Екінші кіші топтағы «Жаратылыстану» ҰОҚ үлгілік күнтізбелік-тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыптар
|
Міндеттері
|
Сағат саны
|
1
|
«Күз келді»
|
Жыл мезгілдері, күз мезгілінің негізгі белгілері туралы білімдерін кеңейту: аспан бұлтты, жаңбыр жауып тұр, жапырақтар түседі, күн суытады.
|
1
|
2
|
«Алтын күз»
(табиғаттағы бақылау)
|
Табиғаттағы, ауа райындағы, адамдардың киіміндегі қарапайым өзгерістерді байқай білуге үйрету. Тәрбиешімен бірге табиғат құбылыстарын бақылауға ынталандыру. Қоршаған ортаның әсемдігімен байланысты мейірімділік сезімдерін тәрбиелеу
|
1
|
3
|
«Көкөністер мен жемістер»
|
Балаларды көкөністер мен жемістерді ажыратып, атай білуге үйрету; сипап сезу арқылы және дәміне қарай ажыратуға үйрету; сөйлегенде: шикі, піскен, тұзды және т.б. сөздерді қолдану.
|
1
|
4
|
«Саңырауқұлақтар»
|
Балаларды күз мезгілі көкөністерді, жемістер мен саңырауқұлақтарды жинайтын мезгіл екенімен таныстыру. Заттардың өзіне тән белгілерін байқап, сипаттай білуді жетілдіру. Күзгі табиғаттың әсемдігін байқай білуді дамыту, ауа райын бақылау.
|
1
|
5
|
«Күз сыйы»
|
Көкөністер мен жемістер туралы түсініктерін кеңейту, көкөністер мен жемістерді топтастыра білуге үйрету (сәбіз, қияр, қызанақ, алма, алмұрт, апельсин). Табиғаттағы қарапайым маусымдық өзгерістерді байқай білуге ынталандыру (егін жинайды), қоршаған табиғатқа қызығушылығын ояту.
|
1
|
6
|
«Күннің көзі және біз»
(табиғаттағы бақылау)
|
Балалардың түсініктерін кеңейту: күннің көзінен жылу мен жарық тарайды. Күннің көзінің астында болғанда өзін ұстай білу ережелерімен таныстыру. Балалардың талдау жасай білуін дамыту.
|
1
|
7
|
«Үй жануарлары»
|
Балалардың үй жануарлары туралы білімдерін кеңейту. Олардың сыртқы келбетінің сипаттық ерекшеліктерімен, мінез-құлықтарымен таныстыру (немен қоректенеді, қалай қимылдайды, қандай дыбыстар шығарады, ересектердің үй жануарларына күтім жасауы туралы).
|
1
|
8
|
«Үй жануарларының төлдері»
|
Үй жануарлары төлдерінің сыртқы келбетінің сипаттық ерекшеліктерімен, мінез-құлықтарымен, тіршілік әрекетімен таныстыру. Үй жануарларына және олардың төлдеріне қамқорлық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
|
1
|
9
|
«Жабайы жануарлардың қысқа дайындығы»
|
Жабайы жануарларды танып, атай білуді және сыртқы ерекшеліктерін ажырата білуді қалыптастыру. Жануарлар әлеміне сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Жабайы жануарларды үй жануарларынан ажырата білу.
|
1
|
10
|
«Үй құстары»
|
Үй құстары туралы балалардың білімдерін кеңейту: әтеш, тауық, балапан. Құстардың дене бөліктерін атай білуді, ерекшеліктерін байқауды дамыту (немен қоректенеді, қалай қимылдайды, қандай дыбыстар шығарады, ересектердің үй құстарына күтім жасауы туралы).
|
1
|
11
|
«Құстар»
|
Балаларға құстар туралы түсінік беру. Балабақша ауласына ұшып келетін құстарды танып, атай білуге үйрету.
|
1
|
12
|
«Құстарды бақылау»
|
Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылауға үйрету, құстардың тіршілік әрекеті туралы білім беру. Табиғат бұрышындағы құстарға күтім жасауға балаларды қатыстыру.
