«Биологияны оқыту әдістемесі» пәні бойынша магистратураға түсуге арналған кешенді тестілеудің
ТЕСТ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Құрастырылу мақсаты: Тест Қазақстан Республикасы жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына магистратураға түсу емтиханы үшін құрастырылған.
2. Міндеті: Келесі мамандықтар үшін үміткердің білім деңгейін анықтау:
M014
|
Биология педагогтерін даярлау (қазақ, орыс, ағылшын тілі)
|
3. Тест мазмұны мен жоспары: Тестіге «Биологияны оқыту әдістемесі» пәні бойынша типтік оқу жоспары негізіндегі оқу материалы келесі бөлімдер түрінде енгізілген. Тапсырмалар оқыту тілінде (қазақша/орысша) ұсынылған.
№
|
Тақырыптың мазмұны
|
Тапсыр
малар саны
|
Қиындық деңгейі
|
1
|
Биологияны оқыту әдістемесі -ғылым және оқу пәні ретінде
|
2
|
А
|
2
|
Биологияны оқыту әдістемесінің даму тарихы
|
2
|
В
|
3
|
Мектепте биологиядан білім берудің құрылымы мен мазмұны
|
3
|
С
|
4
|
Биологияны оқытудың әдістері мен тәсілдері
|
3
|
В
|
5
|
Мектепте биологияны оқытудың формалары
|
3
|
В
|
6
|
Биология сабағында білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау
|
3
|
С
|
7
|
Мектепте биологияны оқытудың материалдық базасы
|
2
|
А
|
8
|
Занаманауи технологияларды биология сабағында қолдану
|
2
|
С
|
Тестінің бір нұсқасындағы тапсырмалар саны
|
20
|
4. Тапсырма мазмұнының сипаттамасы:
Тест тапсырмалары - 20
5. Тапсырмалар орындалуының орташа уақыты:
Бір тапсырманы орындау уақыты – 2,5 минут.
Тест орындалуының жалпы уақыты – 50 минут.
6. Тестiнiң бiр нұсқасындағы тапсырмалар саны:
Тестінің бір нұсқасында – 20 тапсырма.
Қиындық деңгейі бойынша тест тапсырмаларының бөлінуі:
жеңіл (A) – 6 тапсырма (30%);
орташа (B) – 8 тапсырма (40%);
қиын (C) – 6 тапсырма (30%).
7. Тапсырма формасы:
Тест тапсырмалары берілген жауаптар нұсқасының ішінен бір немесе бірнеше дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін жабық формада ұсынылған.
8. Тапсырманың орындалуын бағалау:
Үміткер тест тапсырмаларында берілген жауап нұсқаларынан дұрыс жауаптың барлығын белгілеп, толық жауап беруі керек. Толық жауапты таңдаған жағдайда үміткер 2 балл жинайды. Жіберілген бір қате үшін 1 балл, екі немесе одан көп қате жауап үшін үміткерге 0 балл беріледі. Үміткер дұрыс емес жауапты таңдаса немесе дұрыс жауапты таңдамаса қате болып есептеледі.
Пайдаланылатын әдебиеттер
Торманов Н., Абылайханова Н.Т. Биологияны оқытудың инновациялық әдістемелері. - Алматы: Қазақ университеті, 2013. - 259 б.
Андреева Н.Д. Методика обучения биологии в современной школе. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Юрайт, 2016. - 295 с.
Әлімов А.Интербелсенді әдістерді жоғары оқу орындарында қолдану. Оқу құралы. – Алматы: баспасы, 2009. - 263 бет.
А.Қисымова, С.Обаев, Биологияны оқыту әдістемесі. Оқулық. Алматы, 2010.
Никишов, А. И. Методика обучения биологии в школе: учебное пособие для вузов /А.И.Никишов.-3-е изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2019. -193 с.
ҚР Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты. 2018 2018 жылғы 31 қазандағы№ 604 бұйрығына 4-қосымша
Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған
«Биология» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы// Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына 205-қосымша
Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдістемелік құрал. / О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. - 54 б
Достарыңызбен бөлісу: |