Учебно-методический комплекс дисциплины История архитектуры по кредитной технологии обучения для студентов специальности Дизайн Курс 5



бет6/6
Дата26.06.2018
өлшемі350 Kb.
#45016
түріУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6

1,2,23,19,17


3.

Европейское искусство 17 века


1.Искусство Италии, Бернини. Караваджо.

2. Стиль барокко.

3. Архитектурно-парковый ансамбль Версаля.

4. Архитектура и сады.




4

1,23,8


12.

. Казахстан в древности

.. 1. Первобытное время и мегалитическая архитектура. Эпоха бронзы и железа. Специфика культуры. Андроновская культура. Сакскне племенные объединения.

Наскальные изображения эпохи бронзы Петроглифы в урочище Арпаозен, 1-2тыс.л. до н.э. Каратаусские изображения ущелья Майдамтал, 1 тыс.л. до н.э. Наскальные изображения в окрестностях Тамгалы, сер.2тыс.л. до н.э. Бестерекские петроглифы , 2тыс.л. до н.э.




5

1,6, 23.11,12,13, 14,15, 16.


5.

Казахстан в новое время 80-90-е гг.



Современная архитектура Казахстана

Современная скульптура Казахстана

Современная керамика

Художественная обработка металлов

Гобелен и ковроткачество

Современное ювелирное искусство

Художники костюма

Батик


Войлок, кожа.


15

1,23,22




7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.

Наиболее распространенным формами семинаров являются:


развернутая беседа- процесс, когда студент может свободно выражать свое отношение к изучаемой теме , задавать вопросы, непосредственно возникающие в процессе знакомства с новым материалом. В беседе могут участвовать все студенты.
обсуждение рефератов- данная форма предполагает выступление студента по заранее написанному реферату, проверенному преподавателем , с учетом всех правил и требованием к оформлению научного исторического исследования, с последующим обсуждением на семинаре.
круглый стол- выступление студентов с мини-докладами на заданную тему, включающими сообщения по персоналиям, либо с анализом определенных направлений в изобразительном искусстве, стилевых особенностей, сопровождающееся изучением и обсуждением иллюстративного материала.
семинар – выступление студентов с небольшими докладами в пределах определенной темы, с последующим разъяснением сложных вопросов, возникающих в процессе изучения .
диспут- бурное обсуждение проблемных тем в истории искусства, с привлечением материалов из средств массовой информации, интернета, кинематографа и художественной литературы.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Периодизация первобытного искусства.

Мифорелигиозные основы первобытного искусства.

Искусство палеолита.

Искусство мезолита

Культура неолита

Культура эпоха бронзы

Культура эпохи железа

Древний Египет. Додинастический период. Охарактеризовать особенности и специфику культуры.

Периодизация египетского искусства.

Архитектура древнего Царства. Связь с заупокойным культом.

Основы религии древнего Египта. Космогония.

Живопись и скульптура древнего Царства.

Архитектура Среднего Царства. Стилистика и идейное представление

Живопись и скульптура Среднего Царства.

Амарнский период. Реформы Эхнатона. Новое в искусстве.

Гробница Тутанхамона.

Архитектура Нового Царства. Стилистика храмового строительства

Живопись и скульптура Нового Царства.

Египет эпохи Птолемеев. Клеопатра.

Культура Междуречья. Мифы и космогония. Религиозные воззрения.

Культура Шумера.

Культура Аккада

Культура Ассирии и Вавилонии.

Культура Персии

Крито-микенская культура. Античная мифология. Троя, Крит, Саиторин. Микены

и Тиринф Мифическая Атлантида.

Греческое искусство. Периодизация.

Греческая архаика. Стилистика. Куросы и коры. Устройство І

Греческий ордер. Понятие и применение.

Ранняя классика. Мирон и Поликлет.

Греческая классика. Пракситель, Скопас и др.

Афинский Акрополь. Фидий. Архитектура и скульптура.

Греция периода эллинизма История и стилистика

Скульптура эллинизма. Леохар.

Семь чудес света. Характеристика.

Этруски. История и культура. Религиозные представления этрусков,

взаимосвязь с римской культурой.

Рим эпохи Республики. Идейная основа. Новое в архитектуре.

Портрет эпохи Республики.

Рим эпохи Империи. Архитектура. Живопись. Скульптура.

Скульптурный портрет эпохи Империи.

Кризис античной культуры.

Проникновение христианства в Европу. Формирование средневекового искусства

на основе христианской идеологии.

Основные типы раннехристианской культовой архитектуры. Базилика,

баптистерий, мавзолей

Расцвет византийской культуры в IX-XII вв.

Византийское искусство палеологского времени.

Искусство Каролингского Возрождения VIII-IX вв.

Художественное своеобразие культуры и искусства зрелого феодализма.

Строительные принципы и стилистические особенности романской архитектуры.

Художественно-образная система скульптурного убранства романских храмов.

Основные принципы готического стиля архитектуры.

Готика Франции

Готика Англии

Готика Германии

Культовая архитектура Киевской Руси.

Архитектура Владимира-Суздаля XII-XIV вв.

Архитектура Новгорода XII-XIV вв.

Архитектура Московского Кремля

Стилистика Иконописи

Творчество Феофана Грека

Творчество Андряй Рублева

Творчество Дионисия

Древнерусская архитектура XVI в.

Древнерусская архитектура XVII в.

Нарышкинское барокко.

Итальянское Возрождение. Причины возникновения. Стилистика.

Треченто. Архитектура. Живопись. Скульптура.

Кватроченто. Архитектура. Живопись. Скульптура.

Чинквиченто. Архитектура. Живопись. Скульптура.

Венецианское Возрождение.

Северное Возрождение. Стилистика.

Искусство Ян ван Эйка. Босха. Брейгеля, Голъбейна.

Возрождение в Германии. Дюрер. Развитие гравюры.

Культура Древней Индии. Религия и философия.

Культура Индии периода индуизма.

Культура современная Индии

Древний Китай. Религия и философия.

Средневековый Китай. Архитектура и живопись

Современное китайское искусство

Древняя Япония. Религия и философия

Средневековая Япония. Архитектура и искусство

Современная Япония.

Общая характеристика господствующих стилевых направлений

Итальянское барокко. Стилистика. Архитектура.

Бернини - архитектор, Бернини-скульптор.

Развитие живописи. Караваджо. Болонская академия

Скульптура эпохи тюрков V-ХIIIв.в.

Исламская культура и искусство. Общие концепции

Искусство арабских халифатов.

Искусство мусульманского Египта

Искусство эпохи Моголов
.Тадж-Махал, Кутб-и-Минар

Культура и искусство Бухары,Ургенча и Самарканда

Взаимосвязь Востока и Казахстана
Древний Казахстан. Обзор эпох.
Сакская культура и верования
Сакское искусство. Курганная архитектура

«Звериный стиль»

Отражение космогонии в искусстве кочевников

Культура Средневекового Казахстана.

Космос казахской юрты

Казахский орнамент

Мавзолей Ходжи Ахмета Яссауи

Архитектурные памятники Мангышлака

Мавзолеи исторических личностей на территории Казахстана

Современная архитектура Казахстана



8. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЕМЫХ (СРО) - нет

,

9. Методические рекомендации и указания выполнению курсовых проектов (работ)- нет



10. Методические указания по прохождению учебной, производственной и преддипломных практик, формы отчетной документации (если требует специфика дисциплины

  1. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ


Политика выставления оценок


  • Политика выставления оценок основываться на принципах

  • объективности, прозрачности, гибкости, высокой дифференциации.

Итоговая оценка включает:

  • рейтинговый контроль и экзамен.

Рейтинговый контроль и итоговая оценка

  • Преподаватель в каждую 7 неделю (по итогам 1-7 недели) и 15 неделю (по итогам 8-15 недели) семестра выставляет результаты рейтингового контроля по 100 балльной шкале, и оценка, выставляемая за рейтинг, представляет собой сумму баллов по текущему, рубежному контролю, проведенным по его усмотрению.

