Трудовое воспитание Зәйнідін М, Толжанкызы А



бет2/3
Дата23.05.2022
өлшемі5,88 Mb.
#144783
1   2   3
Байланысты:
Труд рускиий 2 группа

Младшая группа

  • 1. Формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя (во время раздевания, одевания, умывания, еды) .
  • 2. Продолжать учить детей под контролем взрослого, а потом самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.
  • 3. Учить приводить себя в порядок с помощью взрослого.
  • 4. Формировать навык пользования индивидуальными предметами носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком) .
  • 5. Побуждать детей к самостоятельности во время еды, учить держать ложку в правой руке.
  • 6. Обучать детей порядку одевания и раздевания.
  • 7. Учить снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках) при небольшой помощи взрослого.
  • 8. Учить в определенном порядке аккуратно складывать снятую одежду.
  • 9. Учить правильно надевать одежду и обувь.

Старшая группа

  • 1. Формировать привычку ежедневно чистить зубы и умываться, по мере необходимости мыть руки.
  • 2. Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать в шкаф одежду, своевременно сушить мокрые вещи, ухаживать за обувью (мыть, протирать, чистить, убирать на место) .
  • 3. Учить замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде.
  • 4. Формировать привычку бережно относиться к личным вещам.
  • 5. Развивать желание помогать друг другу
  • 6. Приучать самостоятельно чистить зубы, следить за чистотой ногтей
  • 7. Соблюдать порядок в своем шкафу, раскладывать одежду в определенные места
  • 8. Учить опрятно убирать постель
  • 2.Хозяйственно – бытовой труд – направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке, помощь взрослым при организации режимных процессов.
  • Хозяйственно – бытовой труд направлен на обслуживание сверстников, поэтому заключает в себе большие возможности для воспитания заботливого отношения к товарищам.
  • В младшем дошкольном возрасте формируют элементарные хозяйственно – бытовые навыки:
  • Помогать накрыть на стол,
  • Приводить в порядок игрушки и пр.
  • Взрослый обязательно должен оценивать нравственную сторону трудового участия ребенка. (Пример: «Катя очень аккуратно убрала игрушки, молодец!») . Такие оценки способствуют формированию у детей представлений о том, как нужно поступать и вызывать желание подражать сверстникам.
  • В среднем дошкольном возрасте содержание хозяйственно – бытового труда расширяется: дети полностью сервируют стол, приводят в порядок игрушки и пр.
  • Взрослый систематически формирует у ребенка привычку к трудовому усилию, развивает самостоятельность и инициативу в выполнении порученных дел.
  • В старшем дошкольном возрасте хозяйственно – бытовой труд становится систематическим и переходит в обязанность дежурных.
  • Особенность хозяйственно – бытового труда состоит в умении детей самостоятельно организовывать его: подобрать необходимый инвентарь, удобно его разместить, привести все в порядок после работы. Именно этому следует учить детей.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет