Тесты по начальной военной подготовке Астана қаласы, 2008 ж

«С.Сейфуллин атындағы ҚАЗАҚ АГРОТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ» АҚ

Тесты по начальной военной подготовке

Астана қаласы, 2008 ж.

Рассмотрено и одобрено к изданию на заседании методического совета АО «Казахский агротехнический университет им.С.Сейфуллина

Протокол № от 2008 г.

Авторы: полковник запаса Алагузов А.К., подполковник запаса Н.В.Чистиков

Тесты рекомендованы для проведения контрольного опроса учащихся выпускных классов в организациях образования по начальной военной подготовке
Рецензенты: С.Понкратов, полковник военной кафедры КарГТУ

К.Рахимгулов, майор запаса военной кафедры КазАТУ

им.С.Сейфуллина

АӘД ЖӨНІНДЕГІ ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ ТУРАЛЫ
Алғашқы әскери дайындық Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2006 жылғы 24 мамырдағы № 449 қаулысымен қолданысқа енгізілген және оқу орындарында олардың меншік формалары, типтері мен түрлеріне қарамастан орта, жалпы, бастапқы және орта кәсіптік білім беру бағдарламасын іске асыратын міндетті пән болып табылады. Қаулы талаптарына сәйкес 10-11 сыныптарға арналған АӘД бағдарламасы әзірленді.

Әскери іс негіздері әскерге шақырылатын жасөспірімдерді әскери қызметті өткеруге міндетті дайындаудың маңызды элементтерін іске асыруды жүзеге асыруға, қауіпсіз типтегі тұлғаны қалыптастыруға, сондай-ақ патриоттық, оның ішінде әскери білім саласында тәрбиелеуге ықпал етуге арналған.

Пәндік білім беру жүйесі басқа компоненттерден басқа білім сапасын бақы-лаудың кіші жүйесін қамтитыны белгілі, онсыз білімнің кез келген саласын тиімді игеру мүмкін емес. Оқитындардың білім сапасын бақылау жүзеге асырылуы білім беру стандарты айқындаған бағдарламалық оқу материалын оқушылардың меңгеру деңгейін белгілеуге мүмкіндік беретін іс-шаралар жүйесін білдіреді.

Оқушылардың білім сапасын бақылаудың басты функциясы бағдарламалық материалды игерудің деңгейін анықтауға мүмкіндік беретін оқу субъектілерінің кері байланысын қамтамасыз ету, яғни диагностикалық (бақылаушы) функция болып табылады. Бірақ, бұл функция жалғыз осы ғана емес. Оқыту, тәрбие, дамыту функциялары да үлкен рөл атқарады.

Бақылаудың түрлері мен тәсілдері (әдістері). Олардың бірнешеуін қарастырайық:

1. Жүзеге асыру ауқымы бойынша – стратегиялық, тактикалық, шұғыл;

2. Оқу кезеңі бойынша – алдын ала, ағымдық, кездік, қорытынды;

3. Жиілігі бойынша – бір реттік, мерзімдік, жүйелік;

2-тармақта мазмұндалған мектепте барынша жиі пайдаланылатын бақылау түрлерін қарастырсақ:

а) Алдын ала бақылау – оқушылар даярлығының бастапқы деңгейін анықтауға мүмкіндік береді, бұл оларды оқыту деңгейі бойынша түзетуді, қайталауды қажет ететін оқушыларды, сондай-ақ модульдік технология бойынша оқытуды ұйымдастыру кезінде мұғалімге тірек болатын (яғни проктор функциясын орындайтын) оқушыларды анықтауға көмектеседі. Басты диагностикалық функция бір реттік сипатта болады – бірінші АӘД сабағында жүзеге асырылады.

б) Ағымдық бақылау - әрбір сабақта жүйелі түрде жүргізіледі. Ол оқушылардың танымдық қызметін жандандыруға мүмкіндік беріп, түзету, оқыту, ынталандыру және ішінара бақылау функцияларын орындайды.

в) Шектік бақылау - әскери іс негіздері курсы бойынша білімдердің айқындалған блогын (модулін) игеру деңгейін анықтауға, оқушылар сабақтарында проблемаларды табуға және бұл кемшіліктерді жою жолдарын жоспарлауға арналады;

г) Қорытынды бақылау – оқушының осы пән бойынша білім деңгейін және оқушының алған мәліметтерді өз қызметінің әртүрлі салаларында қолдану қабілетін анықтайды;

Қорытынды бақылаудың негізгі функциясы – бақылаушы.

Мектеп оқытушыларының жұмыс тәжірибесінде оқушылардың білім сапасын бақылаудың мынадай тәсілдері (әдістері) кең қолданылады:

~ ауызша сұраудың алуан түрлері;

~ жазбаша бақылау;

~ аралас тәсіл;

Қолданылатын тапсырмалар сипаты бойынша тапсырмаларды дәстүрлі түрді қолдана отырып, бақылау және тестілік бақылау болып бөлінеді.

Тестілік бақылау жазбаша болмаса кешенді ауызша сұрау үлгісінде жүргізілуі мүмкін.

Қазіргі кезде тесттер мен тестілік түрдегі тапсырмалар барлық пәндерді оқыту пәндерінің, оның ішінде АӘД пәнінің тәжірибесіне кеңінен енгізілуде.

Тестілік бақылау дара тест және тест-блок немесе пәндік тест (егер әңгіме АӘД жөніндегі қорытынды тест туралы болса) болып бөлінеді. Тест – блок (блок - тест) оқушыларды нақты тақырып (бөлім) бойынша немесе жалпы пән бойынша тұтастай білім деңгейін айқындауға мүмкіндік беретін тесттер жиынтығын (және тесттік тип тапсырмаларын) білдіреді.

Дара тест айрықша үлгісі және құрылымы бар тапсырманы білдіреді. Іс-қимыл етістігінен басталатын бұл тапсырмада дұрыс жауап алу үшін оқушының не істеу керек екенін нақты көрсету керек. Классикалық тестте бұл тапсырмаға жауап бір жақты, бір нұсқалы болуы тиіс.

Тестілік типтегі тапсырма өз үлгісі (құрылымы, үлгісінің, тапсырма “бағасының” болуы) бойынша тестті еске түсіреді, бірақ оның классикалық тесттен ерекшелігі тапсырманың бірнеше дұрыс жауабы болуы мүмкін.

Жауаптардың жиынтығының болуы бойынша тестілік тапсырмалар екі түрге бөлінеді:

Ашық жауаптары бар 1-ші тапсырма;

Берілген жауаптары бар 2-ші тапсырма.

1-ші түрдегі тапсырмада жауаптар жиыны болмайды, ал 2-ші түрдегі тапсырма ішінде біреуі немесе бірнешеуі дұрыс болып табылатын жауаптар жиынтығы болады.

Тест тапсырмаларының көмегімен анықтауға болатын білім сипаттарына қарай тесттер 1, 2, 3-ші және бүркеншек бірінші деңгейде болып бөлінеді. 1-ші және бүркеншек бірінші деңгейдегі тестілердің, сондай-ақ 2-ші деңгейдегі кейбір тестілер - сәйкестік тесті, конструкциялық тестілердің жауаптар жиыны болады, ал қалғандарының жауаптар жиыны болмайды және олар ашық жауабы бар тестілерге жатады.

1-ші деңгейдегі тестілер оқушының танысу білімінің болуын анықтауға мүмкіндік береді (яғни, мәтінде құбылыстар атауының белгілері беріледі және оқушы ұсынылатын объектіні бөліп алуы тиіс). Оларды орындау кезінде оқушы тірегі бар өнімді қызметті іске асырады.

2-ші деңгейдегі тестілер оқушылардың көшірме білімдерінің болуын анықтауға мүмкіндік береді. Оларды орындау кезінде оқушы сүйенішсіз өнімді қызметті жүзеге асырады, яғни олар жекелеген фрагменттерден сөйлемді немесе сөз тіркесін аяқтауы тиіс және т.б. Бұл тапсырмаларда жауаптар жиыны болмайды не жауаптардың 2 қатарлас жүйесі (сәйкестікті анықтау үшін) не белгілі бір реттілікті бөлуге қажетті ұғымдар жүйесі беріледі, яғни 2-деңгей тестілерінің бір бөлігін автоматтандырылған бақылау үшін (жауаптар жиыны бар барлық тестілер сияқты) пайдалануға болады.

3-деңгейдегі тест оқушылардың меңгеру білімі барын (кейде дағдылану білімі болуын) тексеруге мүмкіндік береді. Оларды орындау кезінде оқушы тірегі бар өнімді қызметті жүзеге асырады. 3-деңгейдегі тестілік тапсырмаларын орындау қабілеті қандай да бір зерделенетін есептік өлшемдер бойынша есептік тапсырмаларды орындай білуін не өмірлік әрекет кезінде туындайтын қандай да бір күрделі ахуалдардың салыстырмалы сипаттамасын жасақтай білуін білдіреді. Бұл тапсырмаларды тексеруді автоматтандыруға болмайды, өйткені жауаптар жиынтығы жоқ. Меңгеру білімі болуын тексеруді автоматтандыру үшін бүркеншек бірінші деңгей тестілерін қолданады. Олардың 3-деңгейдегі тестілермен салыстырғанда жауаптар жиынтығы бар және бұл ретте оқушылардың меңгеру білімі бар екендігін белгілеуге мүмкіндік береді. 3- дейгейдегі тестілердің барлығын бүркеншек бірінші деңгейдегі тестілерге, мәселен, күрделі жағдайлардағы іс-қимылдар сипаты бойынша тестілерге, салыстырмалы сипаттамалар, құбылыстарды жасау тестілеріне айналдыруға болмайды.

1-деңгейдегі тест.

1.Жазылған атаулар арасынан химиялық қару ретінде пайдалануға болатын заттарды көрсетіңіз:

A) барий хлориді;

B) нілдегіш қышқыл;

C) зарин;

D) аммиак;

E) иприт;

2. «Жаттығуда қиын болса, ұрыста жеңіл болады» деген қанатты сөздің авторын атаңыз:

A) Бауыржан Момышұлы;

B) Кутузов М.И;

C) Суворов А.В;

D) Багратион;

E) Жуков Г.К.

3. Мына сөз бөлшектерін пайдалана отырып, тіркес құраңыз (жауапты әріптер реттілігі арқылы ұсыныңыз, мысалы: b, а; алынған тіркесті сауалнама парағына немесе дәптерге жазыңыз):

A)... Отанды қорғауға, сабақ кестесі, күн тәртібі және ... техника ережелері;

B) ... бұл әскери бөлімнің тарихымен, оның жауынгерлік дәстүрлерімен, ерліктермен таныстырады...;

C) қаруды пайдалана отырып, сабақ өткізу кезінде және ... әскери техникамен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздікті ...;

D)... әскери бөлім базасындағы үйренушілердің оқу жиындары басталар алдында;

Е)... соғыс және бейбіт уақытында бұл бөлім жауынгерлері..., бөлімше міндеттері ... бойынша...;

(дұрысы- "d","b","е","a","c")
3-дейгейдегі тест.

