[10]
Схемы выставления баллов
Понимание и ответы по тексту
1-е задание
№
|
Ответ
|
Общий балл
|
1
|
А
|
3
|
2
|
B
|
3
|
А
| 2-е задание
№
|
Ответ
|
Балл
|
1
|
Повесть проникнута глубокой, искренней любовью к родному краю, его природе, его людям. Юмор, который пронизывает произведение, добродушен и незлобив.
|
1
|
2
|
Поэтическое воплощение библейского сюжета о Рождестве Христовом. Образ Рождественской звезды, возвестившей о новой эре человечества.
|
1
|
Итого
|
|
2
|
Анализ и интерпретация текста
Баллы
|
Описание
|
Дополнительная информация для учителя
|
4-5
|
Представляет подробный анализ использованных в эпизоде языковых средств, комментирует их, характеризует героев, определяет роль данного отрывка в произведении.
|
Учителю нужно обратить внимание на то, чтобы ученик не затрагивал сюжет произведения, а опирался лишь на данный эпизод.
|
2-3
|
Хороший анализ используемых языковых средств, с некоторым комментарием их роли в эпизоде, характеризует героев с некоторыми отклонениями от эпизода, определяет роль данного отрывка в произведении.
|
0-1
|
Слабый анализ используемых языковых средств. При характеристике героев переходит на пересказ, частично определяет или не определяет роль данного отрывка в произведении.
|
Оценка и сравнительный анализ
Баллы
|
Описание
|
Дополнительная информация
для учителя
|
9-10
|
Эффективно выражает мысли, идеи. Ответ имеет полностью связную структуру, все пункты логически последовательны и взаимосвязаны. Сопоставляет фрагменты рассказов, аргументирует собственное мнение, используя цитаты и выразительные средства.
|
Учащиеся Сравнивают данные отрывки, тем самым развивая навыки сопоставительного анализа
|
7-8
|
Хорошо выражает мысли, идеи. Ответ имеет связную структуру, пункты в основном логически последовательны и взаимосвязаны. Сопоставляет фрагменты рассказов, аргументирует собственное мнение, используя некоторые цитаты и выразительные средства.
|
5-6
|
Выражает свои мысли, ответ имеет связную структуру, пункты логически последовательны и взаимосвязаны. Сопоставляет фрагменты рассказов, аргументирует собственное мнение, не используя цитаты и выразительные средства.
|
3-4
|
Ответ, в основном, понятен, но несвязный; использует повторы, ответ несколько запутан. Сопоставляет фрагменты рассказов, но не аргументирует собственное мнение. Не использует цитаты и выразительные средства.
|
1-2
|
Неясно изложены мысли, ответ запутан.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
