Тестовые вопросы рк 1 дисциплины «Введение в специальность»
жүктеу/скачать 50,75 Kb.
|
Тесты Вв.спец.РК 1 (копия)
|
Тестовые вопросы РК 1 дисциплины «Введение в специальность» Основатель и разработчик основных идей гештальт-терапии, автор высказывания «боль – это мнение»? { = Фредерик «Фриц» Перлз ~ Пол Гудмен ~ Курт Коффка ~ Вольфгант Келер ~ Макс Вертгеймер } Основатель первой в мире лаборатории экспериментальной психологии при Лейпцигском университете? { = В. Вундт ~ В. М. Бехтерев ~ А. А. Токарский ~ Г. И. Челпанов ~ Г. Эббингаус } Основатель первой в России лаборатории экспериментальной психологии при клинике Казанского университета? { = В. М. Бехтерев ~ А. А. Токарский ~ В. Вундт ~ Г. И. Челпанов ~ Г. Эббингаус } Педагог, который занимается коррекцией нарушений психического развития и поведения у детей с особенностями в развитии? { = Дефектолог ~ Психофизиолог ~ Психотерапевт ~ Нейропсихолог ~ Патопсихолог } Отрасль психологии, которая в 20-30гг прошлого века преимущественно занималась решением практических психологических задач, в том числе связанных с психологией труда, профориентацией и профотбором. { = Психотехника ~ Педология ~ Практическая психология ~ Мнемотехника ~ Психотерапия } Наука, посвященная изучению психологии детей, которая, однако, подверглась исчезновению в начале 20х гг прошлого века по причине «не соответствия» взглядам коммунистической партии? { = Педология ~ Психология развития ~ Возрастная психология ~ Психопедагогика ~ Психопедиатрия } Зачатки психологии закладывались в античный период, во времена которого она понималась как наука о: { = О душе ~ О сознании ~ О поведении ~ О психике ~ О морали } Приписывание свойств человека и человеческого общества предметам и явлениям живой и неживой природы, а также Богам или Богу, это явление: { = социоантропоморфного понимания мира ~ веры в метемпсихоз ~ реинкарнации ~ артефициализма ~ наивного реализма } «Отец» эмпирической философии, автор высказывания о том, что человек при рождении – это «чистая доска»? { = Дж. Локк ~ Ф. Бэкон ~ В. Вундт ~ В. М. Бехтерев ~ Б. Скиннер } Самый традиционный и долгое время считавшийся единственно возможным метод изучения собственной психической деятельности. { = Самонаблюдение ~ Эксперимент ~ Беседа ~ Интерпретация ~ Тест } Сравнение, абстрагирование и обобщение – это операции психического процесса, а именно: { = Мышления ~ Воображения ~ Речи ~ Восприятия ~ Ощущения } В какой период начался процесс становления психологии как эмпирической науки? { = Вторая половина 19 века ~ Вторая половина 20 века ~ Первая половина 20 века ~ Первая половина 19 века ~ Рубеж 18-19 веков } Осознание человеком своих восприятий и стремлений на личностном уровне. { = Апперцепция ~ Самопринятие ~ Мышление ~ Объективизация ~ Резистентность } Наука, которая изучает совокупность внешне наблюдаемых поведенческих реакций, регистрируемых объективными методами, в ответ на стимулы внешнего мира? { = Бихевиоризм ~ Психодиагностика ~ Психоаналитика ~ Дифференциальная психология ~ Психофизиология } Метод, направленный на изучение процессуальности мышления, на выделение и изучение отдельных фаз процессов мышления путем самонаблюдения. { = Метод систематической интроспекции ~ Метод интроспекции ~ Метод эмпирического наблюдения ~ Метод регистрации изменений ~ Метод структурализма } Сугубо материалистическое учение 20х годов прошлого века, которое отличалось отрицанием субъективного фактора, изучением высшей нервной деятельности и влияния социальных факторов на поведение человека, и к которому принадлежали В. М. Бехтерев. { = Рефлексология ~ Психотехника ~ Необихевиоризм ~ Психофизиология ~ Антропология } Самое популярное и влиятельное поведенчески-коррекционное направление психотерапии в 20х годах прошлого века? { = Бихевиоризм ~ Транзактный анализ ~ Индивидуальная психотерапия А. Адлера ~ РЭТ ~ Неофрейдизм } Предмет изучения данного психотерапевтического направления – это поведение человека от рождения и до смерти. { = Бихевиоризма Б.