Критерийлер
|
Дескрипторлар
|
Ұпайлар
|
№ 1 – өрнектің мәнін табу (ең көп ұпай саны-8)
|
Өрнектердің мәні дұрыс табылған
|
1ұпайдан әр өрнек үшін(8)
|
№ 2 – өрнектің мәнін табу (ең көп ұпай саны-8)
|
Есептеу дұрыс жүргізілген
|
1 ұпай дұрыс орындалған әр өрнек үшін (4 ұп.)
|
Амалдардың орындалу реті сақталған
|
1 ұпай әр өрнек дұрыс орындалса(4)
|
№ 3 – есепті шығару
(ең көп ұпай саны – 7)
|
Есептің шарты дұрыс жазылған
|
2 ұпай
|
Есепті шешу жолы дұрыс таңдалған
|
1 ұпай
|
Есепті шешуде амалдар дұрыс орындалған
|
2 ұпай
|
Әр амалда нені тауып жатқаны дұрыс көрсетілген
|
1 ұпай
|
Есептің жауабы дұрыс жазылған
|
1 ұпай
|
№ 4 – теңдеудің мәнін табу (ең көп ұпай саны-3)
|
Теңдеуді шешу алгоритмін біледі
|
1 ұпайәр теңдеуге
(1 ұп.)
|
Компонент дұрыс табылған
|
1 ұпай әр теңдеуге
(1 ұп.)
|
Есептеулер дұрыс жүргізілген
|
1 ұпай әр теңдеуге
(1 ұп.)
|
№ 5тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін есептеу
(ең көп ұпай саны – 2)
|
Тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрі дұрыс есептелген
|
2 ұпай
|
№ 6 – логикалық тапсырма
(ең көп ұпай саны – 4)
|
Тапсырма бойынша сызба дұрыс құрылған
|
3 ұпай
|
Жауабы дұрыс жазылған
|
1 ұпай
|
Бағалау критерийлері
«5» - 20-21 ұпай
«4» - 16-19 ұпай
«3» - 12-15 ұпай
3-сыныпқа МАТЕМАТИКА пәніненIV тоқсандық бақылау жұмысы
Мақсаты: IV тоқсандағы «Математика» пәні бойынша мемлекеттік стандартты меңгеру деңгейін тексеру; пән бойынша алған білімедерін тапсырмаларды орындау кезінде орынды пайдаланатынын анықтау және бағалау
(Блум таксономиясы бойынша)
І нұсқа
|
ІІ нұсқа
|
ұпай
|
І. Өрнектердің мәндерін тап:
340+(80-31):7 460+175*3
130-(55+15):10 900-214*3
|
І. Өрнектердің мәндерін тап:
971-(203+27*6) 400:8*9+345
811-(904-76*8) 200:4:10+178
|
2
|
ІІ. Салыстыр:
105см*150см 102дм*1м 63см
2тәул.*42сағ
3м 8см* 42см
50дм*500см 88сағ.*2тәул. 8сағ.
|
ІІ. Салыстыр:
500см*460см 175дм*1м 82см
2тәул.*62сағ
5м 8см* 58см
70дм*700см 68сағ* 3тәул.6сағ
|
3
|
ІІІ. Есепті шығар:
Асханаға екі қап қант әкелінді. Күн сайын бірінші қаптан 12 кг, ал екінші қаптан 13 кг қант алынып отырды. Екі қаптан алынып отырған қант 5 күннің ішінде таусылды. Сонда кондитерлік цехқа қанша килограмм қант әкелінген?
|
ІІІ. Есепті шығар:
Май құю бекетіндегі 5 жеңіл көліктің әрқайсысы 40л және 3 ауыр көліктің әрқайсысы 75л бензин құйды. Жеңіл көліктермен ауыр көліктер барлығы қанша литр бензин құйып алды? Көліктердің қайсысы бензинді артық және қанша артық құйды?
|
3
|
ІV. Теңдеуді шеш:
х+6*70=800 х:9=800-721
|
ІV. Теңдеуді шеш:
х-8*50=300 х:8=620-60
|
4
|
V. Шығар:
8дм 1см-4дм 6см
3дм 7см+2дм 9см
5дм 5см+3дм 9см
8дм 1см-54см
|
V. Шығар:
3м 9см-7дм 8см
6дм 2см+2дм9см
2ц 55кг+1ц 28кг
1кг-810м *5
|
4
|
VІ. Ойлан, тап:
Кубтың қырының ұзындығы 2см. Кубтың бір жағының ауданы неге тең? Кубтың барлық жақтарының аудандарының қосындысын тап.
|
VІ. Ойлан, тап:
Бір жағының ауданы 25см болатын кубтың қөлемін тап.
|
5
|
ІV тоқсан
Критерийлер
|
Дескрипторлар
|
Ұпайлар
|
№ 1 – өрнектің мәнін табу (ең көп ұпай саны – 8)
|
Өрнектердің мәні дұрыс табылған
|
1 ұпайдан әр өрнек үшін(4)
|
Амалдардың орындалу реті сақталған
|
1 ұпайдан әр өрнек үшін(4)
|
№ 2 – cалыстыру
(ең көп ұпай саны – 6)
|
Шамаларды салыстыру дұрыс жүргізілген
|
1 ұпай дұрыс орындалған әр салыстыру үшін
(6 ұп.)
|
№ 3 – есепті шығару
(ең көп ұпай саны – 7)
|
Есептің шарты дұрыс жазылған
|
2 ұпай
|
Есепті шешу жолы дұрыс таңдалған
|
1 ұпай
|
Есепті шешуде амалдар дұрыс орындалған
|
2 ұпай
|
Әр амалда нені тауып жатқаны дұрыс көрсетілген
|
1 ұпай
|
Есептің жауабы дұрыс жазылған
|
1 ұпай
|
№ 4 – теңдеудің мәнін табу
(ең көп ұпай саны – 6)
|
Теңдеуді шешу алгоритмін біледі
|
1 ұпайәр теңдеуге
(2 ұп.)
|
Компонент дұрыс табылған
|
1 ұпай әр теңдеуге
(2 ұп.)
|
Есептеулер дұрыс жүргізілген
|
1 ұпай әр теңдеуге (2 ұп.)
|
№ 5 – шамаларға амалдар қолдану (ең көп ұпай саны – 4)
|
Шамаларға амалдар дұрыс қоданылған
|
1 ұпайдан дұрыс орындалған әрқайсына (4)
|
№ 6 – логикалық тапсырма
(ең көп ұпай саны – 4)
|
Тапсырма бойынша сызба дұрыс құрылған
|
3 ұпай
|
Жауабы дұрыс жазылған
|
1 ұпай
|
Бағалау критерийлері
«5» - 20-21 ұпай
«4» - 16-19 ұпай
«3» - 12-15 ұпай
3-сыныпқа МАТЕМАТИКА пәнінен жылдық бақылау жұмысы
Мақсаты: Жыл бойы «Математика» пәні бойынша мемлекеттік стандартты меңгеру деңгейін тексеру; пән бойынша алған білімедерін тапсырмаларды орындау кезінде орынды пайдаланатынын анықтау және бағалау
(Блум таксономиясы бойынша)
І нұсқа
|
ІІ нұсқа
|
ұпай
|
І. Амалдарды орында:
198*2 990:9 (570:3)+210*4
212*3 848:4 810-(92*7)+50
|
І. Амалдарды орында:
165*4 936:3 870-(56*9)+130
158*3 249:3 (360:5)+210*3
|
2
|
ІІ. Өрнек құр және оның мәнін тап:
1) 60 пен 9 сандарының қосындысын 9-ға көбейту;
2) 75 пен 4 сандарының көбейтіндісін 2-ге бөлу.
|
ІІ. Өрнек құр және оның мәнін тап:
1) 98 бен 7 сандарының көбейтіндісін 198-ге кеміту;
2) 700 бен 610 сандарының айырмасын 5 есе кеміту.
|
3
|
ІІІ. Салыстыр:
174см*28дм
1т*9ц 60кг
2сағ 20мин.*92мин.
6ц 49кг*800кг
999г*1кг
780л*870л
|
ІІІ. Салыстыр:
9м 5дм*98дм
4м*9дм
8ц 8кг*1т
5ц 98кг*1т
4сағ.11мин.*220мин.
804см*1м
3тәул.01сағ.* 65сағ.
|
3
|
ІV. Есепті шығар:
Бірдей екі банкадағы жеміс шырынына 600тг төленді. Осындай 8 банка жеміс шырынының құнын тап.
|
ІV. Есепті шығар:
Бірдей үш қарындаштар жиынтығына 600тг төленді. 1000 теңгеге осындай неше қарындаштар жиынтығын сатып алуға болады?
|
4
|
V. Теңдеуді шеш:
х+63*3=306
|
V. Теңдеуді шеш:
72:9+у=301
|
4
|
VІ. Ойлан, тап:
Ұзындығы 8 см, ал периметрі 22см тік төртбұрыштың ені неге тең? Тік төртбұрыштың ауданын тап.
|
VІ. Ойлан, тап:
Шаршының периметрі 32см. Шаршы қабырғасының ұзындығын және ауданын тап.
|
5
|
Жылдық бақылау жұмысы
Критерийлер
|
Дескрипторлар
|
Ұпайлар
|
№ 1 – өрнектің мәнін табу (ең көп ұпай саны – 8)
|
Өрнектердің мәні дұрыс табылған
|
1 ұпайдан әр өрнек үшін(6)
|
Амалдардың орындалу реті сақталған
|
1 ұпайдан әр өрнек үшін(2)
|
№ 2 – өрнек құру және мәнін табу
(ең көп ұпай саны –4)
|
Өрнектер дұрыс құрылған
|
1 ұпай дұрыс құрылған әр өрнек үшін (2 ұп.)
|
Есептеу дұрыс жүргізілген
|
1 ұпай дұрыс құрылған әр өрнек үшін (2 ұп.)
|
№ 3 – есепті шығару
(ең көп ұпай саны – 6)
|
Шамаларды салыстыру дұрыс жүргізілген
|
1 ұпай дұрыс орындалған әр салыстыру үшін
(6 ұп.)
|
№ 4 – есеп шығару
(ең көп ұпай саны –7)
|
Есептің шарты дұрыс жазылған
|
2 ұпай
|
Есепті шешу жолы дұрыс таңдалған
|
1 ұпай
|
Есепті шешуде амалдар дұрыс орындалған
|
2 ұпай
|
Әр амалда нені тауып жатқаны дұрыс көрсетілген
|
1 ұпай
|
Есептің жауабы дұрыс жазылған
|
1 ұпай
|
№ 5 – теңдеу шешу (ең көп ұпай саны – 3)
|
Теңдеуді шешу алгоритмін біледі
|
1 ұпайәр теңдеуге
(1 ұп.)
|
Компонент дұрыс табылған
|
1 ұпай әр теңдеуге
(1 ұп.)
|
Есептеулер дұрыс жүргізілген
|
1 ұпай әр теңдеуге
(1 ұп.)
|
№ 6 –логикалық тапсырма
(ең көп ұпай саны – 4)
|
Тапсырма бойынша сызба дұрыс құрылған
|
3 ұпай
|
Жауабы дұрыс жазылған
|
1 ұпай
|
Бағалау критерийлері
«5» - 20-21 ұпай
«4» - 16-19 ұпай
«3» - 12-15 ұпай
4-сынып оқушысының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
Пәндік нәтижелер. 4-сыныптың соңында оқушылар:
1)мәтінді есептің құрылымын;
2)өрнектердегі арифметикалық амалдарды орындау ретінің ережелерін;
3)арифметикалық амалдар компоненттерінің аталары;
4)қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін, қосу мен азайтуға байланысты көбейтудің үлестірімділік қасиетін;
5)сандарды еселік және айырымдылық салыстыру ережелерін;
6)арифметикалық амалдар белгісіз компоненттерін табу ережелерін;
7)шамалардың бірліктерінің белгілеулерін: 1 сағ, 1 см, 1 дм, 1 тг , 1 л, 1 кг, 1 м, 1 мин, 1 с, 1 тәул, 1 мм, 1 км, 1 мм2, 1 см2, 1 дм2, 1 м2, 1 мм3 ,1 см3,1 дм3, 1 м 3 , 1 г, 1 ц, 1 а, 1 км/сағ, 1 м /мин, 1 см / с және т.б.;
8)ұзындық, масса, уақыт, көлем бірліктерінің арасындағы байланыстарды;
9)тіктөртбұрыштың (шаршының) ауданы мен периметрін есептеу ережелерін, тіктөртбұрышты параллепипедтің (текшенің) көлемін;
10)шамалар (жылдамдық, арақашықтық (жүрілген жолдың ұзындығы), уақыт, өнімділік, жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; егіннің түсімділігі, ауданы және массасы) арасындағы тәуелділіктерді білуі қажет.
Достарыңызбен бөлісу: |