4. Егер, қоршаған ортаға 30 %-дық НСN ертіндісінің 200 граммы түсіп, барлық ерітінді буланғаны, ал циан сутегі 200 м³ тең жер беті ауқымына шашырағаны белгілі болса, нілдегіш қышқыл қоспасын есептеп шығарыңыз (г/м³) және НСN химиялық қару ретінде пайдалануға болу-болмауын көрсетіңіз (Жауабы. О,3 г/м; иә);

5. Алаңы 200 м² және биіктігі 1,5 м жер беті қабатында 0,2 г/м ³ болатын аммиак салмағын есептеп шығарыңыз (жауаптардың таңдаңыз): а) 60 г; b) 90 г; c) 0,9x 10-¹ кг; d) 100 г; e) 0,6x 10-¹ кг (Жауап: а,d ).

6. Тесті түрдегі тапсырманың мысалы: Отан қорғаушысына тән екі (үш) қасиетті атаңыз.
Тестілік тапсырмалар «Бағасының» негіздемесі

Тестілік тапсырманың «Бағасы» дара тестілік тапсырманың аса маңызды құрылымдық элементі болып табылады, өйткені оқушылардың білім деңгейін жартылай санды анықтауға мүмкіндік береді. Тапсырманың «бағасын» анықтау туралы мәселе күрделі, осы пәнді оқитын оқушының деңгейіне, нақты оқытушының көзқарасына және басқа да бірқатар алғышарттарға байланысты болады, алайда осы тестілер блогы үшін баллдармен есептелген нақты «баға» сипатына қарай дара тестілеу тапсырмасын бағалаудың өз принципін сипаттаған нақты әзірлеушінің тестін пайдаланатын АӘД оқытушысы – ұйымдастырушыға байланысты болмайтын тексерілушінің білімін бағалауды әділ етеді.

Тапсырма «бағасының» негіздемесін қарастырайық:

№ 1 тест 3 баллға бағаланған, өйткені онда үш дұрыс жауап бар.

№2 тест 1 баллға бағаланған, өйткені жауаптар жиынында бір дұрыс жауап бар.

№3 тест 5 баллға бағаланған, өйткені онда 8 бөлікті бөлу қажет, бұл ретте соңғы бөлік тиісті нұсқаны табуды қажет етпейді, не жеке-дара қалады.

№ 4 тест 5 баллға бағаланған, өйткені жауап алу кезінде оған 5 операция орындау қажет: пайыздық араласу мағынасын еске түсіру, улаушы заттың жалпы, содан соң 1 м³ салмағын анықтау, нілдегіш қышқылды химиялық қару ретінде қолдану мүмкіндігін айқындау, улаушы заттың типін анықтау.

№ 5 тесті үш кезең арқылы жүзеге асыру қажет (көлемді санау – 2 балл және улаушы заттың жалпы салмағын есептеу – 1 балл); өйткені жауаптар жиынында екі дұрыс жауап болғандықтан, өлшем бірліктеріне аудару қажет, онда оған 2 балл қосылады, сондықтан қорытынды 5 балл болады.

№6 тест (тапсырма) – 2 балл, Отан қорғаушысының 2 қасиетін мысалға келтіру керек.

Тестілік тапсырмаларды үйретуші ретінде де бақылаушы ретінде де пайдалануға болады; Бұл ретте оларды ағымдағы, шектік және қорытынды бақылауда қолдануға болады.

Дара тестілік тапсырмалардан бақылаудың тақырыптық, шектік немесе қорытынды түрлерінде пайдалануға болатын блок-тестілерді (немесе жұмыстар нұсқасын) жасақтауға болады.

Бұл блок-тестілер баллмен жиынтық бағалау арқылы ерекшеленеді. Мәселен, салыстырмалы түрде аз тақырыптар үшін оқушылар ала алатын жалпы баллдар саны 18-25-ті құрайды. Шектік бақылау үшін мұндай баллдар саны 25-35, ал қорытынды бақылау үшін 55-60 болуы мүмкін.

Блок – тестілер 1-деңгейден бастап бүркеншек бірінші деңгейге дейін тапсырмалардың барлық деңгейін қамтитынын есте ұстау керек.

Қорытынды бақылауда жеке тестілер тапсырмалар саны 18-ден 24-ке дейін, ал бақылаудың басқа түрлерінде қажеттілігіне қарай 5-тен 12-ге дейін болады. Блок-тест көп деңгейлі болғандықтан, «3» бағасының төменгі шекерасын 51 % -ға дейін төмендетіп, жоғары шекарасын 80 % жоғарылатуға болады; «4» бағасын егер оқушы баллдарының жалпы санының 80 – 90 % жинықтаған жағдайда қоюға болады, ал егер ол 90 %-дан көп жинаса, оған «5» қойылады. Мысалы, блок-тесттерді орындау кезінде тексерілуші алатын балл 60 болсын делік. Егер ол 31-47 балл алса, «3» бағасын, егер 48-54 балл алса, «4» бағасын, ал 55 және одан да көп балл алса, «5» бағасын алады.

Тестілік бақылауды қолданудың барынша тиімділігіне бақылаудың ішкі жүйелік рейтингілік жүйесімен кезең кезеңдік үйлесуінде ғана қол жеткізуге болады. АӘД оқытушы-ұйымдастырушысына бағдарламаны сапалы игеруді бақылаудың 2 (1-2 деңгейдегі) нұсқасы ұсынылады. АӘД оқытушы–ұйымдастырушылары оқушылардың дайын екендіктеріне көз жеткізсе, пәнаралық байланыстарды пайдалана отырып, химия, физика, тарих және басқа да мұғалімдермен бірлесе отырып, 3-4-деңгейдегі тестілерді дайындай алады. Тестілік тапсырмалар оқу-әдістемелік кешенін толықтырады және әскери істің негіздері бойынша білімді игеру деңгейінің өзіндік дайындығын, тексеруді жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Ол мына маңызды: ЖӘЖ, ТД, АД, СД тағы басқа тақырыптар бойынша тестілік тапсырмалар кешенін қамтиды және АӘД оқытушы – ұйымдастырушысы үшін өзіндік және бақылау жұмыстарын жүргізуге тапсырма көзі болып табылады.
Әскери қызметтің негізі жөнінде тесті тапсырмалары
1. Кез келген мемлекетте, оның ішінде Қазақстан Республикасында ҚК болу қажеттілігі неде:

А) ішкі қауіпсіздікті қамтамасыз ету;

B) ішкі және сыртқы қауіпсіздікті қамтамасыз ету;

C) сыртқы жау күштерінен қорғау;

D) Қазақстанның әуе, теңіз және құрлық шекарасын күзету;

E) ТМД ҚК бірлесіп, ҚР аумақтық тұтастығын қамтамасыз ету.

А) Абылай хан;

B) Бауыржан Момышұлы;

C) Жуков Г.К;

D) Суворов АВ

E) Сталин И.С.

А) 07.11.1918 ж.;

B) 23.02.1917 ж.;

C) 01.01.1918 ж.;

D) 07.11.1917 ж.;

E) 23.02.1918 ж.

А) құрлықтағы әскерлер, Аэроұтқыр күштері, ӘТФ;

B) құрлықтағы әскерлер, Әуе қорғанысы күштері, ӘТК, Аэроұтқыр күштері;

C) құрлықтағы әскерлер, ӘТК, Ішкі әскерлер, Әуе қорғанысы күштері;

D) Әскери - әуе күштері, ӘТФ, құрлықтағы әскерлер;

Е) Шекара әскері, құрлықтағы әскерлер, ӘӘК, ӘТФ.

5. Құрлықтағы әскерлердің құрылымын атаңыз (қандай әскер түрлерінен тұрады):

А) мотоатқыштар, артиллерия, арнайы;

B) мотоатқыштар, танкілік, артиллерия;

C) мотоатқыштар, артиллерия, танкілік, арнайы;

D) әскердің жалпы және арнайы әскер түрлері;

Е) мотоатқыштар, инженерлік, танкілік, артиллерия.

6. Әуе қорғанысы күштерінің құрылымын атаңыз:

А) әуе қорғанысына қарсы әскер, ӘӘК;

B) ӘӘК, артиллерия;

C) ӘӘК, әуе қорғанысына қарсы әскер, артиллерия;

D) ракеталық әскерлер, ӘӘК;

Е) әскери-ғарыштық күш, әуе қорғанысына қарсы әскер.

7. Басқа әскерлер мен әскери құрылымдарға не кіретінін атаңыз:

А) Ішкі әскерлер, ІІМ ӘСБ, Республикалық ұлан, Президенттің күзет қызметі;

B) Ішкі әскерлер, ТЖМ әскерлері, ҚР ҰҚК шекара әскерлері, ПКҚ;

C) Ішкі әскерлер, ІІМ ӘСБ, Республикалық ұлан, ТЖМ әскерлері, шекара

әскерлері, ПКК, әскери прокуратура;

D) Ұлттық ұлан, ПКК, ҚР ІІМ ӘСБ ішкі әскерлері, әскери прокуратура, шекара

әскерлері, ТЖМ әскерлері;

Е) теміржол әскерлері, ішкі әскерлер, шекара әскерлері, ТЖМ әскерлері,

Ұлттық ұлан.
8. ҚР ҚК жасақтау жолдарын атаңыз:

А) әскерге шақырылатын әскери қызметшілер, азаматтық қызметшілер;

B) әскерге шақырылатын, келісімшарттағы әскери қызметшілері, азаматтық

қызметшілер;

C) әскерге шақырылатын, келісімшарттық әскери қызметшілері, азаматтық

қызметшілер, әскери жаттықтырылған резерв;

D) шақырылатын, келісімшарттық және шарт бойынша әскери қызметшілер;

E) шақырылатын және ерікті түрдегі әскери қызметшілер.

А) Қорғаныс министрі;

B) ҚР Президенті;

C) Премьер-Министр;

D) ҚК штаб бастықтарының комитет төрағасы;

E) Мәжіліс төрағасы.

10. ҚР қазіргі заманғы даму кезіндегі ҚК негізгі міндеттерін атаңыз:

А) ядролық ұстамдылықты қамтамасыз ету, бітімгершілік қызметті жүзеге асыру;

B) әуе-космос шабуылынан бейбіт кезеңде елді қорғауды қамтамасыз ету;

C) А + В;

D) бейбіт уақытта сыртқы шабуылдан елді қорғауды қамтамасыз ету, бітімгершілік қызметті жүзеге асыру.

E) бейбіт уақытта елді сыртқы шабуылдан қорғауды қамтамасыз ету, терроршылдықпен күрес.

11. «ҚР қорғау жөніндегі азаматтың міндеттерін» дұрыс құрыңыз:

А) ҚР қорғау оның азаматының құрметті борышы және міндеті болып табылады;

B) ҚР қорғау — оның әрбір азаматының қасиетті борышы және парызы болып табылады;

C) ҚР қорғау оның азаматының құрметті міндеті және борышы болып табылады;

D) Отанды қорғау – бұл шақыру жасындағы барлық азаматтардың әскери қызметті міндетті атқаруы;

E) Отанды қорғау – бұл әскерді ұстау үшін азаматтардың салықты уақытында міндетті төлеуі.

12. Әскери қызметшінің негізгі қызметін атаңыз:

А) әскери қызметші әскери тәртіпті сақтауға, оны сеніп берілген қару-жарақ пен әскери техниканы білуге және әзірлікте ұстауға міндетті;

В) әскери қызметші Отанды қорғауды жүзеге асыруға, ал қажет болса, оны қорғауға дайын;

С) әскери қызметші оған сеніп тапсырылған қару-жарақ пен әскери техниканы білуге және қолдануға ұдайы әзірлікте ұстауға міндетті;

D) әскери қызметші – Отан қорғаушы, сол себептен ол қорғауды жүзеге асыруға дайын, ал қажет кезінде оны жүзеге асырады;

Е) әскери қызметші ҚР азаматы ретінде әскери қызметтің заңмен бекітілген мерзімін адал өткеруге міндетті.

А) Отанын сүю, халықтың табыстары мен жеңісін мақтаныш ету;

B) Өз халқын сүю, сәтсіздіктері мен жеңілістеріне күйіну;

C) Отанын, өз халқын сүю, оның табыстарын мақтаныш ету, сәтсіздіктері мен жеңілістеріне күйіну;

D) Өз Отанына, халқына адалдығы, оны жаудан қорғауға талпыну;

Е) Отанын сүю, оның мүдделеріне қызмет етуге талпыну.

А) патриотизм;

B) әскери борышына шынайы берілгендік;

C) батылдық, ерлік;

D) әскери борышына шынай берілгендік, патриотизм;

E) келісімшарт бойынша әскери қызметті атқару.

А) 25 тамыз;

B) 9 мамыр;

C) 7 мамыр;

D) 23 ақпан;

E) 16 желтоқсан.

16. ҰОС партизан қозғалысына қатысқан қазақстандық батырларды (2 адам) атаңыз:

А) Қ. Қайсенов, Б.Момышұлы;

B) С.Ковпак, В.Талалихин;

C) С. Нұрмағанбетов, А. Маресьев;

D) А.Молдағұлова, М.Мәметова.

E) С. Рахимов, Р. Қошқарбаев.

17. Достық жолдастықтан қалай ерекшеленеді:

А) тек жеке проблемалар, қиындықтарды шешу кезіндегі достардың бір-біріне көмегі;

B) қиындықтарды достармен бірге жеңе білу;

C) жолдастың көмегімен жеке қиындықтарды шешу;

D) қиындыққа ұшыраған жолдасына көмек көрсету;

E) әскери мамандықты меңгеру кезінде досына көмек көрсету.

А) адалдық, жауапкершілік;

B) адалдық, бір-біріне көмегі;

C) бір-біріне көмегі;

D) жауапкершілік, бір-біріне көмек.

Е) қаза болған жолдастарды еске алу.

19. Жолдастық шеңберіндегі жауапкершіліктің нені білдіретінін атаңыз:

А) берілген тапсырманы орындауда жеке адалдық;

B) командирден тапсырма алу кезінде серігінің жұмыс үлесін орындауда қиындықтарды өзіне ала білу дайындығы;

C) серік еңбегін өзіне алуға ерікті дайындық, жолдастың жауапкершілігін азайту үшін, оның жұмысының үлесін орындауға көмек көрсету;

D) серігінің еңбегін өзіне алуға ерікті дайындық және ортақ іс міндеттерін шешуге көмектесу үшін, оның жұмысының үлесін орындауға көмек көрсету.

E) өзіне және жолдасына орындау үшін, командирден алынған міндеттерді тең бөліп орындауға дайындық.

20. Әскери жолдастықтың принциптерін бұзу деп нені айтуға болады?

А) Жарғылық қатынастар (ары мен абыройын қорлау), қызметкерлерді жәбірлеу;

B) Абыройын кемсіту, жолдасын жәбірлеу;

C) жолдасына өзінің лауазымды міндеттерінің бір бөлігін орындауды «жүктеу»;

D) Әскери ұжымда жанжалдық жағдайға ұшыраған жолдасына көмек көрсетпеу;

Е) жас жауынгерлерге тәжірибелі әскери қызметшілердің дұрыс емес қатынасы.

21.Өзара қатынастардың жарғылық ережелерін бұзғаны үшін жауапкершілік түрін және бұл жауапкершіліктің барынша көп шамасын атаңыз:

А) тәртіптік жауапкершілік, тәртіптік батальонда 3-жылға дейінгі мерзімде ұстау;

B) қылмыстық жауапкершілік, 5 жылға дейінгі мерзімде бас бостандығынан айыру;

C) қылмыстық жауапкершілік, 10 жылға дейінгі мерзімге бас бостандығынан айыру;

D) қылмыстық жауапкершілік, 3 жылға дейінгі мерзімге бас бостандығынан айыру.

E) тәртіптік жауапкершілік, атқаратын қызметтің толықтай, қызметіне сәйкес еместігі туралы ескерту.

А) Отан қорғаудың қасиетті парызы туралы;

B) батырлық дәстүрлер мен Отанды қорғаудың қасиетті парызы туралы;

C) Отан қорғаудың қасиетті парызы, әркімнің құрмет белгісіне құрметпен қарауы туралы;

D) Әскери қызметшінің ҚК, басқа да әскерлер мен әскери құрылымдарға қатынасы;

E) тарих, әскери бөлімнің сіңірген еңбегі туралы.

А) бөлім командирі және Жауынгерлік тудың жоғалуына тікелей кінәлілер тәртіптік жауапкершілікке тартылады;

B) бөлім командирі және Жауынгерлік тудың жоғалуына тікелей кінәлілер қылмыстық жазаға тартылады, бөлім таратылады;

C) бөлім командирі және Жауынгерлік тудың жоғалуына тікелей кінәлі сотқа беріледі, бөлім таратылады;

D) Жауынгерлік тудың жоғалуына тікелей кінәлілер, әскери трибуналдың сотына беріледі, бөлім өзіне жүктелген жауынгерлік және қызметтік міндеттерді орындауды жалғастырады.

E) Жауынгерлік тудың жоғалуына кінәлілер қылмыстық жауапкершілікке тартылады, бөлімге жаңа Жауынгерлік ту тапсырылады.

А) әскери ант қабылдау, запасқа шығарылған әскери қызметшілерді шығарып салу;

B) әскери ант қабылдау, Жауынгерлік туды тапсыру; ардагерлерге құрмет көрсету;

C) әскери ант қабылдау, Жауынгерлік туды тапсыру, жас жауынгерлерге қару-жарақ пен әскери техниканы тапсыру, запасқа жіберілген әскери қызметшілерді шығарып салу, ардагерлерге құрмет көрсету;

D) Жауынгерлік туды тапсыру, әскери ант қабылдау, жас жауынгерлерге қару –жарақ пен әскери техниканы тапсыру, жауынгерлік қызметке қабылдау, ардагерлерге құрмет көрсету.

E) әскери ант беру, ардагерлерге құрмет көрсету, Жауынгерлік туды тапсыру, жас жауынгерлерді қабылдау, запасқа шығарылған әскери қызметшілерді шығарып салу.

А) Жауынгерлік Қызыл Ту ордені, Қызыл Жұлдыз ордені, Нахимов ордені;

B) Қызыл Жұлдыз ордені, «Отанға қызметі үшін» ордені, Жеңіс ордені;

C) Еңбек Қызыл Ту ордені, Богдан Хмельницкий ордені, Суворов ордені;

D) Жеңіс ордені, Үш дәрежелі Даңқ ордені, Нахимов ордені;

Е) Ушаков ордені, Ленин ордені, үш дәрежелі Даңқ ордені.

А) "Қорғаныс және ҚК туралы" заңы;

B) "Әскери міндеттілік пен әскери қызмет туралы" заңы;

C) "Ұлттық қауіпсіздік туралы" заңы;

D) "Жалпыға ортақ әскери міндеттілік пен әскери қызмет туралы" заңы

E) Конституция, "Қорғаныс және ҚК туралы" заңы.

А) әскерге шақыру бойынша, келісімшарт бойынша;

B) әскерге шақыру бойынша, азаматтық қызметшілер бойынша;

C) келісімшарт бойынша, запастағы әскери оқытылғандар;

D) а+ азаматтық қызметшілер;

E) келісімшарт бойынша, шарт бойынша.

А) 16 жас;

B) 17 жас;

C) 18 жас;

D) 15 жас;

E) 15 жас 6 ай.

А) әскерге шақырылғанға дейін, шақырылатын;

B) Ерте шақырылатын, шақырылатын;

C) ерте шақырылатын, шақырылғанға дейін, шақырылатын;

D) ерте шақырылатын, орташа шақырылатын, шақырылатын.

E) әскери қызметтің негіздері бойынша дайындық; әскери – патриоттық тәрбие, әскери-техникалық мектептерде жауынгерлік мамандықты алу.

А) есепке алу, денсаулықты тексеру;

B) есепке алу санатын айқындау, әскерге шақырылатындардың денсаулық деңгейін анықтау, медициналық тексеруге және емдеуге жіберу;

C) денсаулық жағдайын анықтау, емдеуге жіберу;

D) денсаулық жағдайын тексеру, шақырылуға жарамды жасөспірімдерді анықтау.

E) дене шынықтыру дайындығының деңгейін анықтау.

А) бөлімнің тізіміне енгізу;

B) қаруды тапсыру, әскери техниканы бекіту;

C) әскери ант қабылдау;

D) әскери ант қабылдау, жауынгерлік мамандыққа оқыту.

E) әскери ант қабылдау, жас жауынгерлерге қару-жарақтарды тапсыру.

А) «Қорғаныс және ҚК туралы»Заң, ҚР Конституциясы;

B) «Қорғаныс және ҚК туралы» заң;

C) «Қорғаныс және ҚК туралы», «Әскери міндеттілік және әскери қызмет туралы» заңдар;

D) ҚР Конституциясы, «Әскери міндеттілік және әскери қызмет туралы», «Әскери қызметшілер мен олардың отбасы мүшелерінің мәртебесі мен оларды әлеуметтік қорғау туралы» заңдар.

E) «Қорғаныс және ҚК туралы», «Әскери қызметшілер мен олардың отбасы мүшелерінің мәртебесі мен оларды әлеуметтік қорғау» туралы Заңдар.

А) ҚК жалпы әскери жарғылары, ҚР Президентінің Жарлығымен (1998 жылы);

B) ҚК, басқа да әскерлер мен әскери құрылымдар жалпы әскери жарғылары, ҚР Қорғаныс министрлігінің жарлығымен (2005 жылғы);

C) ҚК, басқа да әскерлер мен әскери құрылымдар жалпы әскери жарғылары, ҚР Президентінің Жарлығымен (2007 жылғы);

D) ҚК жарғылары, ҚР Президентінің жарлығымен, басқа да әскерлер мен әскери құрылымдар (2007жылғы);

E) ҚК, басқа да әскерлер мен әскери құрылымдар үшін жалпы әскери жарғылар ҚР Мәжілісімен бекітілген (2007жылғы).

А) лауазымдық, жалпы, арнайы;

B) арнайы, лауазымды;

C) жалпы, арнайы;

D) жалпы, шаруашылық, лауазымды.

E) лауазымдық, арнайы, шаруашылық.

да әскерлер мен әскери құрылымдар әскери жарғыларының атауларын атаңыз:

А) саптық жарғы, ішкі қызмет жарғысы;

B) саптық жарғы, ішкі қызмет жарғысы, гарнизондық және қарауыл

қызметтерінің жарғысы, тәртіптік жарғы;

C) саптық жарғы, ішкі қызмет жарғысы гарнизондық және қарауыл

қызметтерінің жарғысы, тәртіптік жарғы, жауынгерлік жарғы;

D) ішкі қызмет жарғысы, жауынгерлік жарғы;

E) тәртіптік жарғы, гарнизондық және қарауыл қызметтерінің жарғысы,

жауынгерлік жарғы.

А) азаматтың жинау пунктінен Қорғаныс істері жөніндегі департаментке жіберілген күні;

B) әскери антты қабылдаған күн;

C) бөлім тізіміне енгізілген күн;

D) азаматтың Қорғаныс істері жөніндегі департаментінің жинау пунктіне келу күні;

E) Қорғаныс істері жөніндегі департаментінен әскерге шақырылушыға шақыру қағазын тапсыру күні.

А) сарбаздар мен матростар, офицерлік құрам;

B) сарбаздар мен матростар, сержанттар, старшиналар, офицерлер;

C) сарбаздар мен матростар, сержанттар мен старшиналар;

D) мерзімді, келісімшартты, шарт бойынша қызметтің әскери қызметшілері;

E) сарбаздар, матростар, курсанттар, сержанттар, офицерлер.

А) тәртіптік, қылмыстық;

B) қылмыстық, әкімшілік;

C) қылмыстық, тәртіптік, әкімшілік, материалдық;

D)қылмыс, заң бұзушылық жасағаны үшін ҚР заңдарына сәйкес тәртіптік және басқа да жауапкершіліктер;

E) тәртіптік, қылмыстық, материалдық жауапкершілік.

A) кемелік жарғы;

B) ішкі қызмет жарғысы, гарнизондық және қарауылдық қызметтердің жарғысы;

C) ішкі қызмет жарғысы, ӘТФ жауынгерлік жарғысы;

D) кемелік жарғы, ішкі қызмет жарғысы;

E) кемелік жарғы, гарнизондық және қарауылдық қызметтің жарғысы.

А) салтанатты, жұмыс киімі, күнделікті, арнайы;

B) салтанатты, күнделікті;

C) күнделікті, салтанатты, далалық, жұмыс киімі;

D) жұмыс киімі, қызметтік, салтанатты, күнделікті, далалық;

E) салтанатты, күнделікті, жұмыс киімі.

А) 3-сыныпты сержант, 2-сыныпты сержант, 1-сыныпты сержант;

B) кіші сержант, сержант, аға сержант, старшина;

C) кіші сержант, сержант, 3-сыныпты сержант;

D) кіші сержант, сержант, аға сержант.

E) кіші сержант, сержант, аға сержант, старшина, бас старшина.

А) 12;

C) 11;

E) 10.

А) су сепкіде 15-20 адамға және қол жуғышта 5-7 адамға;

B) су сепкіде 10-15 адамға және қол жуғышта 3-5 адамға;

C) су сепкіде 16-21 адамға, қол жуғышта 7-9 адамға;

D) су сепкіде 15-20 адамға және қол жуғышта 7-9 адамға;

E) су сепкіде 12-15 адамға және қол жуғышта 7-9 адамға.

А) 6-23;

B) 7-22;

C) 6-22;

D) 7-23;

E) 6-22.30.

А) 7 сағаттан аспауы керек;

B) 5 сағаттан аспауы керек;

C) 6 сағаттан аспауы керек;

D) 8 сағаттан аспауы керек;

E) 4 сағаттан аспауы керек.

46. Ротаның тәуліктік нарядының маңызды қызметтерін (міндеттерін) атаңыз.

А) қару-жарақтар мен және оқ-дәрілерді күзету, жеке құрамды күзету;

B) Ішкі тәртіпті ұстау, қару-жарақтар мен оқ-дәрілерді күзету, жеке құрамды күзету, күн тәртібінің орындалуын қамтамасыз ету, төтенше оқиғалардың алдын алу жөніндегі шараларды уақытылы қабылдау;

C) қару-жарақтар мен және оқ-дәрілерді күзету, жеке құрамды күзету, төтенше оқиғалардың алдын алу жөніндегі шараларды уақытылы қабылдау;

D) казарма мен әскери қалашық аумағын күзету;

E) күн тәртібінің орындалуын, бөлімшенің оқ-дәрілері мен қару-жарақтарын сақтауды қамтамасыз ету.

А) офицерлер, сарбаздар;

B) офицерлер, сарбаздар, сержанттар;

C) келісімшарт қызметінің сержанттары, сарбаздар;

D) келісімшарт қызметінің сержанттары, офицерлер;

E) келісімшарт қызметінің сержанттары, сарбаздар.

А) казарма ішінде, ротаның мүлкін және әскери қызметшілердің жеке заттарын сақтауға арналған қоймаға жақын;

B) казарма ішінде, орын бар жерде;

C) казарма ішінде, қару-жарақ сақтау бөлмесіне жақын, кіру есігі алдында;

D) казарма ішінде, рота кеңсесінің жанында, қару-жарақ сақтау бөлмесіне жақын;

E) казарманың ішінде, взводтың ұйықтайтын жатын жайына жақын.

А) қылмыстық жауапкершілікке;

B) тәртіптік немесе қылмыстық жауапкершілікке;

C) материалдық жауапкершілікке;

D) әкімшілік немесе азаматтық-құқықтық жауапкершілікке;

E) тәртіптік жауапкершілікке.

А) мемлекеттік және әскери объектілерді қорғау, тәртіптік батальондағы тұлғаларды күзету;

B) Жауынгерлік Туды қорғау, мемлекеттік және әскери объектілерді қорғау, гауптвахтада отыратын тұлғаларды күзету;

C) мемлекеттік және әскери объектілерді, Жауынгерлік Туды қорғау және күзету, тәртіптік батальонда және гауптвахтада отыратын тұлғаларды күзету;

D) әскери қалашықтарды, арнайы объектілерді қорғау және күзету;

E) әскери қалашықтарды, қорғау және күзету, тәртіптік батальонда және гауптвахтада отыратын тұлғаларды күзету.

А) сақшы – объектіні күзететін қаруланған қарауыл;

B) өзіне тапсырылған бекетті күзету мен қорғау жөніндегі жауынгерлік міндеттерді орындайтын сақшы-қарауыл;

C) сақшы бекетте жауынгерлік міндетті орындаушы қаруланған қарауыл;

D) сақшы қойылған әскери міндетті орындайтын лауазымды тұлға;

E) сақшы командирлерден (бастықтардан) алынған, жауынгерлік міндеттерді орындайтын қаруланған әскери қызметші.

А) жарғыда көрсетілген жағдайларда оған қару қолдану құқығының берілетіндігі;

B) барлық адамдардың сақшы қызметімен айқындалған талаптарын сөзсіз орындау міндеттілігі, оның құқығы мен жеке басының қадір-қасиеттері заңмен айрықша қорғалатындығы оған қару қолдану құқығы берілетіндігі; оның қатаң айқындалған адамдарға бағынатындығы;

C) барлық адамдардың сақшы қызметімен айқындалған талаптарын сөзсіз орындауға міндеттілігі;

D) жауынгерлік (қызметтік) міндеттерді орындау кезінде сақшының құқығы, оның жеке басының қадір-қасиеті мемлекетпен ерекше қорғалатындығы;

E) сақшының құқығы ҚР заңдарымен ерекше қорғалуында.

А) ұйықтауға, отыруға, әлденеге сүйенуге, жазуға, оқуға, ән салуға, сөйлеуге, тамақ жеуге, шылым шегуге, табиғи қажеттіліктерін орындауға, қандай да бір адамды қабылдауға және кімге болмасын қандай да бір заттарды беруге, қажеттіліксіз патрондарды оқшантайға сұғуға;

B) ұйықтауға, отыруға, жазуға, оқуға, шылым шегуге, тамақ ішуге, ішуге, қажеттіліксіз патрондарды оқшантайға сұғуға, қызмет орнынан уақытша болса да кетуге;

C) ұйықтауға, отыруға, ішуге, тамақ ішуге, шылым шегуге, оқуға, әлденеге сүйенуге, сөйлеуге, табиғи қажеттіліктерін орындауға, қажеттіліксіз патрондарды оқшантайға сұғуға, қызмет орнынан уақытша болса да кетуге;

D) қызмет орнын тастап кетуге, алкогольді ішімдіктерді ішуге, шылым шегуге, сөйлеуге, табиғи қажеттіліктерін орындауға, қандай да бір адамды қабылдауға және кімге болмасын, қандай да бір заттарды беруге, қажеттіліксіз патрондарды оқшантайға сұғуға;

E) алкогольді ішімдіктерді, есірткіні қолдануға, қызмет орнын тастап кетуге, бекетке бөгде адамдарды өткізуге.

А) қарауыл бастығы, қарауыл бастығының көмекшісі, жұмысқа таратушылар;

B) қарауыл бастығы, қарауыл бастығының күзет техникасы құралдары жөніндегі көмекшісі, жұмысқа таратушылар;

C) қарауылдың бастығы, қарауыл бастығының көмекшілері;

D) бөлімше командирі, қарауыл басшысы;

E) бөлімше командирі, взвод командирі, қарауыл бастығы мен оның көмекшілері.

А) «Тік тұр» күйінде;

B) «Еркін» тұру күйінде әскери қызметшілер Жауынгерлік Туды қарсы алу кезінде сақшы саптық тұрыста тұрады;

C) «Тік тұр» күйінде, шаршаған жағдайда «Еркін тұру» күйін дербес қабылдайды;

D) «Еркін тұру» кейінде, офицер келген жағдайда «Тік тұр» күйін қабылдайды;

E) «Тік тұр» күйінде, шаршаған кезде бастықтың рұқсатымен, «Еркін тұру» күйін қабылдайды.

А) дабылды, шкафтың бүтіндігін (Жауынгерлік Тудың қабын) тексереді;

B) шкафтың бүтіндігін (Жауынгерлік Тудағы қабын. Шкафта, қабындағы мөрдің болуын) тексереді;

C) шкафтың бүтіндігін (Жауынгерлік тудағы қабын) тексереді;

D) Жауынгерлік тудың жағдайын, жауынгерлік қызмет орнын тексереді.

E) Жауынгерлік тудың бүтіндігін, байланысты, жарықтандырылуын, шкафта, қораптағы мөрдің болуын тексереді.

А) Жауынгерлік Туды қауіпсіз жерге алып шығады;

B) қарауыл бастығының нұсқауы бойынша Жауынгерлік Туды қауіпсіз жерге алып шығады;

C) Жауынгерлік Туды қауіпсіз жерге алып шығады, қарауыл бастығын шақырады;

D) Жауынгерлік Туды алып шығады және оны әскери бөлім бойынша кезекшіге жеткізеді;

E) Қарауыл бастығына баяндайды, оның нұсқамасымен Жауынгерлік Туды құтқару жөнінде шаралар қабылдайды.

А) ...командирлерді (бастықтарды) (оларды қолдану бойынша, сондай-ақ ұсыныстарды, өтініштерді және шағымдарды беру және қарау тәртібі ...;

B) ... тәртіптер, оны сақтау жөніндегі әскери қызметшілердің міндеттері, түрлері ...;

C) ... ҚК тәртіптік жарғысы әскер ... мәнін анықтайды;

D) ... марапаттаулар мен тәртіптік шара қолданулар, … құқықтары.

E) ... ұсыныстар мен өтініштерді, шағымдарды қарау мен беру.

А) Қатардағы жауынгер, матрос, ефрейтор, аға матрос;

B) Қатардағы жауынгер, (курсант ), ефрейтор, матрос, аға матрос;

C) Матрос, аға матрос (курсант ), қатардағы жауынгер, ефрейтор, (курсант);

D) сарбаз, матрос, курсант;

E) сарбаз, ефрейтор, матрос, курсант.

А) Гарнизондық және ішкі қызмет;

B) Қарауылдық және ішкі қызмет;

C) Гарнизондық, қарауылдық және ішкі қызмет;

D) Қарауылдық және ішкі қызмет, жауынгерлік кезекшілік;

E) ішкі қызмет және жауынгерлік кезекшілік.

А) қазіргі заманғы соғыстың сипаттамасын зерделеу;

B) жоғары моральдық-жауынгерлік қабілеттілікке тәрбиелеу;

C) а + б + г + қару-жарақты соғыста қолданудың тәсілдерін игеру;

D) соғыстағы іс-әрекеттердің тәсілдері мен әдістерін зерделеу;

E) қазіргі заманғы соғыс теориясы мен ерекшеліктерін зерделеу.

А) шабуыл;

B) соғыс;

C) шабуылға шығу;

D) қарсы соғыс;

Е) жаппай қырып-жою қаруын қолдану.

А) қорғаныс;

B) қазіргі заманғы соғыс;

C) шабуылға шығу;

D) шабуылға шығу, қарсы соғыс;

E) қарсы соғыс.

А) операцияны жүргізудегі жеңіс;

B) жанды күшті, техниканы жою;

C) қарсыласты жеңу немесе талқандау;

D) қарсыласты жою үшін ядролық соққы жасау;

E) жанды күштерді, маңызды әскери объектілерді жанды жою.

А) әскери бөлімшелердің ұйымдастырылған қарулы қақтығысы;

B) а + с;

C) соққы келтірудің, атыстың және манёвр жүргізудің келісілген мақсаты, орны мен уақыты;

D) марш жасау, қарсыласты қоршау (тылға шығу) және оны талқандау үшін маневр жүргізу;

E) қарсыластың неғұрлым бекіген нысаналарын жою мақсатында, артиллерия мен авиацияның күшті соққыларын жоспарлау және дайындау.

А) құрлық әскерлері, ӘӘК, басқа әскерлер;

B) құрлық әскерлері, әуе қорғанысы күштері, ӘТК;

C) танктерді, БМП-ны (БТР-ды), авиацияны қолданумен әскердің барлық түрлерінің әскерлері;

D) құрлық әскерлері, басқа да әскерлер және әскери құрылымдар;

E) әскерлердің басқа әскерлердің түрлерінің барлық түрлерінің әскерлері.

А) жоғары ұтымдылық, шешімділік, табандылық, жеделдік;

B) шешімділік, жоғары ұтымдылық, өткіншілік, шиеленісушілік;

C) шешімділік, жоғары ұтымдылық, өткіншілік;

D) кенеттен, шешімділік, табандылық;

E) кенеттен, шешімділік, табандылық, өткіншілік.

А) жеке атыс қарулары (автоматтар, пулеметтер), танктер, ұшақтар;

B) жеке атыс қарулары (автоматтар, пулеметтер), танктер, ұшақтар, тікұшақтар, БТР, танктер;

C) жеке қарулы әскери қызметшілер, БТР, танктер, ұшақтар;

D) жеке атыс қарулары (автоматтар, пулеметтер), инженерлік техника, БТР, БМП, танктер, ұшақтар;

E) бекітілген қару-жарақты әскери қызметшілер, инженерлік техника, БТР, БМП, танктер, ұшақтар.

9. Бөлімнің Жауынгерлік Туына қатысты ұрыстағы сарбаздың міндеттерін атаңыз:

А) ұрыстағы бөлімнің Жауынгерлік Туы орналасқан жерді бақылау, қауіп туындаған кезде оны құтқаруға шаралар қабылдау;

B) бөлімнің Жауынгерлік Туын көздің қарашығындай сақтау;

C) Жауынгерлік Туды жоғалтуға нақты қатер туындаған кезде ғана оны құтқару жөнінде шұғыл шараларды қабылдау;

D) сарбаз ұрысты жүргізе беруі қажет, Жауынгерлік туды сақтау жауапкершілігі күзет бөлімшесіне (тобына) жүктеледі;

E) қорғау бөлімшесін (тобын) қарсыластар жойған кезде ғана Жауынгерлік Туды құтқару бойынша шара қолданады.

А) жүгіру, жер бауырлап жылжу;

B) жер бауырлап жылжу, жүгіру, жедел жүру;

C) жер бауырлап жылжу, кідіріп жүгіру, жедел жүру;

D) жедел жүру, түрегеліп жүгіру, бұқпантайлап жүгіру, кідіріп жүгіру, жер бауырлап жылжу;

E) жүгіру, кідіріп жүгіру, жер бауырлап жылжу.

11. Ұрыста қарсыластың жанды күшін жоюдың негізгі құралын атаңыз

А) қару-жарақтың әртүрлі түрлерінен ату;

B) атыс қару-жарағынан;

C) атыс қару-жарағынан; танктерден, артиллериядан;

D) артиллерияның атуы, авиацияның бомбалық соққылары;

E) қару-жарақтың әр түрлерінен ату.
12. Қазіргі заманғы ұрыста қолданылатын дене ұстау қалпындағы атыстың түрлерін атаңыз.

А) жатып, тізерлеп, түрегеліп тұрып;

B) жатып, тізерлеп, қалқадан;

C) жатып, тізерлеп, түрегеліп тұрып, отыра;

D) жатып, түрегеліп тұрып, отыра;

E) жатып, қалқада отырып.

13. Егер, қарсыласқа байқаусыз жақындау қажет болса, ұрыстағы сарбаздың қозғалыс тәсілін атаңыз.

А) етбетінен;

B) кідіріп жүгіру;

C) бауырлап жылжу;

D) кідіріп жүгіру, етбетінен;

E) жартылай тізерлеп.

14. Өзінің командиріне қатысты ұрыстағы сарбаздың міндеттерін атаңыз.

А) ұрыста командирді күзету;

B) ұрыста командирдің өкімін, бұйрықтарын мұқият тыңдау, оларды жауапкершілікпен орындау;

C) командирдің бұйрықтарын мұқият тыңдау және оларды нақты орындау;

D) ұрыс болған жерді тастамау, командирге қауіп төнген жағдайда атыспен көмек көрсету;

E) ұрыста командирді қорғау.

А) моральдық және дене қабілеттерінің үлкен қуаттылығын;

B) жаттығушылықтың жоғары деңгейін.

C) а+в ;

D) жеке қарудың атыс мүмкіндігін толық көлемде қолдану.

E) жергілікті жердің бүркемелейтін жақтарын қолдана отырып, барлық қолда бар құралдармен қарсыласты жою.

16. Шағын дөңестің жотасы бойынша сарбаз қозғалысының ерекшеліктерін сипаттаңыз.

А) қозғалыс денені артқа шалқайтып, аяқтарды өкшеге тіктей отыра, жылдам қадаммен іске асырылады;

B) қозғалыс денені алға шалқайтып, аяқтарды өкшеге тіктей отыра, жүгірумен іске асырылады;

C) қозғалыс денені артқа шалқайтып, аяқтарды өкшеге тіктей отыра, жүгіріспен іске асырылады;

D) қозғалыс денені артқа шалқайтып, аяқтарды өкшеге тіктей отыра, еркін қадамдармен іске асырылады.

E) қозғалыс денені артқа шалқайтып, аяқтарды өкшеге тіктей отыра, жартылай жүгіріспен іске асырылады.

А)

C)

D)

А)

C)

D)

А)

C)

D)

А)

C)

E)
21. ҚР ҚК МАО-тың штаттық санын атаңыз.

А) 9 адам;

B) 8 адам;

C) 10 адам;

D) 11адам;

E) 8 адам.
22. Шабуылға көшу кезінде МАО-ның әскери тәртібін атаңыз.

А) колоннаға;

B) қатарға;

C) МАО-тың жеке құрамы БМП-да әскери іс-қимылдарды жүргізу үшін орналастырылған;

D) қатарға, штатты-лауазымдық есепке сәйкес.

E) МАО-тың жеке құрамы танктердің (БТР, БМП) артынан жаяу тәртіппен жылжиды.

А) бөлім орталығында;

B) бөлімнің не сол немесе оң қанатында;

C) жердің, қарсыластың, жеке құрамның, көршілердің іс-әрекеттеріне және взвод командирінің дабылдарына жақсы бақылауды қамтамасыз ететін жерде;

D) МАО командирдің орнын ұрыста жоғарыдағы командир анықтайды.

