Бағалау критерийі: Білім алушы
•Әңгіме құрастырады
• Берілген ақпаратқа қатысты сұраулы сөйлем құрастырады.
• Сұраулы сөйлем құрастыруда таныс сөздер мен сөз тіркестерін орынды пайдаланады.
• Дауыссыз дыбыс түрлерін ажырату және дауыссыз к-г дыбыстарының емлесін сақтап жаза алады.
Тапсырма
Берілген сөздерді пайдаланып, сурет бойынша әңгіме құрастырыңыз
О қу құралдары
Ұстаз
Оқушы
шашты
үйретті
жүгірді
1.Суретті пайдалана отырып, сұраулы сөйлем құрастырыңыз
____________________________________________________
2. Көп нүктенің орнына керекті дыбысты қойып жаз
Шыңғыстау
Бәріне ашық есі...і,
Өнер сырын ұққанның.
Шыңғыс – алтын бесі...і
3. Суреттің қай жағындағы сызбаға көптік жалғауларын қосып жаза аласыз?
Жазып көр
__________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Тірек сөздерді пайдалана отырып, мәтін құрастыра алады
|
|
2-3 тірек сөздерді пайдаланып әңгіме құрастыра алады
|
1
|
4-5 тірек сөздерді қолдана отырып, әңгіме құрастыра алады
|
1
|
Суретті пайдалана отырып сұраулы сөйлем құрастырып жаза алады
|
1
|
Дауыссыз дыбыс түрлерін ажырату және дауыссыз к-г дыбыстарының емлесін сақтап жаза алады.
|
|
Бірінші сөздің к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазады
|
1
|
Екінші сөздің к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазады
|
1
|
|
|
Барлығы
|
5
|
Ойлау дағдыларының деңгейі: Қолдану
Бағалау критерийі
Білім алушы:
• Хабарлы, сұраулы, лепті сөйлем түрлерін ажыратады.
• Сөйлемнің соңына тиісті тыныс белгілерін қояды.
•Сөздердің орфографиялық нормаларын сақтау
№10 тапсырма
Суретке мұқият қараңыз:
1.Сурет бойынша 3 түрлі сөйлем құрастырып жазыңыз. Сөйлемнің соңына тиісті тыныс белгісін қойыңыз.
Хабарлы сөйлем
|
Сұраулы сөйлем
|
Лепті сөйлем
|
|
|
|
2. Көп нүктенің орнына л, р әріптерінің тиістісін қойып жазыңыз
1. ...айым жақсылық болсын. 2. Оттың ыстық ...ебіне су киімдерімізді кептіріп алдық. 3. Көшеде ...ай сулар іркіліп жатыр. 4. Бір-біріңді ...енжітпе. 5. Үй толған балаларды ...еттеп отырғызды.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлерін құрастырып жызы алады
|
|
сурет бойынша хабарлы сөйлем құрастырып жазады
|
1
|
сурет бойынша сұраулы сөйлем құрастырып жазады
|
1
|
сурет бойынша лепті сөйлем құрастырып жазады
|
1
|
сөйлемдердің соңына тиісті тыныс белгілерін қояды
|
1
|
сөйлемдердің құрылымын дұрыс сақтайды.
|
1
|
Сөздердің орфографиялық нормаларын сақтау
|
|
дауыссыз л дыбыстарының емлесін сақтап жазу
|
1
|
дауыссыз р дыбыстарының емлесін сақтап жазу
|
1
|
|
|
Барлығы
|
7
|
Ойлау дағдыларының деңгейі: Қолдану
Бағалау критерийі
Білім алушы:
• Тақырыпқа қатысты суреттер мен тірек сөздер бойынша мәтін құрастырады.
•Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап береді.
• Тыңдаған материалдағы кейіпкерлерді сипаттайды.
№11 тапсырма
Суретке мұқият қараңыз.
• Берілген сөздерді оқыңыз. Суретке қатысты сөздердің астын сызыңыз.
Ысып тұрды, кенеттен, жаңбыр, тышқан, құмырсқа, көбелек, саңырауқұлақ, тығылды, торғай, келді.
• Осы сөздерді қолданып, сурет бойынша әңгіме құрастырып жазыңыз (3-4 сөйлем).
№12 Мәтінді түсініп оқыңыз:
Атасы қаладан келді. Талаптың ұзақ күткен сыйлығын әкелді. Бұрандалы трактор. Кілтін бұраса, тракторы дырылдап жүреді. Қуанып, досы Рахатқа көрсетті. Ол тракторға қатты қызықты. Талап тракторын бір күнге ойнауға берді. Атасы немересінің ісіне риза болды.
•Мәтін не туралы?
А) атасы туралы
В) кілт туралы
С) бұрандалы трактор туралы
D) сыйлық туралы
• Мәтін мазмұнына сәйкес келетін сөйлемді анықтаңыз.
А) Атам ауылдан келді.
В) Атам сыйлық әкелді.
С) Немересі қатты қызықты.
• Мәтін бойынша сөйлемдердің ретін белгілеңіз.
Ол тракторға қатты қызықты.
|
|
Атасы немересінің ісіне риза болды.
|
|
Атасы қаладан келді.
|
|
• Мәтінге сүйеніп, тракторды сипатта.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы:
|
Тірек сөздерді қатыстыра отырып
бойынша әңгіме құрау
|
|
суретке қатысты сөздерді анықтайды;
|
1
|
cурет бойынша әңгіме құрастырып жазады;
|
1
|
тірек сөздерді орынды қолданады;
|
1
|
сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды.
|
1
|
Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап береді.
Тыңдаған материалдағы кейіпкерлерді сипаттайды.
|
|
мәтіннің тақырыбын анықтайды;
|
1
|
мәтін мазмұнына сәйкес келетін сөйлемді анықтайды;
|
1
|
мәтін бойынша сөйлемдердің ретін анықтайды;
|
1
|
мәтіннің кейіпкерін сипаттайды.
|
1
|
|
|
Барлығы
|
8
|
3-сыныпқа арналған бақылау жұмыстары
№ 1. Алғашқы бақылау диктанты
Мақсаты: Оқушылардың қазақ тілінен мемлекеттік стандарт бағдарламасының меңгертілуі деңгейін анықтау
Міндеттері: Орфографиялық дағдылар біліктілігі және пунктуациялық ережелердің практикалық түрде меңгерілуі. Оқушылардың сауатты, көркем жазу дағдылары.
Күз.
Қыркүйек. Күздің алғашқы айы. Аспан бұлттанды. Күннің қызуы азайды. Ағаштың жапырақтары сарғая бастады. Терек пен қайың жасыл жапырағынан айырылды. Айнала сары ала түске боялды. Шық осы айда түседі. Құстар да жылы жаққа ұшып кетеді. Аңдар қысқы тіршіліктеріне кіріседі. Адамдар болса күздің мол сыйын жинап алуда.
(45 сөз)
Тапсырмалар
|
Дескрипторлар
|
Балл
|
Мәтіннен кім? не? кімдер? нелер? деген сұраққа жауап беретін сөздерді тауып, астын сыз
|
Зат есімнің сұрақтарын біледі ажырата алады;
|
1
|
«Жапырақтары» сөзін сөз құрамына талда
|
-түбір, жұрнақ, жалғауды ажырата алады;
-сөз таптарын сұрақтарын біледі;
|
1
|
«Шық» сөзімен сөйлем құрастыр
|
-сөз бен сөйлемді ажырата алады, сөйлемнің қалай жасалатынын біледі;
|
1
|
№ 2. Диктант
Мақсаты: Оқушылардың қазақ тілінен мемлекеттік стандарт бағдарламасының меңгертілуі деңгейін анықтау
Міндеттері: Орфографиялық дағдылар біліктілігі және пунктуациялық ережелердің практикалық түрде меңгерілуі. Оқушылардың сауатты, көркем жазу дағдылары
Фермада.
Жадыраған жаз. Ауылдың сиыр фермасы тау қойнауында еді. Сиырлар көк шүйгін шөпке құныға жайылып жүр. Мұнда малшылар да әбден рақатқа батты. Ашық аспан. Ақ бас таудың таза саф ауасы. Көк жүзінде қараторғай әуелете әнге басады. Ахмет сиырларды кешкі сауымға айдап әкелді. Сауыншылар сиыр саууға кірісті.
(45 сөз)
Тапсырмалар
|
Дескрипторлар
|
Балл
|
1.Орыс тілінен енген дыбыстардыы теріп жаз
|
-Ф,-х әріптерінің емлесін біледі.
|
1
|
«Ферма» сөзіне дыбыстық талдау жаса
|
-дыбыстық талдау жасай біледі
|
1
|
Соңғы сөйлемді сөйлем мүшелеріне талда
|
-Сөйлемдегі сөздерге дұрыс сұрақ қоя біледі
|
1
|
№3.
Достарыңызбен бөлісу: |