Тақырып №2. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету

44 
жазбалар жүйесі. 
4. Қазір Сізге қандай анықтама ең қызықты және дәл болып 
көрінеді? Неліктен? 
5. Шағын топтардың құрамында кластер жасаңыз. Қағаз 
парағының ортасына «сыни ойлау» сөздерін жазыңыз, ал 
шеңберлерде қазір осы ұғыммен байланыстыратын көптеген 
сөздерді жазыңыз. Соедините үйірмелер көрсеткішпен көрсетіп, 
өзара байланысты және байланысты. Тренингтің қалған 
қатысушыларына кластеріңізді ұсынуға және мүмкін сұрақтарға 
жауап беруге дайын болыңыз. 
Кластерлер-объектілер немесе құбылыстар арасындағы 
бірнеше 
түрлі 
байланыстарды 
көрсететін 
графикалық 
жүйелеушілер. 
6. Неліктен оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 
керек? 
A) «сыни ойлау негіздері» кітабынан үзінді оқыңыз 
(пәнаралық бағдарлама) «сыни ойлау» жобасы аясында оқу және 
жазуды оқыту (Дженни Л.Стил, Кертис с. Мередит, Чарлз Темпл 
және Скотт Уолтер). Белгілер жасаңыз. 
B) енді Дайана Халпердің «сыни ойлау психологиясы» 
кітабынан «сыни ойлау дағдыларының қажеттілігі» үзіндісін 
оқыңыз. 
- Автордың сыни ойлау қабілеті деп нені санайтынын атап 
өтіңіз. 
7. Миға шабуыл әдісімен шағын топта сіздің ойыңызша 
сыни тұрғыдан ойлайтын адамды сипаттайтын қасиеттердің 
тізімін жасаңыз? 
Бірақ алдымен «ми шабуылы» деген не екенін біліңіз. 
Барлық басқа топтарды өз таңдауыңызбен таныстырыңыз. 
Топтың басқа мүшелерінің қандай қасиеттер аталғанын 
тыңдаңыз. Сіздің тізіміңізге енбеген, бірақ сізге қызықты болып 
көрінген нәрсені жазыңыз. Сыни сипаттағы сипаттамалармен 
танысыңыз ойшыл адам Дж.Барелла. Сіз атаған қасиеттер Дж 
сипаттамасынан қалай ерекшеленеді? 
- Бұл қасиеттер XXI ғасырда адамдарға қажетті дағдылармен 
және дағдылармен қалай үндеседі? Бұл туралы өз тобыңызда 
сөйлесіңіз. 

45 
Шағын топтарда келесі сұрақтарға жауаптарды талқылаңыз: 
- Бүгінгі таңда сыни тұрғыдан ойлайтын адамның 
қасиеттерін қалыптастыруда мектеп қандай орын алады? Бұл 
міндет қаншалықты сәтті шешілуде? Неліктен? Оқытудың 
дәстүрлі формалары осы қасиеттердің қалыптасуына ықпал ете 
ме? Неліктен? 
Жалпы қорытындыға келуге тырысыңыз, егер ол толық 
болмаса, онда топтың барлық мүшелері кем дегенде ішінара 
келіседі. Сіздің тобыңыз қандай қорытындыға келгенін жазыңыз. 
8. Сіз «Егер сіз балаларды басқаша ойлауға үйреткіңіз келсе, 
басқаша үйретуді үйренуіңіз керек» деген сөзге қалай қарайсыз. 
Бұл жағдайда сіз үшін «басқаша үйрену» нені білдіреді? 
Жазыңыз, өз ойың. 
9. Басқа топтармен пікір алмасу. Ең қызықты ойларды 
жазыңыз. 
- Біз жаңа мүмкіндіктерге кезігуге дайынбыз ба? 
- Біз жаңа идеялар мен жаңа тұжырымдамаларды зерделеуге 
дайынбыз ба? 
- Біз өз оқушыларымызға үйрететін пәндерді жаңаша қарауға 
дайынбыз ба? 
- Біз өз оқушыларымызға көмектесу үшін ойлау тәсілімізді 
қайта қарастыруға дайынбыз ба? 
- Біз өзіміз сыни ойлауды үйренуге дайынбыз ба, бұл тілекті, 
содан кейін өз студенттерімізге жеткізе аламыз ба? 
Мұның 
бәрі 
ХХІ 
ғасырдағы 
мамандықтың 
жаңа 
мүмкіндіктері. Олар бізді өткен буын мұғалімдерінен талап 
етілмеген нәрсеге шақырады. Осы қиындықтарға жауап беру үшін 
жоғары баға төлеуге шешім қабылдағандар бәрін бұрынғыдай 
қалдыруды шешетіндердің жанында жұмыс істеуге мәжбүр 
болады. Бұл біздің жұмысымызды қиындатады, бірақ одан кем 
емес Ризашылық пен маңызды. 
Сыни тұрғыдан ойлау білім беру реформаларының негізі 
болып табылады, өйткені өзі ХХІ ғасырдың жаңа мүмкіндігі 
болып табылады. 
10. «Сыни ойлау» туралы афоризмдерге түсініктеме беріңіз 
- «Адамдардың көпшілігі ойлағаннан гөрі өлуі мүмкін; іс 
жүзінде олар солай істейді». Бертран Рассел 
- Көптеген адамдар тезірек азап келтіретін пенделер де, 

