Тұлға бағыттылығы – тұлғаның іс-әрекетін бағдарлайтын және нақты бар жағдаяттан біршама тәуелсіз орнықты түрткі ниеттер жиынтығы.Тұлғаның бағыттылығы оның мүлделерімен,бейімдерімен,сенімдерімен мұраттармен сипатталады және бұлар арқылы адамның дүниетанымы білінеді.
Тұлға бағыттылығы – тұлғаның іс-әрекетін бағдарлайтын және нақты бар жағдаяттан біршама тәуелсіз орнықты түрткі ниеттер жиынтығы.Тұлғаның бағыттылығы оның мүлделерімен,бейімдерімен,сенімдерімен мұраттармен сипатталады және бұлар арқылы адамның дүниетанымы білінеді.
Тұлғаның дамуы – білім беру міндеттері тұрғысынан екі мағынаға ие:
Тұлғаны қоғамдық өмірдің әр түрлі саласына жауапкершілікпен қатысуға тәрбиелейді.
Жеке адамның жан-жақты үйлесімді дамуы,зияты,ақыл-ойы,еркі,сезімі мен оңтайлы логикалық эмоциялық психологиялық сапалары мен көзқарастары.
Тұлғаның қажеттілігінің өзі үшке бөлінеді:
Тұлғаның сеп-түрткілері
Тұлғаның сеп-түрткілері
Мінез – даралықтың негізгі құраушы бөлігі.
Ежелгі грек философы Теофраст адами ерекшеліктерді жүйелеп оның 30 қасиетін көрсеткен,мысалы:сайқал,жасампаз,сөзшең сияқты.Теофраст өзінің «этические характеры» тракты арқылы ғылымға «мінез» (грек тілінен алғанда – қасиет сапа) терминін енгізген.
Ежелгі грек философы Теофраст адами ерекшеліктерді жүйелеп оның 30 қасиетін көрсеткен,мысалы:сайқал,жасампаз,сөзшең сияқты.Теофраст өзінің «этические характеры» тракты арқылы ғылымға «мінез» (грек тілінен алғанда – қасиет сапа) терминін енгізген.