Мемлекеттің табиғат қорғау қызметін реттеу

1.Мемлекеттің табиғат қорғау қызметін реттеу.

1. Қазақстанның ауыл шаруашылық секторындағы экологиялық мәселелері.

2. Климаттың әлемдік жылу мәселелері.

3. 
   Озон қабатының жұқару мәселесі.
   

1. 
   Табиғи ресурстардың экономикалық бағалау тәсілдері.
   
2. 
   Қоршаған ортаны қорғауды басқару тәжірбиесі.
   
3. 
   Қоршаған ортаны қорғау мен экономикалық өсім: жаңа тәсілдерді талдау.
   

Әдебиеттер: 1,2,3,4,6,7,8,16,20

4. 
   Семей полигоны мен қоршаған орта.
   
5. 
   Табиғи ресурстарға төлемдер тиімді пайдалану құралы ретінде.
   
6. 
   Ертіс өзені бассейінінің мәселелері.
   

7. 
   Аралды сақтау және Арал бассейнінде қоршаған ортаны қорғау мәселеері.
   
8. 
   Балқаш көлі бассейнін қорға мәселелері мен шешу жолдары.
   
9. 
   Каспий мәселелері мен шешу жолдары.
   

1. 
   Табиғи ресурстардың негізгі компоненттері
   
2. 
   Табиғи ресурстар шығу тегі бойынша бөлінуі
   
3. 
   Табиғи ресурстар территория бойынша бөлінуі
   
4. 
   Табиғат байлығын экономикалық бағалау қызметтері
   

Әдебиеттер: 1,2,3,4,6,7,8,16

10. 
    Өндірістің зиянды қалдықтарды жою мәселелері.
    
11. 
    Қазақстанда табиғи орта ластауына бақылау жүйесі.
    
12. 
    Табиғатты пайдаланудың құқықтық негізі.
    
13. 
    Табиғатты қорғау және ресурс үнемдеуді ынталандыру жүйесін жетілдіру.
    

5. 
   Табиғат байлығы бұл –
   
6. 
   Табиғат байлықтарын топтпстыру:
   
7. 
   Табиғи ортаны қорғау бұл-
   

14. 
    Қазақстанда жер ресурстарын тиімді пайдалану мәселелері.
    
15. 
    Қазақстанда су ресурстарын тиімді пайдалану мәселелері.
    
16. 
    Қазақстанда табиғатты пайдалануды басқару жүйнсі.
    

Әдебиеттер: 1,2,3,4,6,7,8,16,20

1. 
   Қазақстан табиғи ресурстарды пайдаланудың қазіргі жағдайы.
   
2. 
   Қазақстандағы табиғи ресурстардың бағалаудың әлеуметтік экология-экономикалық мәселелері.
   
3. 
   Қазақстанда минералды шикізаттарды тиімді пайдалану мәселесі.
   

8. 
   Табиғат пайдалану эконмиканың танымдық негізі.
   
9. 
   Табиғат пайдалану экономикалық міндеттері.
   
10. 
    Экономикалық басқару механизмі табиғат пайдалануға байланысты қандай кезеңдерді қамтиды?
    
11. 
    Табиғат пайдаланудың экономикалық әдістері:
    

1. Кәсіпорын банкрот болған жағдайда қандай шаралар қолданыуы мүмкін.

2. Банкрот болған кәсіпорынның мүлкін бөлу қандай кезеңдерден тұрады.

3. Пайданы өсіруге ықпал жасайтын қандай факторларды білесіз.

4. Кәсіпорын қалай эмитент және инвестор бола алады.

5. Жаңа кәсіпорынды ұйымдастыру үшін қандай құжаттар жасақталады.

6. Кәсіпорынды техника-экономикалық негіздеуге қандай қызметтер кіреді.

7. Кәсіпорынның финанстық және әлеуметтік көрсеткіштерін айтып беріңіз.

8. Бизнес-жопардың негізгі бөлімдерін сипаттаңыз.

9. Жаңа кәсіпорынды басқару элементтері неден тұрады.

10. Франчайзинг дегеніміз не,оның ерекшеліктері.

11. Заңды тұлға дегеніміз не,оның классификациясы.

12. Коммерциялық ұйымдардың коммерциялық емес ұйымдардан айырмашылығы.

13. Жауапкершілігі шектеулі және шексіз кәсіпорындардың айырмашылығы.

14. Шағын бизнес мәселелерін шешу жолдарына қандай ұсыныс берер едіңіз.

15. Салықтық жеңілдіктер қандай мекеме,кәсіпорындарға беріледі.

1. 
   Асанов Н.А., Калдияров Д.А., Минажева Г.С. Организация образовательного процесса на основе кредитной технологии. - Алматы: Қазақ университеті, 2004.
   
2. 
   Асанов Н.А., Паршина Г.Н. Организационно-методические аспекты перехода к кредитной технологии в КазНУ им. аль-Фараби. Реформирование национальных систем образования как общемировая тенденция и задачи образовательной политики КазНУ им. аль-Фараби. В сб. материалов научно-методической конф. "Научно-методические аспекты реализации кредитной технологии в системе высшего профессионального образования". Алматы: Қазақ университеті, 2003. Кн. 1.
   
3. 
   Ахметова Г. К. Современное образование Казахстана в поисках идеала. В кн.: Кредитная система обучения: опыт внедрения и перспективы. - Алматы: Қазақ университеті, 2004. - 90 с.
   
4. 
   Внедрение кредитной технологии подготовки специалистов в Университете "Мирас". Шымкент, 2003.
   
5. 
   Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан. Образование высшее, профессиональное. Бакалавриат. Основные положения. ГОСО РК 5.03.001 — 2004. Утвержден приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 30 апреля 2004 года № 380.
   
6. 
   Дадебаев Ж.Д., Асанов Н.А. и др. Кредитная технология и образовательная политика КазНУ им.аль-Фараби // Материалы Всероссийского совещания 23.04.2003. М.: РУДН, 2003.
   
7. 
   Дадебаев Ж.Д., Исаева З.А. и др. Научные основы разработки модели развития высшего профессионального (университетского) образования. В сб. научных трудов "Высшая школа: время перемен" / Под общ. ред. Т.С.Садыкова. - Алматы: КазНПУ им. Абая, 2004. С. 98-151.
   
8. 
   Закон Республики Казахстан "Об образовании". Алматы: ТОО "Баспа", 1999.
   
9. 
   Инструктивно-организационная документация по внедрению кредитной технологии обучения /Под ред. А.А.Кусаинова. - Алматы: КазГАСА. 2003. - 44 с.
   
10. 
    Кредитная система обучения в вузе: структура, процедура и организация. Алматы, 2004.
    
11. 
    Кубеев Е.К. Особенности внедрения кредитной системы обучения в классическом университете. В сб.: Кредитная система обучения: опыт внедрения и перспективы. Алматы: Казак, университепп, 2004.
    
12. 
    Кусаинов А.А., Омирбаев С.М. Кредитная система обучения как средство реализации академической мобильности студентов // Высшее образование Казахстана. - 2004. - №1.
    
13. 
    Методические указания по составлению и оформлению учебно-методического комплекса дисциплины для студентов, обучающихся по кредитной системе. - Караганда: Изд-во КарГУ, 2004.
    
14. 
    Методические указания по формированию учебно-методического комплекса дисциплины. Тараз, 2003.
    
15. 
    Основы кредитной системы обучения в Казахстане. /С.Б. Абдыгаппарова, Г.К. Ахметова, С.Р. Ибатуллин, А.А. Кусаинов, Б.А. Мырзалиев, С.М. Омирбаев; Под общ. ред. Кулекеева, Г.Н. Гамарника, Б.С. Абдрасилова/. – Алматы: Қазақ университеті , 2004. – 198 с.
    
16. 
    Рекомендации по организации учебного процесса и оценки знаний обучающихся по кредитной системе обучения /А.А.Кусаипов, С.М.Омирбаев, С.С.Карпыков. —Алматы: КазГАСА, 2003.
    
17. 
    СармурзинаА.Г., ШигаеваМ.Х., МажреноваН.Р., Лебедев О.Е., Серовайский С.Я., Чередниченко B.C., Шалгимбаев С.Т. Учебно-методические материалы обучения в магистратуре Казахского национального университета (Экология). - Алматы: Қазақ университеті, 2002.
    

9. 
   Типтік есеп негізінде есептік – кестелік, Лабораториялық жұмыс,курстық жұмыстарды жазу бойынша әдістемелік нұсқаулар.(Жоқ)
   
10. 
    Студенттердің өздік жұмыстарының тақырыптары.
    

1. 
   Кәсіпкерлік: мәні,мазмұны.
   
2. 
   Кәсіпкерлік істің түрлері.
   
3. 
   Кәсіпорын нарық жағдайында.
   
4. 
   Кәсіпкерлік істі ұйымдастыру және дамыту.
   
5. 
   Шағын кәсіпорынның кәсіпкерлік ісі.
   
6. 
   Кәсіпорынның қаржысын басқару.
   
7. 
   Кәсіпорынның тауар саясаты.
   
8. 
   Кәсіпкерлік іске салық.
   
9. 
   Кәсіпкерлік бәсекелестік.
   

11. Кәсіпорындағы маркетинг.

12. Кәсіпкерлік істі мемлекеттік реттеу.

13. Кәсіпкерлердің жаупкершілігі.

14. Баға және фирманың баға саясаты.

15. Отандық кәсіпорындардың қазіргі жай-күйі.

Кәсіпкерлік,кәсіпорын,туристік кәсіпорындары сөздері бойынша 20 сөзден кем емес кроссворд құрастыру.

Әдетте силлабуста келесі мәліметтер көрсетіледі:

• 
  барлық жұмыс түрлерін бағалау ережесі (максималды балл, айыптық және көтермелеу балдары);
  
• 
  қорытынды (емтихан) бағасын қою критериялары және аппеляция ережесі;
  
• 
  сабаққа кешігу, сабақты қалдыру, дәрісханадағы тәртіп, жұмысты кеш тапсыру, емтиханға қатыспау т.б. мәселелер.
  

Бағалау саясаты

Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайлық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация.

Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді.

Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау

• 
  Семестрдің 7(8) аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15 аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді.
  
• 
  Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі
  

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті

Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).

Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студент әрбір кредит сағат бойынша жинаған балдарын есептеп жүру қажет (жоғарыда көрсетілген пән бойынша білімді бағалау және апталық тақырыптық кесте бойынша)

Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет. Пәннің 3/1 себепсіз қалдырса, курстан шығарылады.

Студент сабаққа кешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефоның сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет.

Үй тапсырмасы міндетті түреде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады.

Семестрлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар реферат (баяндама, хабарлама т.б.) ретінде орындалып, қорғалады. Бұл тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады.

Бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалып, тапсырылады. Студенттердің білімін бақылау негізінен тест тапсырмаларын орындату арқылы тексеріледі.

Пікірлесу әр топта кесте бойынша жүзеге асады. Студенттердің білімін бақылау тест тапсырмаларын орындату арқылы жүргізілуі мүмкін.

Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15 апталарда.

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)

Туризмдегі кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру пәні бойынша бақылау жұмыстары

Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру және емтихан сұрақтары

1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.

1. Кәсіпкерлік дегеніміз не,оның ерекшеліктері және қандай мағынада қолданылады.

2. Кәсіпкерліктің экономикалық негіздері қандай факторладан құрылады.

3. Ресурстарға төлем дегеніміз не.

4. Кәсіпкерлікке қажет экономикалық,праволық және әлеуметтік жағдайларды талдаңыз және ол Қазақстан жағдайында іске аса ма.

5. Кәсіпкерліктің қандай түрін білесіз.

6. Қазақстанда кәсіпкерлік істің қандай түрлері бар.

7. Өңдірістік кәсіпкерліпен айналысу үшін қандай жүйелі қызметтер түрін атқару керек.

8. Коммерциялық кәсіпкерлік дегеніміз не,оның түрлері.

9. Сауда фирмасындағы маркетинг жұмысының моделін талдаңыз.

10. Финанстық кәсіпкерлік туралы түсінік.

11. Консультативтік кәсіпкерлік және оның түрлері.

12. Кәсіпорын дегеніміз не.

13. Кәсіпорын нарықтық моделі қандай блоктардан тұрады.

14. Кәсіпорынның құрылымы және қандай функциялары бар.

15. Кәсіпорынның пайда табуының қандай тәсілдерін білесіз.

8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.
1. Кәсіпорын банкрот болған жағдайда қандай шаралар қолданыуы мүмкін.

2. Банкрот болған кәсіпорынның мүлкін бөлу қандай кезеңдерден тұрады.

3. Пайданы өсіруге ықпал жасайтын қандай факторларды білесіз.

4. Кәсіпорын қалай эмитент және инвестор бола алады.

5. Жаңа кәсіпорынды ұйымдастыру үшін қандай құжаттар жасақталады.

6. Кәсіпорынды техника-экономикалық негіздеуге қандай қызметтер кіреді.

7. Кәсіпорынның финанстық және әлеуметтік көрсеткіштерін айтып беріңіз.

8. Бизнес-жопардың негізгі бөлімдерін сипаттаңыз.

9. Жаңа кәсіпорынды басқару элементтері неден тұрады.

10. Франчайзинг дегеніміз не,оның ерекшеліктері.

11. Заңды тұлға дегеніміз не,оның классификациясы.

12. Коммерциялық ұйымдардың коммерциялық емес ұйымдардан айырмашылығы.

13. Жауапкершілігі шектеулі және шексіз кәсіпорындардың айырмашылығы.

14. Шағын бизнес мәселелерін шешу жолдарына қандай ұсыныс берер едіңіз.

15. Салықтық жеңілдіктер қандай мекеме,кәсіпорындарға беріледі.

12. Оқу сабақтарын бағдарламалық және мультимедиямен жүргізу. (пәннің мазмұнына байланысты). ОӘК – ні кітапханаа және кафедра кабинеттерінде бар.

13.Мамандандырылған аудитория, кабинет және лабораториялар. № 2 корпус, аудитория № 301,308.

Каталог: dmdocuments
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1
dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет
dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат
dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы
dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205
dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат

жүктеу/скачать 0,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: