Выполните данные упражнения.
Упражнение 1. Выберите глагол нужного вида и поставьте его в правильной форме.
1. Антон … домашнее задание. А я уже … домашнее задание. (делать – сделать) 2. Анна сейчас … упражнение. Виктор уже … всё упражнение. (писать − написать) 3. Мой друг … новые слова. Я уже … их. (учить – выучить) 4. Али … газету. Ахмед уже … её. (читать – прочитать) 5. Мой друг сейчас … фильм. А я … этот фильм вчера. (смотреть – посмотреть).
Упражнение 2. Ответьте на вопросы. Выберите правильный вид глагола.
1. – Что ты делал вчера вечером? − Вчера вечером я … новые глаголы и … текст. Я … все глаголы и … весь текст. (читать – прочитать, учить – выучить) 2. – Что Антон делал в воскресенье? − В воскресенье Антон … интересный фильм. Он … весь фильм и начал читать газету. (смотреть – посмотреть) 3. – Что Анна делала в субботу? − В субботу Анна … письмо домой. Она … письмо и начала смотреть фильм. (писать – написать) 4. – Что вы делали вечером? − Вечером мы … домашнее задание. Мы … всё домашнее задание, потом мы ужинали. (делать – сделать)
Упражнение 3. Ответьте на вопросы по модели. Модель: − Антон, ты уже написал письмо домой? − Нет, ещё не написал. Я напишу завтра.
1. Вы сделали ваше домашнее задание? 2. Ты выучил новое правило?
3. Омар уже нарисовал картину? 4. Анна уже посмотрела новый американский фильм? 5. Твой друг уже начертил чертёж? 6. Его сестра приготовила обед?
ТЕМА 6. ИСТОРИЯ МОЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
План:
Чтение и работа с текстами на тему « Моя специальность».
Построение диалога (не менее 10—12 развернутых реплик), письменного монологического высказывания на предложенную тему (не менее 20 предложений).
Пересказ содержания, основной идеи прочитанного или написанного текста.
Работа с грамматическим материалом.
Цели:
Студент должен уметь:
инициировать, поддерживать, изменять тему беседы;
привлекать внимание, просить повторить, задавать вопрос или сообщать о факте, событии, лице;
выражать свое отношение: давать оценку лицу, событию.
Достарыңызбен бөлісу: |
