Сауалнама : «Менің сыныбым»
О.Тараненка бойынша.
Мақсаты : Мектеп өмірінің қанағаттарлық дәрежеде екенің айқындау, ұжымдары арасыңдағы бір – бірімен түсініктігі, ұжымның әр мүшесін қорғау.
Жүргізу жолы : Оқушыларға сұрақтарына «жоқ», «иә», «білмеймін» деп жауап берулері ұсынылады.
-
Балаларға біздің сыныпта ұнайды.
-
Балалар сыныпта бір – бірімен төбелеседі.
-
Сыныптағы әр оқушы - менің досым.
-
Кейбір оқушылар - бақытсыз жандар.
-
Кейбір оқушылар - орташа отбасынан.
-
Кейбір оқушылармен мен дос емеспін.
-
Біздің сынып оқушылары мектепке куанышпен келеді.
-
Көп оқушылар төбелесті жақсы көреді.
-
Барлық оқушылар дос.
-
Кейбір оқушылар өз сыныбын жек көреді.
-
Кей оқушылар айтқанынан қайтпайды.
-
Барлық оқушылар бір – бірімен жақсы қарым – қатынаста.
-
Біздің сынып көңілді.
-
Біздің сыныпта оқушылар көп дауласады.
-
Біздің сыныпта оқушылар бір – бірін дос ретінде жақсы көреді.
Қорытындының сарапталуы:
Әр жеке бөлімде үш сұрақтан 1 – ші мектеп өмірінің қанағаттанарлық дәрежеде екендігін өлшеу, 2 – ші сыныптағы қарама – қарсылық дәрежесі, 3 – ші сыныптың бір тұтастығы.
3 ұпай «иә» деген жауаптарға 1 , 5 , 8 , 12 , 15 – ші «жоқ» деген жауаптарға 6 , 10 – ші сұрақтарда .
2 ұпай «иә» немесе «жоқ» деген жауаптарда – 9 - ші және 13 – ші сұрақтарда.
1 ұпай «жоқ» деген жауаптарға 2 , 3 , 7 , 11 , 14 – ші және «иә» 4 – ші сұрақтарда.
Жоғарғы пайыздардың өлшемі :
1 , 4 , 7 , 10 , 13 – қанағаттарлық дәрежеде ( Қ ).
2 , 5 , 8 , 11 , 14 – қарама - қарсылық дәрежеде (Қ.Қ).
3 , 6 , 9 , 12 , 15 – бір тұтастығы (Б.Т).
Параметр бойынша ең жоғарғы ұпайлары: Қ – 10 ; Қ.Қ – 9 ; Б.Т – 12 .
Қазақшаға аударған : Дамебаева Б.К.
Достарыңызбен бөлісу: |