«Лайк басу» әдісі арқылы бағалау:
«Жеміс-жидектер» әдісі арқылы сабақты бекіту.
Әр оқушыға жемістер беріледі және жемісте жапсырылған сұраққа жауап береді.
ІІІ. Оқушының әрекеті
|
Барлық оқушылар: Өсімдіктер таксономиясын атай алады. Өсімдіктердің эволюциялық құрылысын біледі, олардың мәнін түсінеді.
Оқушылардың басым бөлігі: Ботоника бөлімдері,өсімдіктердегі терминдер мен ғалымдардың еңбектеріне мысал келтіре алады.
Кейбір оқушылар: К.Линнейдің жүйелеуін толық талқылап. Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы айырмашылықтары мен ұқсастықтарын атай алады.
|
ІҮ. Бағалау
|
«Лайк басу» әдісі арқылы бағалау:
Сабақты бекіту кезінде әрбір топтың лайк саны саналып, сол арқылы бағаланады.
|
Ү . Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, маркер, баяу ән, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар, дидактикалық материалдар, плакат, видеоролик, үлгі бойынша тапсырма қағаздары, үлестірме қағаздар.
|
ҮI. Бекіту
|
Бекіту: Сабақ мақсатына оралу
Үй жұмысы: Өсімдіктер таксономиясын сызба түрінде бейнелеу. Өсімдік және жануарлардың тіршілік айырмашылығын венн диаграммасы арқылы сызып, К.Линней еңбектерін және термин сөздерді дәптерге түсіру.
Рефлексия: «SMS - хабарлама» әдісі арқылы мұғалімге хат жазу
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды
|
Достарыңызбен бөлісу: |
