Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Өлеңді мәнерлеп оқиды.
- Отан, туған жер туралы пікірлермен бөліседі.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
|
3-тапсырма Берілген сөз тіркестерін пайдаланып, бірыңғай мүше лерді қатыстырып, диалог құрыңдар. Бірыңғай мүшелер мен интонациялық кідіріс туралы түсінігіңді сыныптасыңа айт.
Отан, туған ел
Борыш, қарыз, міндет
Ардақ тұту
|
Айтылым:
Берілген сөз тіркестерін пайдаланып, бірыңғай мүше лерді қатыстырып, диалог құрады. Бірыңғай мүшелер мен интонациялық кідіріс туралы түсінігің бір-біріне айтады.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
- бірыңғай мүше лерді қатыстырып, диалог құрады.
- Бірыңғай мүшелер мен интонациялық кідіріс туралы түсінігің бір-біріне айтады.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
|
Достарыңызбен бөлісу: |