|
1
|
13
|
«Қыс келді»
|
Қыстың өзіне тән белгілерімен, қардың қасиетімен, құстар мен жабайы жануарлардың тіршілігіндегі өзгерістермен таныстыру; қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды орната білуге үйрету; қойылған сұрақтарға жауап беруді үйрету. Байқағыштықты, білуге құмарлықты дамыту.
|
1
|
14
|
«Қыс»
(табиғаттағы бақылау)
|
Балаларды қыс мезгілінде табиғаттағы, ауа райындағы, адамдардың киіміндегі қарапайым өзгерістерді байқай білуге ынталандыру. Танымдық сипаттағы сұрақтарды қоя білуге, қоршаған табиғатқа қызығушылық танытуға тәрбиелеу. Балаларды табиғатты және ауа райын бақылау нәтижелерін белгілеуге үйрету.
|
1
|
15
|
«Қарды бақылау»
|
Қардың жаууын бақылау, оның ақ және үлпілдек екенін көрсету. Балаларды қардың қасиетімен таныстыру: суық (қолмен ұстап көруді ұсыну), қарды алақанға салғанда еритінін көрсету, оны күрекпен күрейді, қардан сырғанақ жасауға болады және т.б.
|
1
|
16
|
«Қыстайтын құстар қайда мекендейді?» (табиғаттағы бақылау)
|
Қыстайтын құстар туралы түсітүсініктерін кеңейту.
Құстарды сыртқы белгілері бойынша ажыратуға үйрету (торғай, сауысқан). Қыстайтын құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
|
1
|
17
|
«Сумен таныстыру»
|
Өлі табиғат құбылыстары-сумен таныстыруды жалғастыру. Судың қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту: түсі, мөлдірлігі, төгіледі және т.б., адамдарға, өсімдіктерге, жануарларға судың қажеттілігі туралы түсінік беру.
|
1
|
18
|
«Сумен таныстыру» (тәжірибелік іс-әрекет)
|
Балаларды судың қасиеттерінің бірі- судың мұзға және мұздың суға айналуымен таныстыру (серуенге шыққанда ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге кіргізу).
|
1
|
19
|
«Су»
|
Су туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру: су өмірде зор маңызға ие. Судың қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту. Балалардың танымдық қызығушылығын дамыту.
|
1
|
20
|
«Табиғат бұрышындағы су патшалығы» (табиғат бұрышындағы балықтарды бақылау)
|
Балалардың аквариумдегі балықтар туралы түсініктерін кеңейту, бақылай білуді дамыту, өзінің алған әсерлері мен бақылаулары туралы әңгімелеп беру. Балаларды балықтарға күтім жасау әрекетіне қатыстыру.
|
1
|
21
|
«Ауамен таныстыру» (тәжірибелік іс-әрекет)
|
Балалардың логикалық ойлауын дамыту. Тәжірибе жүргізу арқылы балаларға ауаның барлық жерде бар екендігін және оның барлығына қажет екенін түсіндіру. Ауа жер бетіндегі барлық тірі жаратылыстың өмір сүруінің негізі.
|
1
|
22
|
«Бөлме өсімдіктері»
|
Балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін қалыптастыру. Бөлме өсімдіктерін тануға, атай білуге және ажыратуға үйрету (фикус, қазтамақ, бегония).
|
1
|
23
|
«Өсімдіктерді суару» (табиғат бұрышындағы еңбек)
|
Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге күтім жасауда сәбилерді шамасы жетерлік іс-әрекетке қатыстыру (ірі жапырақтарды сүрту, гүлдерді суару). Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге қамқорлық таныта білулерін дамыту. Табиғатқа қамқорлық қарым-қатынас үлгілерін балаларға көрсету.
|
1
|
24
|
«Қазақстанның жануарлар әлемі»
|
Қазақстан аумағын мекендейтін жабайы жануарлар туралы түсініктерін қалыптастыру
|
1
|
25
|
«Көрікті көктем»
|
Көктем мезгілінің өзіне тән сипаттық белгілерімен, құстар мен жабайы жануарлардың тіршілігіндегі өзгерістермен таныстыру; қарапайым себеп- салдарлық байланыстарды орната білуге үйрету; қойылған сұрақтарға жауап беруге үйрету. Байқағыштықты, білуге құмарлықты дамыту.
|
1
|
26
|
«Көктем келді»
(табиғаттағы бақылау)
|
Табиғаттағы көктемгі өзгерістер туралы балалардың түсініктерін кеңейту. Табиғаттағы, ауа райындағы, адамдардың киіміндегі қарапайым өзгерістерді байқауға ынталандыру. Қоршаған ортаның әсемділігімен және оған деген қамқорлық қарым-қатынаспен байланысты мейірімділік сезімдерін, білуге құмарлықты қалыптастыру.
Табиғатты және ауа райын бақылаудың нәтижелерін сөйлегенде қолдана білуге үйрету.
|
1
|
27
|
«Алғашқы гүлдер»
|
Алғашқы көктемгі гүлдер туралы балалардың білімдерін нақтылау. Балаларды гүлдерді салыстыруға, сыртқы белгілеріндегі ұқсастық пен айырмашылықты табуға үйрету.
|
1
|
28
|
«Ағаштар»
|
Балалардың ағаштар туралы білімдерін жетілдіру. Балаларды ағаштың негізгі бөліктерімен таныстыруды жалғастыру (діңі, бұтақтары, жапырақтары).
|
1
|
29
|
«Балабақша ауласындағы ағаштар» (табиғаттағы бақылау)
|
Ағаштарды тануға және атауға үйрету: қайың, терек, ағаштың діңін, бұтақтарын және жапырақтарын тауып, атап беру. Өсімдіктер әлемін қабылдаумен байланысты мейірімділік сезімдерін тәрбиелеу.
|
1
|
30
|
«Жануарлардың тіршілік ету ортасы»
|
Балаларға үй және жабайы жануарлардың тіршілік ету ортасы, олардың өзіне тән ерекшеліктері туралы білім беру. Салыстыруға үйрету, танымдық ерекшеліктерін дамыту. Жануарлар тірі жаратылыс және оларға тіршілік етуі үшін қорек, ауа, су, жылу қажет екендігі туралы түсінік беру.
|
1
|
31
|
«Туған өлкенің өсімдіктері»
|
Туған өлкенің өсімдіктері туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру.
|
1
|
32
|
«Топ бөлмесіндегі бақша»
(тәжірибелік іс-әрекет)
|
Балаларды өсімдіктерді отырғызуға және оларға күтім жасауға шамасы жетерлік әрекетке қатыстыру. Өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар туралы білімдерін кеңейту (жылу, жарық, су, күтім). Өсімдіктерге күтім жасаудағы ересектердің еңбегі туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру.
|
1
|
33
|
«Көктемде құстардың ән салуы»
(табиғаттағы бақылау)
|
Құстардың тіршілігі туралы түсініктерін нақтылау (немен ерекшеленеді, немен қоректенеді, жыл құстары ұшып келеді), тірі және өлі табиғаттың өзара байланысын көрсету (күн жылынды, құстар ұшып келді).
Құстар туралы түсініктерін кеңейту: торғай, сауысқан, көгершін.
|
1
|
34
|
Жәндіктерді бақылау
|
Балалардың жәндіктер, олардың сипаттық белгілері туралы білімдерін кеңейту. Көбелек пен қоңыздың айырмашылығын таба білуге үйрету. (көбелектің ашық түсті, үлкен қанаттары, мұртшалары бар, көбелек жүреді, ұшады).
|
1
|
35
|
Өсімдіктерді бақылау
|
Өсіп шыққан жасыл шөпті көрсету, оны сипап көруді ұсыну. Өгей шөп, бақ-баққа назар аудару. Гүлдерді жұлуға, аяқтарымен таптауға болмайтынын түсіндіру.
|
1
|
36
|
«Қош келдің жаз»
|
Өлі табиғат құбылыстары жайлы түсініктерін кеңейту: күн сәулесі, күн көзінің жылуы. Байқағыштықты, білуге құмарлықты және қоршаған табиғатты көру арқылы қабылдауды дамыту.
|
1
|
|
|
