ұжымның біреуінің қарамағына беру керек. B) Күн шығып ел тұра бастады Нұрлан әлі жоқ. C) Ол ойланып барып былай деді Биыл асығыстау емес пе? Келесі жылы барайық. D) Кеген ауданына келгенше менде аңшы емес едім мұнда келгенсоң еріксіз үйрендім. E) Білмегенін білсем деп оқушылар ынтығар. 40. Тырнақша қойылатын сөйлемдерді белгілеңдер. A) Менің пірім – Сүйінбай деген екен Жыр алыбы Жамбыл. B) Абай мен Әйгерімнің бұл кезде тіккен үйлері қоңыр үй деп аталады. C) Ол әсемдеп тұрып, Абайдың өлеңі Айттым сәлем, қаламқасты созады. D) Семіз бұйра торы аттың ауыздығын алып, оттата жүріп, орақшыларын өкшелеп жағалайды. E) Әзімбай ақырған да, бұдан жасқанып тоқтамай ора берген жуан жоталы қара сақал жылқышы ғана болды. 41.Ғылыми стильге тән белгіні көрсет. А)бейнелі сөз орамдарының жиі қолданылуы В)сөздердің ауыспалы мағынада жұмсалуы С)айтылатын ойдың анық,дәл берілуі Д)эмоционалды-экспрессивті сөздердің көп ұшырасуы 42.Ғылыми стильге тән лексикалық ерекшелікті тап А)лепті,сұраулы сөйлемдердің кездеспеуі
В)терминдердің жиі қолданылуы С)ойдың хабарлы сөйлемдермен берілуі Д)етістіктің ырықсыз етіс түрінде келуі 43.Ғылыми стильде жазылатын жұмыс түрлерін көрсет А)әңгіме,өлең В)реферат,оқулық С)өтініш,өмірбаян Д)очерк,репортаж 44.Емлеге сай дұрыс жазылған күрделі-құрама жалқы атауды белгіле А)қыз Жібек В)Әйтеке би С)әз Жәнібек Д)Қорқыт ата 45.Ойталқынығ мақсатын көрсет А)қарсы топтың ой-пікірін жоққа шығарып,жеңіске жету В)тыңдаушының эмоциясына әсер етіп ,айтқанына сендіру С)бейнелі сөз орамдарын қолданып,оқиғаны көркем тілмен жеткізу