р/с
|
Бөлім/
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан
|
1
|
1
|
Атадан қалған асыл сөз
|
Ислам дәуірі әдебиеті
Ж. Баласағұн "Құтты білік"дастаны
|
9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау
|
1
|
|
|
2
|
2
|
Тіл өнерінің қасиет-сипаты мен пайда-зияны
|
9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау;
9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегікомпозициялық амалдарды талдау
|
1
|
|
|
3
|
3
|
Білім,ақылдың қасиеттері, пайдасы
|
9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
1
|
|
|
4
|
4
|
«Ақыл – бұйда, ере түссең жетелер»
|
9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру
|
1
|
|
|
5
|
5
|
Шешендік өнер: Майқы бидің шешендік сөздері
|
9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;
9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау
|
1
|
|
|
6
|
6
|
Мөңке бидің шешендік сөздері.
|
9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;
9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру.
|
1
|
|
|
7
|
7
|
Әнет баба "Не арсыз,не ғайып,не даусыз?"
|
9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
1
|
|
|
8
|
8
|
Қазақ билері
Төле би "Ердің бақыты –әйел"
|
9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;
9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру
|
1
|
|
|
9
|
9
|
Әйтеке би«Қасқакөл дауы»
|
9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;
9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру
|
1
|
|
|
10
|
10
|
Қазыбек би "Кім жақын,не қымбат, не қиын?" БЖБ№1
|
9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу;
9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
|
1
|
|
|
11
|
11
|
Сырым Датұлы "Балаби мен Сырым"
|
9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;
9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру.
|
1
|
|
|
12
|
12
|
Бұқар жырау "Тілек" өлеңі
|
9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;
9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау
|
1
|
|
|
13
|
13
|
"Ай, Абылай, Абылай!", "Асқар таудың өлгені"
|
9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;
9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
|
1
|
|
|
14
|
14
|
Айтыс өнері
"Біржан-Сара" айтысы БЖБ№2
|
9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;
9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау
|
1
|
|
|
15
|
15
|
Айтыстағы Біржан мен Сара бейнесі
|
9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;
9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
16
|
16
|
ТЖБ
|
|
1
|
|
|
17
|
17
|
Айтыстың тарихи құндылығы
|
9.3.4.1әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу
|
1
|
|
|
|
