Учебная программа дошкольного воспитания и обучения
Формы и виды деятельности в образовательном процессе
жүктеу/скачать 66,29 Kb.
|
Проект Типовой программы ранний возраст
| Формы и виды деятельности в образовательном процессе
В дошкольной организации используются формы организации занятий с малыми группами, индивидуальные и групповые. Основой для комплектования малых групп служат личностные особенности ребенка, общие интересы. Индивидуальная форма организации воспитания и обучения позволяет индивидуализировать образовательный процесс с отдельным ребенком. Групповая форма организации занятий проводится в подгруппах. Основания для комплектации подгрупп — личная симпатия, общность интересов. 1. Гигиенические (чистое проветренное, хорошо освещенное помещение, правильная поза ребенка, чередование различных видов деятельности, не допускается переутомляемость); 2. Дидактические (точное определение образовательных задач, оптимальное содержание темы, использование рациональных методов и приемов развивающего характера дидактических игр, обеспечивающих познавательную активность детей ). Основными видами детской деятельности на протяжении всего дошкольного возраста являются: - игровая - организация жизнедеятельности детей и способ познания окружающего мира через различные игры. Виды игр: дидактические, подвижные, музыкальные, театрализованные, сюжетно-ролевые, игры-драматизации; - двигательная – рациональное сочетание различных видов, форм и содержания двигательной активности ребенка; - коммуникативная – речевое развитие детей с использованием разных форм (беседа, ситуативные задачи, общение, сюжетные игры и др.); - трудовая – труд по самообслуживанию, труд в природе, ручной труд, наблюдение за трудом взрослых; изготовление предметов для игр, создание макетов, коллекций и их оформление, изготовление украшений для группового помещения к праздникам; - познавательно-исследовательская – познает окружающий мир и осваивает новые знания; - продуктивная деятельность – рисование, лепка, аппликация, конструирование и др. - музыкально-художественная – игра на музыкальных инструментах, пение, слушание, подпевание, импровизация, музыкально-ритмические движения; - чтение - слушание, понимание, рассказывание, выразительное чтение стихотворений, потешек, рассматривание иллюстраций, обсуждение произведений разных жанров; - просмотр и обсуждение мультфильмов, видеофильмов, телепередач; - рассматривание и составление рассказов по сюжетным и предметным картинам, по наблюдению за растениями и животными; - изобразительная: рисование, лепка, аппликация (предметная, сюжетная, по замыслу, декоративная); - создание ситуаций, беседы социально-нравственного содержания, специальные рассказы об интересных фактах и событиях; - танцы, показ танцевальных и плясовых музыкально-ритмических движений, совместное составление плясок под народные мелодии, хороводы. жүктеу/скачать 66,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|