II.
Мотивация к деятельности.
III
Актуализация знаний учащихся (представление проектов)
IV Подведение итогов.
V Рефлексия.
VI Домашнее задание.
|
С1
С3
С2
С2
С1
С2
С3
С2
С1
С2
С3
С3
|
О2
О2
О4
О5
О1
О1
О3
О5
О1
О5
О5
О2
О3
О6
О6
О6
|
1′
2′
4′
2′
3′
2′
2′
2′
3′
7′
4′
4′
3′
2′
1′
1′
1′
|
Сегодня мы подведем итог большой работы, проделанной вами, познакомимся с вашими проектами. Какому литературному герою посвящены ваши проекты?
Поэтому тема нашего классного часа «Под шапкой Гугуцэ»
1. Но где же наш главный герой? Может нам поможет загадка, сочиненная в домашнем задании ученицей нашего класса
2. –Гугуцэ, группа «Артистов» из 3 «А» класса приглашают тебя принять участие в инсценировании отрывка из рассказа «Шапка Гугуцэ».
3. Кто же придумал этого удивительного мальчика, кто автор рассказов о Гугуцэ?
Презентация об авторе подготовлена группой ребят «Биографы»
4. Ребята, а вы знаете, что Гугуцэ известен в разных странах мира? Рассказы о нем переведены на многие языки. Об этом нам расскажет группа «Лингвисты»
5. Беседа.
1) Что удивило вас в этой информации?
2) Почему же Гугуцэ так знаменит?
3) В чем вы видите секрет его популярности?
6. Работа в парах.
Выберите качества личности Гугуцэ из предложенных на карточках.
Чему учит нас Гугуцэ?
7. Ребята, а мы с вами участвовали в каких-либо благотворительных акциях?
Группа «Финансисты», отчитайтесь, пожалуйста, о собранных средствах.
8.Викторина.
Сегодня у нас на классном часе много сюрпризов. Группа «Умники» подготовила викторину по произведениям о Гугуцэ.
9. Давайте отдохнем
Какой вывод мы сделали?
10.Ещё одна команда просит слова. Эта группа «Пресс-центр». Пожалуйста, ребята.
11.Работа в группах.
-Ребята, группа «Пресс-центр» придумала для вас интересное задание: класс разделяется на 2 группы. Одна группа напишет письмо Гугуцэ, а вторая группа напишет письмо автору - С.Вангели.
12.Коллективная работа.
-Как называлось родное село Гугуцэ?
-Вам не кажется, что на этой работе, выполненной вами на уроке ИЗО, чего-то не хватает? Дополните её жителями.
13.Исполнение песни.
-Сегодня в селе «Три козлёнка» праздник. Но что за праздник без хорошей песни ? Давайте порадуем Гугуцэ и его друзей песней.
Ребята, вы хорошо подготовились к сегодняшнему мероприятию .Спасибо вам за подготовку.
-Чему мы будем учиться у Гугуцэ?
-Все участники сегодняшнего классного часа награждаются свидетельствами об участии и принимаются в общество «Друзья Гугуцэ»
-Если вам понравилось на классном часе и у вас было хорошее настроение ,повесьте на дерево зелёный листок, если вам было неинтересно, красный листок. Спасибо всем за участие.
К следующему классному часу приготовьте рассказ о своём любимом сказочном герое с иллюстрацией.
Наш классный час закончен.
До свидания.
|
Наши проекты посвящены Гугуцэ.
Читает загадку
Гугуцэ: «Здравствуйте, ребята! Я рад, что вы знаете меня . Какое произведение обо мне самое известное?» (Шапка Гугуцэ)
Инсценируют отрывок из рассказа «Шапка Гугуцэ» на румынском языке.
Спиридон Вангели.
Представляют презентацию об авторе.
Представляют обложки книг и мнения переводчиков и читателей из разных стран.
- Удивило, что Гугуцэ так знаменит.
- Рассказы о нем переведены даже в Японии и Китае.
- Он учит нас быть добрыми и отзывчивыми.
- В его душевных качествах.
Выбирают карточки с чертами характера Гугуцэ и вывешивают на доску.
Вывод: Гугуцэ учит нас быть добрыми, милосердными.
Участвовали в благотворительных концертах. Собрали средства на проведения сложной операции нашей
ровеснице.
Отчитываются о собранных средствах выражают благодарность за участие.
Представляют викторину «Узнай произведение».
Просмотр мультипликационного фильма «Гугуцэ- Капитан корабля» О Гугуцэ снимают фильм.
Представляют результаты анкетирования в 4 классах. Опрашивают участников классного часа.
- Назовите любимое произведение о Гугуцэ.
- Чему учит нас Гугуцэ?
- Хотели бы вы иметь такого друга? Почему?
- Как вы думаете, ваши дети будут читать рассказы о Гугуцэ? Почему?
Вывод: Гугуцэ близок взрослым и детям.
Пишут коллективные письма на постерах. Пользуются выводами, сделанными ранее. Зачитывают письма перед классом.
.
Вырезают из бумаги изображения детей и животных и наклеивают их на бумагу.
Исполняют песню «Детство»
Быть добрыми, трудолюбивыми, дружными. Спасибо С. Вангели и его персонажу.
Гугуцэ выдаёт свидетельство взрослым и детям.
Вывешивают листочки на рефлексивное дерево.
|
Поруче-
ние
Пример
Модели-рование
Поруче-ния
Беседа
Тренинг
Самоана-лиз
Поощр-ение
Игра
Опорные листы
Общест-венное мнение.
Проект
Поощре-ние
Поощре-ние
Рефлек-сия
|
Фрон-тальная
Индивид.
Коллект.
Груп-повая
Груп-повая
Фрон-тальная
В парах
Груп-повая
Фрон-тальная
Фрон-тальная
Груп-повая
Груп-повая
Коллект.
Фрон-тальная
Фрон-тальная
Индивид.
Фрон-тальная
|
Картинки
Шапка
Презента-ция
Фото-графии
Плакаты с облож-ками книг
Выставка
Карточки
Отчет.
Иллюстра-ции.
Мульт-фильм.
Отчёт
Постеры
Картинки
Фонограм-ма песни
Свиде-тельства
Дерево и листочки
|