Е) взвод командирінің дабылдарына, жергілікті жерге жақсы бақылауды қамтамасыз ететін жерде.

А) бағыт 3, оңға 10, окопта мерген;

B) бағыт 3, оңға 10, жалғыз орындық окопта мерген;

C) бағыт 3, оңға 10, одан әрі 50, жалғыз орындық окопта мерген;

D) бағыт 3, шеттен оң жақта, окопта мерген;

E) бағыт 3, оңға 20, жақын 100, пулемет.

А) шабуыл;

B) бірден шабуыл, қорғаныс;

C) шабуылға шығу;

D) қарсыласқа тұтқиылдан шабуыл, қорғаныс, қарсы ұрыс.

E) қарсыластың тікелей соқтығысуы жағдайындағы шабуылға шығу, қорғаныс.

26. Арнайы әскери пән ретінде әскери топография нені қарастыратынын және зерттейтінін атап көрсетіңіз.

А) жерді зерттеу, оған бағыттау тәсілдерін қарастырады;

B) жерді зерттеудің, оны бағалаудың, оған бағыттаудың тәсілдерін қарастырады, топографиялық карталарды пайдалану дағдысын береді;

C) жерді зерттеудің, онда бағыттаудың мәселелерін қарастырады, топографиялық карталар мен аэросуретке түсіріп алуларды пайдалану дағдыларын береді;

D) жерді зерттеудің, оны бағалаудың, онда бағыттаудың тәсілдерін қарастырады, топографиялық карталар мен аэросуретке түсіріп алуларды пайдаланудың дағдыларын береді.

E) жауынгерлік іс-әрекетті ұйымдастыру мен жүргізу үшін жергілікті жердің ерекшеліктерін қарастырады және зерделейді.

А) бұл - көкжиек тарапына бағытты табуды, жергілікті нәрселерге қатысты өзінің орналасқан жерін айқындауды, қозғалыстың дұрыс жолын табу және оған қатаң сүйене отыра, қозғалысты жалғастыру қажеттігін білдіреді;

B) бұл – жергілікті нәрселерді қоршаған ортаға жер бедерінің түрлеріне қатысты өзінің орналасқан жерін айқындауды және қажетті бағытта қозғалу қажеттігін білдіреді;

C) бұл – көкжиек тарапына өз бағытын табуды, жергілікті нәселерге қоршаған ортаға қатысты өзінің орналасқан жерін айқындауды, қозғалыстың дұрыс жолын табуды және жолдағы осы бағыттан таймау қажеттігін білдіреді;

D) елді мекенге шығудың дұрыс бағытын табуды;

E) өзінің әскері мен олардың бағыттарымен қозғалуға қатысты өзінің орналасқан жерін анықтауды.

28. Егер, тал түсте күн Сізден сол жақта орналасса, қандай бағыт Сіздің тура алдыңызда болатынына дұрыс жауапты айтыңыз.

А) батыс;

B) оңтүстік;

C) шығыс;

D) оңтүстік-батыс;

E) солтүстік.

А) егер лимбаны нөлдік бөлумен көрсеткіштің солтүстік соңын үйлестірсе;

B) егер «В» әрпімен көрсеткіштің солтүстік соңын үйлестірсе;

C) егер «З» әрпімен көрсеткіштің солтүстік соңын үйлестірсе;

D) егер «Ю» әрпімен көрсеткіштің солтүстік соңын үйлестірсе;

E) егер көрсеткіштің оңтүстік оң жағын лимбаның нөлдік бөлуімен сәйкестірсе.

А) бұл – тұру нүктесінен жергілікті нәрсеге дейінгі бағыт;

B) бұл – жергілікті нәрсеге тұру нүктесіне бағыт;

C) бұл - тұру нүктесінен жергілікті нәрсенің қозғалысы үшін болжанған нәрсеге дейінгі бағыт;

D) бұл – бағдардан белгіленген объектіге дейін қозғалысты бағыттау;

E) бұл – бағдардан жергілікті жердегі келесі ерекшеленетін объектіге дейін қозғалысты бағыттау.

А) қару-жарақтың материалдық бөлігін, атыстың тәсілдері мен ережелерін зерттеу;

B) атыстың негіздерін үйрену, қол гранаттарын лақтыру, ұрысты бақылау мен оның алыстығын айқындау ережесі;

C) қару-жарақтың материалдық бөлігін зерттеу, атысты басқару;

D) а+в;

E) барлау мақсатының тәсілдерін зерделеу, оларға дейінгі ұзақтықты анықтау, атыс жүргізу.

көрсетіңіз, қысқаша ұрыс қабілетін сипаттаңыз.

А) АКМ;

B) АКМС;

C) АК-74Н;

D) АКСУ;

А) 9 мм;

B) 7,62 мм;

C) 5,45 мм;

D) 5,48 мм;

E) 5.43 мм.

А) қысқа (5 атысқа дейін) және ұзақ (19 атысқа дейін);

B) қысқа (4 атысқа дейін) және ұзақ (15 атысқа дейін);

C) өте қысқа (3 атысқа дейін) және ұзақ (19 атысқа дейін);

D) орташа (5 атысқа дейін) және ұзақ (15 атысқа дейін);

E) қысқа (4 атысқа дейін) және ұзақ (20 атысқа дейін).

А) бекітпе;

B) бекітпе рама;

C) қорапты магазин;

D) магазин;

E) оқшантай.

6. Автоматтың корапты магазиннің сыйымдылығын атаңыз.

А) 35 патрон;

B) 45 патрон;

C)30 патрон;

D) 40 патрон;

E) 30 патрон.
7. Қозғалыстағы нысананы автоматтан тікелей атудың неғұрлым көп шамасын атаңыз.

А) 500 м дейін;

B) 700 м дейін;

C) 600 м дейін;

D) 650 м дейін;

E) 525 м дейін.

А) бекітпе рамамен бекітпе, газды механизм, қайтарымды механизм;

B) дүмбі, дүмбі қорабының қақпағы;

C) қайтарымды механизм, соққы-түсіретін механизм;

D) дүмбі, СТТ;

E) СТТ, дүмбі жапсырмамен газды түтік, сап.

9. Автомат құрамына кіретін (механизмдерден басқа) негізгі бөліктердің санын атаңыз, санап шығыңыз.

А) 5;

C) 6;

E) 7.
10. Автоматты күтудегі жүйелі түрде жүргізілетін операцияларды атаңыз.

А) жартылай бұзу, тазалау, жинау;

B) толық бұзу, жөндеу;

C) автоматты бұзу және жинау;

D) сыртқы қарау, майлау;

E) толық емес бұзу, ағымдағы жөндеу, бұзу.
11. Автоматты жартылай бұзу бойынша жүргізілетін операциялар санын атаңыз (5 түрін ашыңыз).

А) 9;

C) 10;

E) 7.

санын атаңыз (6 аспектісін ашыңыз).

А) 13;

B) 10;

D) 10.

13. Автоматтан қалай тұрып атуға болатынын атаңыз

А) отырып, тұрып, жатып;

B) жатып, тізерлеп, тұрып;

C) отырып, жатып, тізерлеп;

D) қалқаның артында жатып;

E) жатып, тұрып, окоптан.
14. Қайтарымды механизм неден тұратынын атаңыз.

А) қайтарымды серіппеден, өзектен;

B) қайтарымды серіппеден, 2 өзектен, муфтадан,

C) қайтарымды серіппеден, бағыттаушыдан, жылжымалы өзектен, муфтадан;

D) қайтарымды серіппеден, өзектен және муфтадан;

E) қайтарымды серіппеден, 2 өзектен, дәнекер муфтыдан.

А) жауынгерлік взвод, автотүсім взводы, ось үшін тесік, цапфа;

B) жауынгерлік взвод, жетекші взвод, ось үшін тесік;

C) алдыңғы серіппе взводы, артқы серіппе взводы, ось үшін тесік, цапфа;

D)жауынгерлік взвод, цапфа, ось үшін тесік;

E) жауынгерлік взвод, цапфа, автотүсім взводы, жауынгерлік серіппе.

16. Көздеген кездегі шағын мушка нені білдіреді?

А) оқтар нысанаға тиеді;

B) оқтар жоғары кетеді;

C) оқтар солға кетеді;

D) оқтар төмен кетеді;

E) оқтар оңға кетеді.

А) оқтар жоғары кетеді;

B) оқтар нысанаға тиеді;

C) оқтар оңға кетеді;

D) оқтар төмен кетеді;

E) оқтар солға кетеді.

А) оқтар нысанаға тиеді;

B) оқтар төмен кетеді;

C) оқтар жоғары кетеді;

D) оқтар солға кетеді;

E) оқтар оңға кетеді.

19. РГД-5 гранатасын лақтырудың орташа қашықтығын атаңыз.

А) 40-50 м;

B) 45-50 м;

C) 35-40 м;

D) 40-45 м;

E) 30-40 м.

20. РГ-42 тұтандырғыш бәсеңдеткішінің жану уақытын атаңыз.

А) 3,3- 4,3 сек;

B) 3,2- 4,3 сек;

C) 3,2- 4,2 сек;

D) 3,3 – 4,2 сек.

E) 3,3 – 4,4 сек.

21. Ф- 1 жабдықталған гранатасының салмағын атаңыз.

А) 650 гр;

B) 600 гр;

C) 550 гр;

D) 580 гр;

E) 620 гр.
22. (АК-74) автоматынан атыстың көзделетін ұзақтығын атаңыз.

А) 1200м;

B) 800 м;

C) 1000 м;

D) 700 м;

Е) 900 м.

23. Келесі үзінділерден сөйлем құраңыз (жауапты әріптер реттілігімен белгілеңіз, мысалы: в, с, …; құралған сөйлемді дәптерге жазыңыз):

А)... жартысын басқаға... және қолданбайды..

B) ... оларға мұқият қарайды, жалғыз қоймайды…;

C)... автоматты бұзуды (және жинауды) үстел немесе таза төсеніш үстінде жасайды;

D)... артық күштер және қатты соққылар….

E)... бөліктер мен механизмдерді бұзу тәртібінде қояды....

А) … автоматы жинаған кезде оның бөліктеріндегі нөмірлерді байқау керек…;

В) … дүмбі қорапшасының қақпағы және автоматтың басқа бөліктері…;

С) … газды түтікте, жапқыш рамада, жапқышта нөмірдің сәйкес келуі…;

D) … автоматы нөмір дүмбі қорапшасында қажет….

E) ... оның бөліктерінде; әрбіреуінде....

А) Шпагин Г.С;

В) Дегтярев В.А;

С) Фёдоров В.Г;

D) Токарев Ф.В.

Е) Калашников М.Т.

26. АК-74 оғы ұшуының бастапқы жылдамдығы қандай?

А) секундына 950 метр;

В) секундына 850 метр;

С) секундына 715 метр;

D) секундына 900 метр;

Е) секундына 925 метр.

27. АК-74 оғының шекті ұшу қашықтығы қандай?

А) 2км ;

В) 2,5 км;

С) 3 км;

D) 1,5 км;

Е) 1,8 км.

28. Дүмбі ішінде … иректелген тілік канал бар, дұрыс қисынын атаңыз.

А) дүмбі ішінде көлденең иректелген, 3 тілігі бар канал;

В) дүмбі ішінде сол жақтан жоғары оңға иректелген, 4 тілігі бар канал;

С) дүмбі ішінде оң жақтан жоғары солға иректелген, 4 тілігі бар канал;

D) дүмбі ішінде сол жақтан жоғары солға иректелген, 3 тілігі бар канал;

Е) дүмбі ішінде сол жақтан жоғары оңға иректелген, 5 тілігі бар канал;
29. АК-74-тен нақты оқ ату қашықтығын атаңыз.

А) 450 метрге дейін;

В) 600 метрге дейін;

С) 500 метрге дейін;

D) 350 метрге дейін;

Е) 400 метрге дейін.

А) мушка мен көздеуден;

В) дүмбіден, көздеу мен мушкадан;

С) дүмбіден, дүмнен, көздеуден, мушкадан;

D) көздеуден, илемді серіппе, көзделетін планка және қамытпа;

Е) көздеуден, көзделетін планкадан, қамытпадан, мушкадан.

1. 
   Әскери қызметшіге саптық дайындық не береді?
   

В) жинақылық, тіктілік;

С) шыдамдылық;

D) а+в+в .

Е) тәртіпке, ұйымдастырушылыққа, ұқыптылыққа ықпал етеді.

2. Сап дегеніміз не?

А) өзара іс-қимыл жасау үшін жаяу және машиналармен сапқа тұрғызылған әскери қызметшілер;

В) оқу-жаттығуға, оқуға одан кейін ұйымдастырылып шығу үшін жаяу тәртіптегі және машиналардағы әскери қызметшілердің, бөлімшелердің, бөлімдердің жарғымен белгіленген жерге орналастыру;

С) әскери қызметшілердің, бөлімшелердің және бөлімдердің, олардың өзара іс-қимыл жасаулары үшін жаяу тәртіптегі және машиналардағы жарғымен белгіленген орналасуы;

D) әскери қызметшілер бірінің жанында бірі, бір қатарда, алдағы іс-қимылға әзір күйде орналасқан;

Е) машиналарда командирлердің (бастықтардың) бұйрығы бойынша олардың іс-қимыл жасаулары үшін әскери бөлімдерді, әскери қызметшілерді, бөлімшелерді жарғының бекітілуімен орналастыру.
3. Саптың ені деп не аталады?

А) сап шептерінің арасындағы аралық;

В) сол және оң жақ шеттер арасындағы аралық;

С) сапта тұрған әскери қызметшілер және сап соңында тұрған әскери қызметшілер арасындағы аралық;

D) жайылма сапта тұрған бөлімшелердің оң және сол жақ шеті арасындағы аралық;

Е) жорық легінде тұрған, алдыңғы және соңғы тұрған бөлімшелердің арасындағы аралық.

4. Сап түрлерін атаңыз (қатарлар саны және және жиналма бойынша).

А) бір қатарлы, екі қатарлы, жиналма;

В) бір қатарлы, жиналма;

С) бір қатарлы, екі қатарлы, жиналма, жайылма;

D) бір қатарлы, екі қатарлы, үш қатарлы, жайылма, жиналма;

Е) бір қатарлы, жиналма, жайылма.

А) ара қашықтық;

В) маңдай шеп;

С) сап ені;

D) саптың ұзындығы;

Е) аралық.

6. Жорық сабы қолданылатын жағдайды атаңыз.

А) жаттығудағы, атыстағы қозғалыс үшін;

В) қажетті жағдайлар кезіндегі бөлімшелердің қозғалысы үшін;

С) бөлімшелердің шеру жасаған, әнмен салтанатты шеруі жасаған және басқа да қажетті жағдайлар кезіндегі қозғалыс үшін;

D) дайындықтарға, шаруашылық жұмыстарға бөлімшелердің қозғалысы үшін;

Е) әскери қалашықтан тысқары жерге бөлімшелердің қозғалысы үшін.

7. Лектің соңында қозғалатын әскери қызметші қалай аталады? А) соңғы;

В) қадағалаушы;

С) қадағалаушы;

D) қарсыласты қадағалаушы;

Е) тұйықтаушы.
8. «Саптық тұрыс» қабылданатын пәрменді атаңыз.

А) "Саптал" немесе "Тіктел";

В) "Взвод бір қатарға саптал", "Жинақтал";

С) Мемлекеттік Әнұранды орындау кезінде;

D) «Тіктел!» пәрмені бойынша бұйрықты берген және қабылдаған кезде;

Е) пәрмен берген кезде, «Тіктел!» пәрмені бойынша әскери сәлемдесуді орындау кезінде.

А) өкшелер, аяқтың ұшы, дене тұрысы, бас, қолдар;

В) бас, кеуде, аяқтар, дене тұрысы;

С) өкшелер, аяқтың ұшы, аяқтар, кеуде, дене тұрысы, іш, иықтар, қол, бастың күйі;

D) дененің, бастың күйі.

Е) дененің, бастың, қолдың күйі.

10. Саптық адымның дұрыс мөлшерін, биіктігін және қарқынын атаңыз.

А) 70-80 см, 15-20 см, минутына 110-120 адымдар;

В) 70-75 см, 15-20 см, минутына 100-110 адымдар;

С) 70-80 см, 20-25 см, минутына 110-115 адымдар;

D) 75-80 см, 15-20 см, минутына 110-115 адымдар;

Е) 65-75 см, 15-20 см, минутына 110-120 адымдар.

11. Мына бөлшектерден сөйлем құраңыз (жауапты әріптердің реттілігімен беріңіз, мысалы: в, д, ...; алынған сөйлемді дәптерге жазыңыз);

А) ... сол жақ өкшеде және оң аяқтың басында...;

В) ...өкшеде және сол аяқтың ұшында...;

С) ...айналу, солға және оңға бұрылу … жүзеге асырылады;

D) ...оң… оң қол жаққа....

Е) ...бұрылу солға - ....

12. Жорықтық адымнан саптық адымның үш айырмашылығын атаңыз.

А) аяқтың ұшы алға созылады, қолдар қатаң белгіленіп, бір орналасқан аяқтың ұшы жерден 10-15 жоғары көтеріледі;

В) аяқтың ұшы алға созылады, аяқтың ұшы 15-20 сантиметрге жоғары көтеріледі, қолдардың орналасуы қатаң анықталуы тиіс;

С) аяқтың ұшы жерден 15-20 сантиметрге жоғары көтеріледі, қолдардың орналасуы қатаң анықталуы тиіс, аяқтағы тізелер бос;

D) аяқтың ұшы алға созылады, аяқтың ұшы жерден 20 сантиметр жоғары көтеріледі, қолдардың қатаң белгілі бір орналасуы болуы тиіс;

Е) аяқтың ұшы жерден 15 сантиметрге жоғары көтеріледі, қолдардың орналасуы қатаң анықталуы тиіс.

А) "Қарышта!", "Қысқа адымда!";

В) "Жылдамдат!", "Қалыпты адам!";

С) "Қарышта!", «Қалыпты адым!" «Қысқа адымда!».

D) "Жарты адым!", "Толық адым!", "Қарышта!", "Қысқа адымда!";

Е) «Қарышта!», «Қысқа адымда!», «Жарты адым!», «Толық адым!», «Жылдамдат», «Қалыпты адым!».

14. Әскери қызметшілер саптық адымды пайдаланатын жағдайды атаңыз.

А) сап жаттығуларында;

В) салтанатты шерумен жүріп өту кезінде; әскери қызметшінің командирге (бастыққа) келуі және одан кері кетуі кезінде; командирдің (бастықтық) бөлімшеге сәлемдесуі кезінде, саптық дайындық жаттығулары кезінде;

С) сап жаттығуларында; бөлімшенің әскери сәлемдесуді орындауы кезінде, әскери қызметші саптан шыққанда және сапқа қайтып келгенде;

D) бөлімшелердің салтанатты шерумен жүріп өтуі кезінде; олардың қозғалыс кезінде әскери сәлемдесуді орындау кезінде; командирдің (бастықтың) бөлімшеге сәлемдесуі кезінде; әскери қызметшінің командирге (бастыққа) келуі мен одан кері кетуі кезінде; әскери қызметші саптан шыққанда және қайтып келгенде; сондай-ақ саптық даярлық жөніндегі сабақтарда;

Е) саптық жаттығуларда, командирдің (бастықтың) бөлімшеге сәлемдесуі кезінде.

А) Адымда және жүгір;

В) Адымда;

С) Адымда, жүгір, жартылай жүгір;

D) Адымда, жартылай жүгір;

E) саптық адым, жүгір, жартылай жүгір.

А) азаматтық қорғаныс – бұл ҚР аумағына қарулы бандалық құрамалардың енуі кезінде ел тұрғындарын олардан қорғауға бағытталған жалпы мемлекеттік іс-шаралардың жиынтығы;

В) азаматтық қорғаныс – бұл қарсыластың залал келтірудің қазіргі заманғы құралдарын қолдану әсерінен халықты, шаруашылық нысандары мен елдің аумағын қорғау мақсатында бейбіт және соғыс уақытында жүргізілетін мемлекеттік басқару жүйесі мен жалпы мемлекеттік іс-шаралардың жиынтығы.

С) азаматтық қорғаныс – бұл табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардың, залал келтірудің қазіргі заманғы құралдарының залалды (қирату) әсерінен халықты, шаруашылық нысандарын және елдің аумағын қорғау мақсатында бейбіт және соғыс уақытында жүргізілетін мемлекеттік басқару органдары жүйесі мен жалпы мемлекеттік іс-шаралардың жиынтығы.

D) азаматтық қорғаныс – бұл жаппай қырып-жоюының залалды (қирату) әсерлерінен халықты қорғау мақсатында бейбіт және соғыс уақытында жүргізілетін басқару органдарының мемлекеттік жүйесі мен жалпы мемлекеттік іс-шаралардың жиынтығы;

Е) азаматтық қорғаныс – бұл ТЖ кезіндегі іс-әрекеттерге ҚР азаматтарын дайындау, соғыс уақытына материалдық қорды құру жөніндегі мемлекеттің іс-шарасы.

А) ірі автоапат, техногендік зардап кезінде халыққа көмек көрсету;

В) соғыс кезеңіне мемлекеттің әскери, материалдық қорларын құру;

С) табиғи зілзала, техногендік зардап кезінде, қарсылас ядролық қаруды қолданған жағдайда және басқа да жағдайларда халыққа шаруашылық нысандарына көмек көрсету;

D) шаруашылық нысандары мен салалары қызметінің тұрақтылығын жоғарылату жөнінде іс-шаралар кешенін өткізу, байланыс және хабарлау, басқару жүйелерінің үнемі дайындығын дамыту және ұстану, ұйымдастыру;

Е) ТЖ –дан қорғау саласында азаматтардың құқықтары мен міндеттерін іске асыру, техногендік зардап пен табиғи зілзаладан халықты қорғау саласында халық пен аумақты қорғау саласындағы халықаралық ынтымақтастық.

А) Азаматтық қорғаныстың әскери бөлімдері, жедел құтқару отрядтары;

В) Азаматтық қорғаныстың әскери бөлімдері, жедел құтқару отрядтары, өртке қарсы қызмет бөлімшелері, мемлекеттік мекемелердің құрамалары, АҚ қызметтерінің құрамалары;

С) АҚ әскери бөлімдері, аумақтық, нысандық құрамалар,

АҚ және төтенше жағдайлар қызметтерінің құрамалары, жедел құтқару отрядтары, өртке қарсы мемлекеттік қызмет бөлімшелері;

D) азаматтық құрамалар, әскери бөлімдер;

Е) ТЖМ орталық органдары, аумақтық орталықтар, жедел – құтқару отрядтары.
4. Ядролық қару деп не аталады?

А) әрекеті ядролық жарылыс кезінде жылдам бөлінетін, ядроішілік энергияны пайдалануға негізделген қару.

В) залалды әрекеті радиоактивтік заттардың бөлінуі мен синтезі кезінде бөлінетін ядроішілік энергияны пайдалануға негізделетін қару;

С) залалды әрекеті уран-236 ядросын бөлуде пайдалануға негізделетін қару;

D) залалды әрекеті плутоний ядросын бөлуде пайдалануға негізделетін қару-жарақ;

E) залалды әрекет ядролық энергияны пайдалануға негізделген қару.

А) соққылық толқын, өтпелі радиация, жарықтық сәулелену, электромагниттік сәулелену;

В) ұрыс радиоактивті заттар, өтпелі радиация, соққылық толқын, елді мекеннің радиоактивті залалдануы, жарықтық сәулелену;

С) жарықтық сәулелену, электромагниттік сәулелену, соққылық толқын, өтпелі радиация, электромагнитті импульс;

D) соққылық толқын, жарықтық сәулелену, өтпелі радиация, электромагнитті импульс, елді мекеннің радиоактивті залалдануы.

E) соққылық толқын, елді мекеннің радиоактивті залалдануы, өтпелі радиация, жарықтық сәулелену.

6. Химиялық қару-жарақ деп не аталады?

А) негізі улайтын заттарды, оларды жеткізу мен қолдану құралдарын құрайтын қару-жарақ;

В) залалды әрекеті әртүрлі ауру тудыратын микробтар мен токсиндерді пайдалануға негізделген қару-жарақ;

С) залалды әрекеті әскери улы химиялық заттарды пайдалануға негізделген қару-жарақ;

D) негізі табиғи белоктық химиялық заттардан құралған қару-жарақ;

Е) негізінде ОВ кейбір токсинді заттарды пайдалану жататын қару-жарақ;

А) фторангидрид, хлорангидрид;

В) икс-АР, рицин;

С) диоксин, рицин;

D) құмырсқа қышқылының нитрилы, фенилхлорметилкетон;

Е) альгицид, дефолиант, десикант.

8. Биологиялық қару деп нені атайды?

А) залалды әрекетін жеке құрамға жұқтыру және оны қатардан шығару үшін әртүрлі ауру тудыратын микробтарды пайдалану негізіндегі қару-жарақ;

В) залалды әрекеті патогендік микробтар мен олардың өмір тіршілігінің улы өнімдердің пайдалануға негізделетін қару-жарақ;

С) залалды әрекеті жеке құрамды уландыру және оны қатардан шығару, сондай-ақ жануарларды жою үшін әртүрлі ауру тудыратын микробтарды пайдалануға негізделетін қару-жарақ;

D) негізі микробтар мен вирустар, яғни биологиялық заттар құрайтын қару-жарақ;

Е) залалды әрекет микро ағзалардың ауру жұқтыратын құрамын қолдануға негізделген қару-жарақ.

9. Адамның жұқпалы аурулары қоздырғыштарының қандай топтары неғұрлым қауіпті екенін атаңыз.

А) бөртпе тиф, бруцеллёз, көктемгі-жазғы кенелі энцефалит;

В) туляремия, табиғи шешек;

С) дене қызбасы, тұмау;

D) тырысқақ, сары қызба;

Е) сібір язвасы, сап.

А) ішінара дезактивация;

В) дегазация және дезинфекция;

С) ішінара санитарлық өңдеу;

D) ішінара арнайы өңдеу;

Е) ішінара санитарлы өңдеу.

11.Сөйлемді толықтырыңыз: «Кәсіпорындарда құрал-жабдықты пайдаланудың технологиясы мен режимін бұзылуына байланысты пайда болу қауіптілігі туындайды» (жауапты таңдаңыз).

А) экстрималдық жағдайлар;

В) экологиялық әртүрлі жағдайлар;

С) төтенше жағдайлар;

D) қауіпті жағдайлар;

Е) табиғи қоршаған ортаға зиянды әсер ететін жағдайлар.

А) қозғалыс бағытын және жұмыс учаскесін барлау, қозғалыс бағыттарындағы және жұмыс учаскелеріндегі өрттерді оқшаулау және сөндіру, зардап шеккендерге алғашқы медициналық көмек көрсету, оларды қауіпсіз жерге әкету;

В) адамдарды іздестіру және құтқару;

С) қозғалыс бағытын және жұмыс учаскелерін барлау, қозғалыс бағыттарында және жұмыс учаскелерінде өрттерді оқшаулау және сөндіру;

D) зардапқа ұшырағандарды іздестіру және оларды үйінділердің басып қалулардан алып шығу, қауіпсіз жерге әкету (шығару), зардапқа ұшырағандарды санитарлық өңдеу және олардың киімдерін, аумақты, көлікті және техниканы зарарсыздандыру;

E) радиациялық, химиялық және бактериялық залалдың дәрежесі мен болуын барлау, зардапқа ұшырағандарды іздеу және қауіпсіз жерге шығару, маршрут учаскелерінің бағыттарын анықтау.

А) ГСП-2;

В) ПРХР;

С) ВПХР;

Е) ДП-5А, ДП-64.

14. Дербес қорғанудың жалпы әскерлік құралдарына не жатады?

А) респиратор-2, жалпы әскери кешенді қорғану киімі, жалпы әскерлік қорғану кешені;

В) жалпы әскери қорғану кешені, жалпы әскерлік кешенді қорғану киімі, сүзгілі газдан қорғаныш, қорғану киімі, көзілдірік, респиратор-2, дозиметр;

С) респиратор Р-2, жалпы әскери қорғану кешені, жалпы әскери қорғану киімі, қорғану киімі, қорғану көзілдірігі, сүзгілі газдан қорғаныш;

D) окоп, сүзгілі газдан қорғаныш, жалпы әскери қорғану кешені, дозиметр, респиратор-2;

Е) жертөле, подвал, окоп, сүзгілі газдан қорғаныш. Жалпы әскери қорғану

кешені

15. Қарсыластың ядролық қаруды қолдануы кезіндегі және радиоактивтік шашынының түсуі кезіндегі бақылаушының іс-әрекеті.

В) соққы толқынынан өткеннен кейін бақылауды жүргізу үшін командир белгілеген аумақты қарау;

С) дербес қорғану құралдарын киеді, радиациялық барлау аспабының көрсетуі бойынша радиацияның деңгейін анықтайды, бақылау журналында жазба жасайды, командирге хабарлайды, бақылауды жалғастырады;

D) окопқа тығылады, дербес қорғаныс құралдарын киеді, радиациялық барлаушы құралының көрсеткіштерін командирге баяндайды, журналға жазады;

E) жеке қорғану құралдарын киеді, командирге баяндайды, радиациялы барлау құралын қосады.

Библиография:

1. 
   1995 жылғы 30 тамыздағы ҚР Конституциясы;
   
2. 
   «ҚР қорғанысы және Қарулы күштері туралы» ҚР Заңы 07.01.2005 жыл;
   
3. 
   «Әскери міндеттілік және әскери қызмет туралы» ҚР Заңы 08.07.2005 жыл;
   
4. 
   «Білім туралы» ҚР Заңы 27.07.2007 жыл.
   
5. 
   «Азаматтық қорғаныс туралы» ҚР Заңы 07.05.1997 жыл;
   
6. 
   «Азаматтарды әскери қызметке дайындауды ұйымдастырудың және қамтамасыз етудің ережесі» ҚР Үкіметінің қаулысы 24.05.2006 жыл;
   
7. 
   «Қазақстан -2030» -(ҚР Президентінің халыққа Жолдауы). Алматы. Білім. 1998 жыл, 94-бет;
   

1. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің Жалпы әскерлік Жарғылары. ҚР Президентінің 1998 жылғы 27 қарашадағы №4156 Жарлығымен бекітілген;

2. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің Жалпы әскерлік Жарғысы. ҚР Президентінің 2007 жылғы 5 шілдедегі №364 Жарлығымен бекітілген АӘД оқулығы. 11 сынып. Алматы. «Мектеп». 2003 жыл, 374-бет;

3. Оқу құралы (жұмыс дәптері). 11сынып. « Мектеп». 2003 жыл, 61-бет;

4. АӘД оқулығы. 10 сынып. Алматы. «Мектеп». 2003 жыл, 364-бет;

5. Оқу құралы (жұмыс дәптері). 10 сынып. «Мектеп». 2003 жыл, 46-бет;

6. Оқу құралы «Әскери қызметке дайындықтың негіздері». Мәскеу. «Просвещение».2003 жыл, 188-бет;

7. Оқу құралы «Взвод командирінің әдістемелік нұсқаулықтары». Астана. 2003 жыл, 67-бет;

8.Оқу құралы « Основы безопасности жизнедеятельности», 1-бөлім. «Московские учебники» АҚ. Мәскеу. 2003 жыл, 217-бет;

9. Оқу құралы «Основы безопасности жизнедеятельности», 2-бөлік 2. «Московские учебники» АҚ. Мәскеу. 2002 жыл, 251-бет;

10. Оқу құралы «Сборник нормативов по боевой подготовке сухопутных войск». ҚР ҚМ. Алматы. 2003 жыл, 145-бет;

11. Қазақша-орысша терминологиялық сөздік. ҚР Үкіметі жанындағы мемлекеттік терминология комиссиясы бекіткен. Алматы, «Рауан», 2000.