5 қате- мұғалімдер мақсат пен міндерттерді шатастырады.
«Көпсатылы» мақсаттар
Оқушылар мәтіннен 5 етістік табады, олардың уақытын(шағын) зат есіммен байланысын анықтайды және 5 сөйлем құрайды.
Мұнда мақсат қандай? Міндеттер қандай?
Қазақ тілі
Мақсат – Оқушылар меңгерген етістіктерді қолдана отырып өткен шаққа 5 сөйлем құра алады.
Міндеттер- Оқушылар жасай алады
мәтіннен 5 етістіктерді табу,
Олардың шағын (уақытын) белгілеу,
Сөйлемдегі етістіктерді зат есіммен байланыстыру
Мақсат пен міндет арасындағы айырмашылық
Мақсат-
Бұл- біздің неге жетуіміздің қалауы
Міндет-
Бұл үдеріс- оған біз қалай жеттік?
Оқушы әрекеті нәтижесін анықтау қиындығы
Информатика, дене тәрбиесі, математика, физика, орыс тілі сабақтарында әрекеттің тәсілдері мен алгоритмін жеңіл белгілеу, ол игерудың соңғы нәтижесі болуы керек
Оқушының нені үйренгенін- гуманитарлық пәндерде анықтау қиындығы.
6 қате. Сабақ мақсатының орындалғанына қорытынды жасалмайды
Сонымен, есімізге түсірейік, сабақтың мақсаттары қандай болды?
Мақсатты орындау үшін, сіздер қандай ТК жету керек еді?
Неліктен сіздер мақсаттарды орындай алдыңыздар? (орындай алмадыңыздар) және т.б.
МАҚСАТТЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ
Оқыту мақсатын қолдану оқушыға оқыту нәтижесінде неге жету керектігін түсінуге көмектеседі.
“Многие учащиеся не понимают этого и привыкают к преподаванию, представляющему собой произвольную последовательность упражнений, не имеющих между собой никакой обоснованной связи …
Когда же учащиеся приобретают понимание целей обучения, они начинают учиться более осмысленно, а их обучение становится более эффективным: они обсуждают процесс оценивания с учителями и друг с другом …”
Блэк и Уиллиам (1998) с.10
МАҚСАТТЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ
МАҚСАТТАР оқушыға нені меңгеретінін, не үшін жасайтынын түсіндіреді. Ол мұғалім мен оқушы арасындағы кері байланысты жақсартады, әрекет нәтижесін өзіндік бақылауға және саналы бақылаудың қажеттілігін қамтамасыз етеді.
Есте сақтау ҚАЖЕТ
Сабақ жоспары СМАРТ мақсаттар мен САБАҚ міндеттерінен тұрады
САБАҚТА болуы қажет:
а. оқушыларды сабақ мақсаттарымен таныстыру немесе оқушыларды мақсат қоюға тарту
в.оқушылардың сабақ мақсатын түсінгенін нақтылау және оған жетудің (ТК) қадамдарын анықтау.