46 
бұрын бастайды деп ойлаймын. Және олар басталмай өледі. 
Бертран Рассел 
- «Жылына екі-үш реттен көп ойланатын адамдар аз; Мен 
аптасына бір-екі рет ойлау арқылы халықаралық беделге ие 
болдым». Джордж Бернард Шоу 
- Көптеген адамдар өздері ойлайды деп ойлайды, ал олар тек 
өз көзқарастарын араластырады (ретке келтіреді), Уильям Джейм 
«Білмеу-ұят емес» жаттығуы 
1. Сыни ойлау ұғымына 2-3 мүмкін анықтама беріңіз. 
2. Сіз бұл ұғыммен не байланыстырасыз? 
3. Бұл тұжырымдаманың мағынасын қандай көздерден білуге 
болады? 
4. Бұл ұғымның мағынасын қандай мамандықтар біле алады? 
5. Айтыңызшы, сыни ойлау ұғымы туралы білім көздеріне 
жетудің (жетудің, жетудің) қандай жолдары бар? 
Нақтылайтын сұрақтарды не үшін пайдалану керек? Дұрыс 
мәлімдемелерді белгілеңіз. 
- Мұғалімнің оң назарын аудару. 
- Оқушыға қажетті кері байланыс беру. 
- Шығармаларға дайындалу үшін. 
- Өзін-өзі бақылау үшін. 
- Ерік-жігерді дамыту үшін. 
- Ойлауды дамыту үшін. 
«Бағалау сұрақтары» жаттығуы (таңдаудың 2 нұсқасы)
№1 нұсқа 
1. Эмоционалды көтерілуді соңғы рет қашан бастан 
өткергеніңізді есіңізде сақтаңыз (қатты тітіркену, ашуланшақтық, 
қуанышты толқу). 
2. Бұл эмоция немен байланысты болды? 
3. Өз сезімдеріңізді мүмкіндігінше дәл сипаттаңыз. 
4. Осындай сезімдерді сезінген адамға қандай бағалау 
сұрақтарын қоя аласыз? 
№2 нұсқа 
1. Сүйікті кітабыңызды атаңыз (фильм, театр қойылымы). 
2. Егер сіз осы шығармамен байланысты тақырып бойынша 
сабақ беретін мұғалім болсаңыз, қандай бағалау сұрақтары және 
презентацияның қандай сәттерінде сұрақ қоя аласыз? 
Сіздің 
ойыңызша, 
аталған 
қасиеттердің 
қайсысы 

47 
шығармашылық ойлаумен байланысты? 
1.
Басқа адамның рөліне үйрену мүмкіндігі 
2.
Қиял 
3.
Сыншылдық 
4.
Болжамға бейімділік 
5.
Заттарға әртүрлі бұрыштарда қарау мүмкіндігі 
6.
Логикалық ойлау 
7.
Дауларды жүргізе білу 
8.
Фортепианода ойнау шеберлігі 
9.
Белгілі заттарға жаңа қосымшаны табуға деген ұмтылыс 
10.
Өнертабыстарға тарту 
Мүмкін сіз шығармашылық ақылдың тағы бірнеше 
ерекшеліктерін қосасыз. 
«Түсіндірмелер» Жаттығуы 
Келесі тақырыптар бойынша түсіндіру сұрақтарын қойыңыз: 
-
Білім беруді ақпараттандыру. 
-
Пайда болды. 
-
Сабақтардағы ынтымақтастық. 
Алдымен мотивация, іс-әрекет тұрғысынан ең есте қаларлық 
және түсініксіз сәттерді анықтаңыз. Содан кейін оларға бірнеше 
сұрақтар қойыңыз-түсіндіру. 
«Сұрақ сөздері» жаттығуы 
1. Мәселені нақты көрсетіңіз. 
2. Сіздің ойыңызға келетін он сұрақ сөзін жазыңыз. 
3. Өз проблемаңызға қатысты осы сұрақтарды қойыңыз. 
4. Енді оларға жауап беріңіз. Сіз іздейтін бағытты бірден 
түсінесіз – жауап беру қиын жерде. 
Қорытындысын шығарамыз. Бұл модульде сіз үшін ең 
қызықты және маңызды не болды? Қандай жаңа ақпарат 
алдыңыз? Модульдің негізгі идеялары ретінде не анықтайсыз? Өз 
ойларыңызды жазып, оларды курстастарыңызбен бөлісіңіз. 

жүктеу/скачать 0,56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: