Түзету-педагогикалық үрдісін ұйымдастыру

Сабақ өткізген уақытта үздіксіз көзге күш түсудің ұзақтығын есепке алып отыру керек, ол нашар көретін балаларда – 5-10 минут, көз қитарлығымен – 7-15 минут болуы керек. Көру анализаторларының және баланың барлық организмінің шаршауын уақытымен демалыс ұйымдастырып отыру арқылы басу керек (көзге арналған жаттығулар және сергіту жаттығулары: көз қитар балаларға – біреу, нашар көретін балаларға – екеу). Көзге күш түсіруді саралап мөлшерлеу қажеттілігі көру мүшесінің түбіндегі өзгерістер байқалған, көру нервтері солған, орталық нерв жүйесімен байланысты ауру балаларды бір рет демалтудың пайдасы ұзаққа созылмайды, сабақ соңына дейін көру мүшесінің шаршау өсе береді.

• Сабақ өткізген уақытта үздіксіз көзге күш түсудің ұзақтығын есепке алып отыру керек, ол нашар көретін балаларда – 5-10 минут, көз қитарлығымен – 7-15 минут болуы керек. Көру анализаторларының және баланың барлық организмінің шаршауын уақытымен демалыс ұйымдастырып отыру арқылы басу керек (көзге арналған жаттығулар және сергіту жаттығулары: көз қитар балаларға – біреу, нашар көретін балаларға – екеу). Көзге күш түсіруді саралап мөлшерлеу қажеттілігі көру мүшесінің түбіндегі өзгерістер байқалған, көру нервтері солған, орталық нерв жүйесімен байланысты ауру балаларды бір рет демалтудың пайдасы ұзаққа созылмайды, сабақ соңына дейін көру мүшесінің шаршау өсе береді.
• .