте? (1 балл)
А) 18,75% Ә) 19,75% Б) 17,75%
Бағалау:
12-10 балл – Сендер таланттысыңдар!
9-7 балл – Сендер ата-аналарыңның мақтанышысыңдар!
6-4 балл – Сендерге өзіндік оқып-үйрену туралы ойлану керек!
|
Оқушылар ойына келген жауаптарды немесе идеяларды барынша көп жазады (Ойлан). Одан кейін олар өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді (Бірік) және соңында мұғалім бүкіл сыныптың идеяларын талқылауды бастайды (Бөліс).
Топтар алынған мәліметтерін жинақтап постер құрады..
Құрып болғанна кейін басқа топ алдында қорғайды.
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалау
Тапсырманы орындай отырып, күтілетін нәтижеге жетеді.
|
Қорытынды
|
3 мин
3 мин
1 мин
|
«Глюкоза» сөзіне бес жолды өлең құрау
Сабақ соңындағы рефлексия:
Керемет әрі қызықты болды...
Осыған көңіл бөлу керек...
Маған ұнаған жоқ...
Бүгінгі орта маған...
Маған жеткіліксіз болды...
Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу
А) Тест құру
В) Презентация құру
С) ҰБТ жинақтарынан есептер шығару
|
Оқушылар сабақта өткен материалды қайталап, бекітеді.
Оқушылар пікірлерін білдіреді.
|
