Төртбұрыш таңдаған оқушы өзгермелі, өзін-өзі бағалауы төмен, өзіне-өзі сенбейді, көңіл-күйі тез өзгереді, ұмытшақ



Дата26.06.2018
өлшемі390 Kb.
#44359
  • Психологиялық тренинг
  • Төртбұрыш таңдаған оқушы - өзгермелі, өзін-өзі бағалауы төмен, өзіне-өзі сенбейді, көңіл-күйі тез өзгереді, ұмытшақ.
  • Дөңгелек таңдаған оқушы жылы жүзді, өзгеге қамқор, кішіпейіл, қоршаған ортаның пікіріне сүйенеді, қарым-қатынаста үлкен қажеттілік сезінеді.
  • Үшбұрыш таңдаған оқушы- көшбасшы, өз-өзіне сенімді, шешімшіл, батыл, ұшқыр ойлы, қарым-қатынас ортасы үлкен.
  • «Мағынаны тану»
  • Әбу Насыр әл-Фараби
  • «Мағынаны тану»
  • Қожа Ахмет Йасауи
  • Қазан айының сегізі
  • Қожа Ахмет Йасауи
  • Даналық кітабы
  • (Диуани хикмет)
  • Сөздікпен жұмыс
  • «Диуани хикмет» кітабы, Диуани-жинақ,хикмет-Алланың құдірет күші,яғни «Алланың ақ жолын баяндайтын кітап»
  • Қылует – (араб сөзі) оңашалану
  • Пір – (парсы сөзі) жетекші, бастаушы
  • Сопылық – мұсылман дінінің суфизм деп аталған ағымы.
  • Зікір – Құдайды мадақтап айтылатын өлеңдер
  • Шариғат – ислам заңдары мен әдет-ғұрып жинағы
  • Мағрифат – дін жолын танып,оқып білу
  • Тариқат – сопылық идеясы
  • Хақиқат – Құдай және оған жақындау
  • Ғазиз – өте үстем
  • Ғафил – бейқам
  • Аят – Құран кәрімсүресіндегі ақ жол өлеңдер
  • Хадис – Мұхаммед пайғамбар жайлы әңгімелер
  • Теологтардың пайымдауынша, сопылық - не нәрсені де «әділдік», «ұят» және «сұлулық» өлшемімен бағалайтын ойлау жүйесі, Исламның қайнарынан бастау алатын рухани құндылық, ілім
  • Нәпсі- ішіп-жеу, пенделік қажеттіліктері
  • Мақшар күні – о дүниедегі сұрақ күні
  • Тәуба –шүкіршілік ету
  • Төрт аяқты ағаш ат-табыт
  • Ысырап көпірі- о дүниедегі қыл көпір
  • Жазмыш- әр адамның тағдыры күні бұрын жазылып қояды деген түсінік
  • Фәни шаһары- о дүние
  • Тар қапастың құсы қақты ұшқалы- кеудеден жан ұшты
  • 1.«Шариғат» — ислам діні қағидаларын, шарттарын тақуалықпен мүлтіксіз орындау.
  • 2.«Тариқат» — дін ғұламаларына шәкірт болып, жалған дүниенің түрлі ләззаттарынан бас тарту. Аллаға деген сүйіспеншілікті арттыра  түсу. Бұл-суфизмнің негізгі идеясын, мұрат-мақсатын аңғартады.
  • 3.«Маръифат» — негізінен дін долын танып білу сатысы. Негізгі талабы-күллі дүниенің негізі «бір Алла» екенін танып -білу.
  • 4.«Хақиқат» — Аллаға жақындап, оны танып -білудің ең жоғарғы басқышы.
  • ПОПС формуласы
  • 1-топ. Қожа Ахмет Йасауидің өмірі мен шығармашылығы
  • 2-топ. «Диуани хикмет» кітабындағы негізгі ойды анықтау.
  • 3-топ. Қожа Ахмет Йассауи кесенесі туралы
  • Бірінші сөйлем «Менің ойымша,... »
  • Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … » •Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … »
  • Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім ...»
  • 1-топ. «Синквейн» әдісі арқылы Ахмет Йасауидің бейнесін ашу.
  • 2-топ венн диаграммасы арқылы Абай Құнабайұлы шығармалары Йасауидің «Даналық кітабын» салыстыру.
  • 3-топқа өлеңнің бір шумағын алып, құрылысына талдау.
  • Синквейн
  • 1.Зат есім.
  • 2.Сын есім.
  • 3.Етістік.
  • 4.Төрт сөзден тұратын сөйлем.
  • 5.Синоним
  • Венн диаграммасы
  • Абай Ахмет Йасауи
  • Айырмашылығы
  • ұқсастығы
  • айырмашылығы
  • «9 ромб» әдісі
  • Тақырыпқа қатысты түйінді сөздер беріледі. Сөздерді үлкен ромбылы торға орналастыру қажет. Маңызды тармақтарды әдетте ромбының жоғарғы жағына, ал оншалықты маңызды еместерін төменгі бөлігіне орналастырады.

Үйге тапсырма

  • “Ахмет Йасауи еңбегіндегі имандылық тәрбиесі және бүгінгі қоғам” тақырыбында ойтолғау жазып келу.


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет