Толтыру үлгісі

Дүниетанудан алға қойған міндеттемелер

• Тест жұмыстарын орындау барысында оқушылардың
• тәртібі бойынша ережелері
• -бір орыннан басқа орынға отыруға болмайды;
• -тест бойынша материалдарды кезекшінің рұқсатынсыз ашуға болмайды;
• -басқа оқушылармен тест материалдарын ауыстыруға болмайды;
• - анықтамалық әдебиет, электрондық жазу кітапшаларынжәне байланыс құралдарын
• қолдануға болмайды;
• -басқа оқушылармен әңгімелесуге,
• қосымша көмек құралдарын пайдалануға болмайды;
• -министрлік өкілі ұсынатын адамның
• және кезекшінің рұқсатынсыз шығуға болмайды;

• Тестілеу

• Игермеген тақырыпты анықтау

• Себептерін анықтау

• коррекциялау

• Нәтижеге жету

• Тестілеу

• Игермеген тақырыпты анықтау

• Себептерін анықтау

• коррекциялау

• Нәтижеге жету

• Мұғалімнің сабаққа дайындалуы
• Сынып оқушыларының ерекшелігін есепке алу:

• Сабақты жақсы өткізуге мүмкіндік беретін жалпы ережелер:

• сабақтың тақырыбына қатысты үш түрлі ғылыми,
• ғылыми – көпшілік әдістемелік кітаптарды таңдап алу, олардың мазмұнымен танысу;
• оқу бағдарламасын қарап шығу, түсіндірме хатты оқуға,берілген тақырып бойынша стандарт талаптарын оқып шығу,сабаққа байланысты мұғалімнен не талап ететінін анықтау;
• оқулық материалын еске түсіру, тірек білім, білік, дағдыны бөліп алу;
• сабақ міндеттерін нақтылау, басты міндетті бөліп алу, оны оқушыларға түсінікті, олар қабылдай алатындай етіп тұжырымдап жоспарға жазу;

• сабақта оқушы нені түсіну керек, нені есте сақтау керек, қандай мөлшерде баяндау керектігін анықтау;
• оқушыларға қандай оқу материалын, қандай көлемде,
• қандай мөлшерде баяндау керектігін, жетекші идеяларды дәлелдейтін қандай қызықты деректерді келтіруге болатынын анықтау;
• сабақ міндеттерінен сәйкес сабақтың мазмұнын жіктеп алу, жаңа білім, білік, дағдыны қалыптастыратын,
• жаңа материалды игертетін тиімді тәсілдер таңдап алу;
• сабақты тұтас құрылыс ретінде қарастыра отырып,
• көзделген сабақ барысын сабақ жоспарына енгізу.

• Жекелеген ережелер:
• жинақты болу, оқушылардың алдында міндеттерді нақты, түсінікті қою, материалды баяндау логикасын сақтау.
• оқушы сөзін бөлмеңіз, сөзін толық аяқтауға мүмкіншілік беріңіз. Жауаптың түсініксіз, нақты болмауы сұрақтың түсініксіздеу салдарынан болуы мүмкін.
• қандай талап қойылғанын, оқушылардың қалай түсінгенін міндетті түрде тексеріп отыру,
• тапсырмалар мен нұсқаулар қысқа нақты берілуі керек.
• оқушылардың мұғалімді қалай тыңдап отырғанын қалтқысыз қадағалау.

• сабақты қызыға тыңдау, тапсырмаға ден қою
• зейін көрсеткіші екендігін ұмытпаған жөн.
• уақытты үнемдеу, сабақты дер кезінде бастау,
• қоңыраумен бірге аяқтау, оқушыларға берілген уақыттан ұзақ жұмыс істеуге жол бермеу.
• Қойылған әрбір талаптың орындалуына қол жеткізу.
• Бірде – бір талап орындалмай құр босқа айтылып
• қалмауы тиіс.
• сабақтың қарқыны оқушылардың барлығы да
• үлгіретіндей жеделдетілген болуы керек.
• оқушыларды сұрақ қоюға ынталандырып отыру,
• оларды бастамаларына, белсенділіктеріне бар нәрседен
• хабардар болуына қолдау көрсету.

• Сабақты жоспарлау және мұғалімнің оны дайындау
• кезеңдері.
• тарау немесе тақырып бойынша сабақ жүйесін жасап,
• құрастыру;
• бағдарлама негізінде және қосымша әдебиеттер бойынша
• сабақтың үш мақсатын анықтау;
• сабақтағы оқу материалының тиімді мазмұнын анықтау,
• оны бір қатар тірек білімге бөлу, дидактикалық өндеу;
• сабақты оқушы түсініп, есте сақтауы тиіс
• негізгі материалды бөліп алу;
• сабақтың оқу міндеттерін тұжырымдау;

• сабақтың құрылымын жасау, оның типін, тиімді
• әдістерін анықтау;
• пәнаралық байланыс пен сабақта оны пайдалану
• әдістерін анықтау;
• техникалық оқу құралдары мен құрал – жабдықтарды
• тексеру;
• сабақтағы оқушылардың өзіндік жұмысының
• түрі мен тиімді көлемін анықтау;
• үйде және сыныпта алған білімді бекіту,
• жинақтау және жүйелеу түрі мен әдісін таңдау;
• білім, білік, дағдысы олардың қалыптасу
• деңгейіне сәйкес әдістермен тексерілетін
• оқушылардың тізімін жасау;
• үй тапсырмасының түрі мен көлемін анықтау;
• белгіленген талаптарға сәйкес сабақ жоспарын жазу.

• 4 - сыныптың тізімі

• МАБ дайындығына байланысты 4 сынып ата-аналарымен жұмыс

• 2009-2010 оқу жылындағы мемлекеттік аралық бақылаудың нәтиже талдауы.
• 2009-2010 оқу жылында Озерный негізгі мектебінің 4“А ” сыныбында 5 оқушы. Оның ішінде 2 оқушы озат оқушы. 2009-2010 оқу жылында , 4 сыныптарда мемлекеттік аралық бақылауға дүниетану пәні таңдалып алынды.
• Мемлекеттік аралық бақылаудың мақсаты:Жалпы білім беретін орта мектептерінің бастауыш сатысында 4-сынып оқушыларының ҚР жалпы білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкес дүниетанудан дайындық деңгейін анықтау.
• Пән белгілі болған соң дайындық жүйесіне көштік. Жетісіне екі рет
• Тест өткізу уақыты-45 минут.
• 30 минуттан соң оқушыларға тест аяқталуына қанша уақыт қалғанын
• айту керек.
• Тест кезінде аудиторияға бөтен адам кіруге болмайды.
• 4 сыныпта өз мұғалімі болу керек және жауаптардың бақылау парақтарын
• толтыру туралы балаларға өзі түсіндіру керек, жұмыс барысында сыныпта
• болу керек.

• Тестердің нәтижесі оқушылармен және ата-аналарымен талқыланады, алдыңғы қорытындымен салыстырылады, төмендеген немесе жоғарылаған базасы бекітіледі, сонымен қатар нақты мерзімде нәтижені жоғарылатуға міндеттер қойылады

• Тестердің нәтижесі оқушылармен және ата-аналарымен талқыланады, алдыңғы қорытындымен салыстырылады, төмендеген немесе жоғарылаған базасы бекітіледі, сонымен қатар нақты мерзімде нәтижені жоғарылатуға міндеттер қойылады