Тического моделирования в курсе математики 5-6 классов (по уч. Г. В. Дорофеева, Л. Г. Петерсон) Работу
жүктеу/скачать 54,48 Kb.
|
468fe808bb1eeab1f2af8badabb843ba
ЗаключениеВ процессе проведённого исследования были получены следующие результаты: определены понятия "модель" и "математическое моделирование", выделены основные идеи и этапы метода математического моделирования; выделены дидактические функции преподавания математического моделирования в школе; обосновано значение изучения элементов математического моделирования на ранних этапах обучения, а именно в 5 - 6 классах; выделены основные действия, характерные для этапов формализации и интерпретации, и разработана методика обучения элементам математического моделирования в 5 - 6 классах; проанализирован учебник "Математика" для 6 класса Г.В. Дорофеева, Л.Г. Петерсон с точки зрения наличия задач для формирования прикладных умений и сделаны соответствующие выводы. Результаты проведенного исследования позволяют сделать следующие выводы: включение моделирования в содержание учебных предметов необходимо для ознакомления учащихся с современной научной трактовкой понятий модели и моделирования, овладением моделированием как методом научного познания и решения практических задач; следует включить изучение элементов математического моделирования в содержание уроков не в 7 - 9 классах, а на ранних этапах обучения, т.е. уже в 5 - 6 классах или ещё раньше. Это обосновано тем, что у учащихся создаются предпосылки для более осознанного изучения математики, формирования прикладного стиля мышления и повышения интереса к самой науке математике. жүктеу/скачать 54,48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|