  • Итоговая оценка подсчитывается по формуле U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4

где P1 - цифровой эквивалент оценки первого рейтинга; P2 -цифровой эквивалент оценки второго рейтинга; Е - цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах определяется по %-ному содержанию правильных ответов.


Схема оценки знаний по дисциплине



Схема оценки знаний по дисциплине «История, теория изобразительного искусства»






Критерии оценки

Оценка вида

Неделя

% за работу

% всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Домашнее задание

0,6

8,4

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+




2

Индивидуальное задание

4,8

9,6



















+













+










3

Контрольная работа

2

28

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+




4

Активность на практических занятиях

1

14




+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+



и т.д.























































Р1 + Р2




60














































5

Экзамен




40














































Итого




100













































В течение семестра проводится два рубежных контроля на 8 неделе и на 15 неделе. Максимальный показатель успеваемости студента по рубежным контролям составляет 60%.

В конце каждого семестра проводится промежуточная аттестация по учебной дисциплине в виде зачета.

Максимальный показатель успеваемости по промежуточной аттестации (ПА), т.е. экзамену составляет 40%.

Итоговая экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (max. 60%) и промежуточной аттестации, т.е. экзамену (max. 40%) составляет 100%.

Итоговый экзамен будет проходить в форме тестирования по 30 вопросам 5 вариантов охватывающих основное содержание теоретического и практического материала курса.


Знания, умения и навыки студентов оцениваются следующим образом:

Оценка

по буквенной системе

в баллах

в %-ном содержании

по традиционной системе

А

4,0

95 – 100

Отлично


А-

3,67

90 – 94

В+

3,33

85 – 89

Хорошо


В

3,0

80 – 84

В-

2,67

75 – 79

С+

2,33

70 – 74

Удовлетворительно



С

2,0

65 – 69

С-

1,67

60 – 64

Д+

1,33

55 – 59

Д

1,0

50 – 54

F

0

0 - 49

Неудовлетворительно


Политика и процедуры
Требования к студентам:

Получение хорошего балла по курсу невозможно без постоянной работы. Это предполагает, что оценка по курсу формируется в течение всего семестра. Вы заинтересованы принимать активное участие в работе во время занятий. Максимальная оценка за все виды работ ставится, если был дан правильный, четкий ответ на поставленные вопросы работа выполнена аккуратно в полном объеме. Каждый студент должен вести учет набранных баллов по кредит-часам (согласно вышеуказанной схеме оценки знаний по дисциплине).

1. Посещение

Посещение должно быть обязательным. Пропуски занятий отрабатываются в полном объеме занятия, отраженном в учебно-методическом комплексе. Пропуски занятий без уважительной причины, в объеме, превышающем треть курса, ведут к исключению с курса.

2. Поведение в аудитории

Студент обязан не опаздывать на занятия, не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключать сотовый телефон, активно участвовать в учебном процессе.

3. Домашнее задание

Домашняя работа обязательна для выполнения и отчетность по ней принимается в оговоренное преподавателем время. У студентов опоздавших во время отчитаться домашнее задание приниматься не будет. На основе ваших отчетностей будет выведена оценка, которая повлияет на итоговую оценку.

4. Индивидуальные задания

Индивидуальные семестровые задания являются обязательными. Они выполняются в виде рефератов и защищаются студентами. Каждое из этих заданий оценивается отдельно и влияет на итоговую оценку.

5. Контрольная работа

Выполняется на занятии, сдается в конце пары, после занятия не принимается и не оценивается. Контроль знаний студентов главным образом будет осуществляться посредством решения тестовых заданий.


12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий отсутствует.

13. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий.



Корпус № 7 , аудитория № 118., 302, 315, 306,516




Каталог: dmdocuments
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1
dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет
dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат
dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы
dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205
dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет