Анализ и интерпретация:
учащийся определяет жанр (рассказ, повесть, пьеса-сказка) и его признаки; основную мысль произведения с опорой на его структурные элементы; выделяет в тексте произведения элементы композиции, объясняет их роль в сюжете произведения; анализирует эпизоды драматических и прозаических произведений, важных для характеристики главных героев; характеризует героев с использованием плана и цитат из текста; анализирует художественное пространство и время, оформляет свои представления в рисунках, схемах, кластерах и др.; определяет отношение автора к главным и второстепенным героям; анализирует изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы и др.); пишет творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики и др.), выражает свое понимание прочитанного, использует изобразительные средства языка.
Оценка и сравнительный анализ:
учащийся участвует в обсуждении произведения, оценивает поступки главных героев; сравнивает художественные произведения с произведениями других видов искусства, объясняет сходства и различия; сопоставляет произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике и проблематике; оценивает устные и письменные высказывания (своих, одноклассников и др.) с точки зрения полноты раскрытия темы, уместности цитирования.
4. УРОВНИ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ
Уровень мыслительных навыков
|
Навыки
|
Описание
|
Рекомендуемый тип заданий
|
Знание и понимание
|
Понимание и ответы по тексту
|
Понимание терминов
|
Для проверки уровня рекомендуется использовать задания с множественным выбором ответов (МВО) и/или задания, требующие краткого ответа (КО).
|
Понимание художественного произведения
|
Чтение наизусть и цитирование
|
Составление плана
|
Пересказ
|
Ответы на вопросы
|
Применение/ Навыки высокого порядка
|
Анализ и интерпретация текста
|
Жанр
|
Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие краткого ответа (КО) и/или задания, требующие развернутого ответа (РО).
|
Тема и идея
|
Композиция
|
Анализ эпизодов
|
Характеристика героев
|
Художественный мир произведения в разных формах представления
|
Отношение автора
|
Художественно-изобразительные средства
|
Творческое письмо
|
Оценка и сравнительный анализ
|
Оценивание художественного произведения
|
Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие развернутого ответа (РО).
|
Сравнение художественного произведения с произведениями других видов искусства
|
Сопоставление произведений литературы
|
Оценивание высказываний
|
Достарыңызбен бөлісу: |