Скиннера ~ Логотерапии Виктора Франкла ~ Юнгианского анализа ~ РЭТ А. Эллиса ~ Гештальт-терапия Ф. Перлза } Вставьте пропущенный компонент в формуле: х = Р { = х = стимул ~ х = сознание ~ х = синтез ~ х = сопереживание ~ х = связь } Отдельный психический мир, имеющие определенные законы функционирования и развития, по большей части недоступный для осознания. { = Бессознательное ~ Духовный мир ~ Психика ~ Предсознательное ~ Надсознательное } Наука о количественном соотношении характеристик физической стимуляции и простейших психических явлений. { = Психофизика ~ Психотехника ~ Психофизиология ~ Психометрия ~ Психодинамика } Видение и понимание мира через призму того, что все во вселенной, включая ее саму, обладает сознанием. { = Панпсихизм ~ Социоантропоморфизм ~ Анимизм ~ Сомнамбулизм ~ Олицетворение } Направление, в котором анализ сновидений выступает как один из главных психотерапевтических методов. { = Юнгианский анализ ~ Трансакционный анализ ~ Рационально-эмотивная терапия ~ Гештальт-терапия ~ Личностно-ориентированная психотерапия } Автор труда «Толкование сновидений»? { = З. Фрейд ~ К. Г. Юнг ~ А. Фрейд ~ Э. Фромм ~ Э. Берн } 2 основные группы влечений по З. Фрейду: { = Стремление к самосохранению и продолжению рода ~ Стремление к счастью и несчастью ~ Стремление к преодолению и вытеснению ~ Стремление к развитию и самоактуализации ~ Стремление к подавлению и балансу } В каком порядке идут стадии психосексуального развития по З. Фрейду: { = Оральная, анальная, фаллическая, латентная, генитальная. ~ Оральная, фаллическая, анальная, латентная, генитальная. ~ Оральная, анальная, фаллическая, генитальная. ~ Оральная, анальная, латентная, генитальная. ~ Оральная, фаллическая, генитальная. } Сознательное или бессознательное влечение к родителю противоположного пола и чувство конкуренции по отношению к родителю своего пола. { = Эдипов комплекс или комплекс Электры ~ Эдипов комплекс ~ Комплекс Электры ~ Комплекс неполноценности ~ Либидо } Социально приемлемая форма выражения отрицательных эмоций, служащая механизмом защиты психики. { = Сублимация ~ Подавление ~ Проекция ~ Замещение ~ Реактивное образование } Позднее в своих трудах З. Фрейд выделяет помимо влечения к жизни еще и влечение к смерти, другим словом: { = Танатос ~ Эрос ~ Осирис ~ Плутон ~ Либидо } Защитный механизм, когда в травмирующей или опасной ситуации личность бессознательно прибегает к более ранним, менее зрелым и менее адекватным образцам поведения. { = Регрессия ~ Замещение ~ Сублимация ~ Деградация ~ Рецидив } Какая подструктура в психодинамической модели личности выполняет функцию восприятия, осознания внешнего мира и приспособления к нему, подчиняется принципиально реальности. { = Эго ~ Супер-Эго ~ Ид ~ Оно ~ Коллективное бессознательное } Как наиболее характерно поступает психика при травмирующем опыте, чтобы сохранить свою целостность с точки зрения психодинамического подхода? { = «Включает» защитные механизмы ~ Самоактуализируется ~ Стремится к приобретению самости ~ «Включает» компенсаторные возможности ~ Подавляет наиболее низменные потребности } Половой инстинкт играет первостепенную роль во всей человеческой деятельности, как психической, так и физической. Иными словами это соответствует: { = Пансексуализму ~ Панпсихизму ~ Антропоморфизму ~ Ассимилятивному феномену ~ Пантеизму } Кто включил коллективное бессознательное в свою структуру личности? { = К. Г. Юнг ~ А. Адлер ~ К. Хорни ~ Я. Стреляу ~ А. Фрейд } Знаменитая советская психологическая школа, которая занималась исследованиями личностных установок. { = Грузинская школа под руководством Д. Н. Узнадзе ~ Московская школа под руководством А. Н. Леонтьева ~ Ленинградская школа под руководством Б. Г. Ананьева ~ Одесская школа под руководством С. Л. Рубинштейна ~ Харьковская психологическая школа } Готовность субъекта совершать определенные действия в соответствии с выбранной им целью (какие бы мотивы ни стояли за выбором это цели). { = Целевые установки ~ Смысловые установки ~ Первичные установки ~ Предварительные экспозиции ~ Операционные установки } Установки, которые возникают в условиях решения задачи в определенной конкретной ситуации, когда у субъекта уже имеется опыт поведения в подобных ситуациях и установки порой «активизируются» вне зависимости от воли и желания субъекта. { = Операционные установки ~ Смысловые установки ~ Целевые установки ~ Предварительные экспозиции ~ Вторичные установки } Когда незавершенные действия запоминаются лучше, чем завершенные, это: { = Эффект Зейгарник ~ Фактор граней ~ Фактор края ~ Эффект наглядности ~ Эффект якоря } Двойственность, деление целого на две части. { = Дихотомия ~ Разрезание ~ Небинарность ~ Суммативность ~ Трихотомия } Английская школа использовала идеи биологической эволюции относительно применения к анализу развития человеческого общества и сознания. Это направление мысли получило название: { = Биотропная система ~ Социотропная система ~ Генетическая система ~ Эволюционистский подход ~ Теория Дарвина } Одна из самых первых и примитивных религий, характерная для первобытного общества, стремящаяся одухотворить живую и неживую природу. { = Анимизм ~ Антропоморфизм ~ Олицетворение ~ Атеизм ~ Тотемизм } Эта школа изучает индивидуального человека, сознание и психическая деятельность которого определяются его жизнью в конкретном обществе. { = Социологическая школа ~ Биотропная система ~ Эволюционистская школа ~ Этнографическая школа ~ Антропологическая школа } ~ Homo sapiens и homo rudolfensis ~ Homo socialis и homo erectus ~ Homo sapiens и homo technicus ~ Homo technicus и homo troglodytes } Что относится к культурным знакам, овладение которыми является одним из основных условий формирования личности в социуме? { = Все перечисленное ~ Язык ~ Письмо ~ Система счисления ~ Имена } Что, по мнению многих ученых, является исторической границей, отделившей низшую форму существования человечества от высшей? { = Появление письменной речи ~ Появление устной речи ~ Зарождение психики ~ Появление системы чисел ~ Индустриальная революция } Обязательное условие формирования сознания у ребенка: { = Сотрудничество со взрослым, научение у него ~ Обучение музыке ~ Усвоение письменной речи ~ Образование ~ Удовлетворение первичных физиологических потребностей } Третья сила психологии после психоанализа и бихевиоризма. { = Гуманистическая психология ~ Индивидуальная психология ~ Гештальт-психология ~ Экзистенциальная психология ~ Терапия настроения } В центре этого направления стоит человек с его интересами, переживаниями, смыслами, ценностями и идеалами. { = Гуманистическая психология ~ Бихевиоризм ~ Психоанализ ~ Объяснительная психология ~ Описательная психология } Расшифруйте ВПФ как термин из психологической парадигмы. { = Высшие психические функции ~ Внешние психологические факторы ~ Высшие понятийные факторы ~ Высшие преобразовательные функции ~ Высшие психические факторы } Что не относится к гуманистическому направлению? { = Поведенческая терапия ~ Экзистенциальная терапия ~ Гештальт-терапия ~ Логотерапия Виткора Франкла ~ Диспозициональная терапия } Что не относится к базальным гуманистическим принципам? { = Клиент или пациент как объект терапевтического воздействия ~ Люди по своей природе добры ~ Люди по своей природе свободны ~ Вне зависимости от социальных обозначений, человек прежде всего остается личностью ~ Любые межличностные отношения требуют гуманизации } Три необходимых условия гуманизации любых межличностных отношений по К. Роджерсу? { = Безоценочное позитивное принятие, эмпатия, конгруэнтность. ~ Доброта, конгруэнтность, условное принятие. ~ Принятие только позитивных качеств человека, эмпатия, умение не перебивать. ~ Позитивное подкрепление нужных действий человека, директивная беседа, конгруэнтность. ~ Нейтральное отношение к отрицательным качествам человека, внушение позитивных установок, эмпатия. } жүктеу/скачать 50,75 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|