Учебно-методический комплекс дисциплины


часов Самостоятельная работа студента в учебное время



бет11/11
Дата31.10.2022
өлшемі119,27 Kb.
#155820
түріУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
УМКД ДБ 4 курс 2022 рус

100 часов
Самостоятельная работа студента в учебное время:

  • подготовка тематических сообщений для конференций

  • ведение медицинской документации

  • участие в СНО кафедры, выступления на конференциях

  • участие в работе, научно-практических конференций, симпозиумов и др.

  • отработка практических навыков в Центре практических навыков по симуляционным сценариям

Внеаудиторная самостоятельная деятельность:

  • изучение специальной медицинской литературы

  • работа с электронными информационными ресурсами, в том числе и медицинских порталов сети Интернет

Внеаудиторная самостоятельная работа оценивается по результатам подготовки клинического разбора (чек-лист)


Срок сдачи – за день до рубежного контроля.


Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины





Информационные ресурсы

Количество студентов, изучающих дисциплину (предполагаемый набор)

Количество в библиотеке КазНУ им. аль-Фараби

каз

рус

англ




Учебная литература (название, год издания, авторы) в электронном варианте













1
















2
















3
















4
















5
















6
















7
















8
















9



















Интернет- ресурсы:













10

Medscape.com
Clinical.corroption.com
Oxfordmedicine.com
Uptodate.com
research.nhgri.nih.gov
ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/
medline.com
Clinical Learning by ELSEVIER















Чек-лист оценки на 360° для студента
КУРАТОР и Преподаватель

Ф.И.О. куратора ________________________________________ Подпись ______________








Очень хорошо

Критерии и баллы

Неудовлетворительно

1

Постоянно готовится к занятиям:
Например, подкрепляет утверждения соответствующими ссылками, делает краткие резюме
Демонстрирует навыки эффективного обучения, помогает в обучении другим



Подготовка


10 8 6 4 2 0

Постоянно не готовится к занятиям
Например, недостаточное чтение и изучение проблемных вопросов, вносит незначительный вклад в знания группы, не анализирует, не суммирует материал,

2

Принимает ответственность за свое обучение:
Например, управляет своим планом обучения, активно пытается совершенствоваться, критически оценивает информационные ресурсы

Ответственность


10 8 6 4 2 0

Не принимает ответственность за свое обучение:
Например, зависит от других при выполнении плана обучения, скрывает ошибки, редко критически анализирует ресурсы.

3

Активно участвует в обучении группы:
Например, активно участвует в обсуждении, охотно берет задания

Участие


10 8 6 4 2 0

Не активен в процессе обучения группы:
Например, не участвует в процессе обсуждения, неохотно принимает задания

4

Демонстрирует эффективные групповые навыки
Например, берет на себя инициативу, проявляет уважение и корректность в отношении других, помогает разрешать недоразумения и конфликты

Групповые навыки


10 8 6 4 2 0

Демонстрирует не эффективные групповые навыки
Например, неуместно вмешивается, показывает плохие навыки дискуссии, прерывая, уходя от ответа или игнорируя других, доминируя или проявляя нетерпение

5

Искусен в коммуникациях с ровесниками:
Например, активно слушает, восприимчив к невербальным и эмоциональным сигналам
Уважительное отношение

Коммуникации


10 8 6 4 2 0

Труден в коммуникациях с ровесниками:
Например, плохие навыки слушания, не способен или не склонен внимать невербальным или эмоциональным сигналам
Использование нецензурной лексики

6

Высоко развитые профессиональные навыки:
Стремится к выполнению заданий, ищет возможности для большего обучения, уверенный и квалифицированный
Соблюдение этики и деонтологии в отношении пациентов и медперсонала
Соблюдение субординации.

Профессионализм


10 8 6 4 2 0

Неуклюжий, боится, отказываясь пробовать даже основные процедуры

Неполноценность в профессиональном поведении – причинение вреда пациенту, грубое неуважительное отношение к медперсоналу, коллегам



7

Высокий самоанализ:
Например, распознает ограниченность своих знаний или способностей, не становясь в оборону или упрекая других

Рефлексия


10 8 6 4 2 0

Низкий самоанализ:
Например, нуждается в большем осознании границ понимания или способностей и не делает позитивные шаги к исправлению

8

Высоко развитое критическое мышление:
Например, соответственно демонстрирует навыки в выполнении ключевых заданий, таких как генерирование гипотез, применение знаний к случаям из практики, критическая оценка информации, делает вслух заключения, объяснение процесса размышления

Критическое мышление


10 8 6 4 2 0

Дефицит критического мышления:
Например, испытывает трудности в выполнении ключевых заданий. Как правило не генерирует гипотезы, не применяет знания в практике либо из-за их нехватки, либо из-за неумения (отсутствие индукции), не умеет критически оценивать информацию

9

Полностью соблюдает правила академического поведения с пониманием, предлагает улучшения с целью повышения эффективности.
Соблюдает этику общения – как устную, так и письменную (в чатах и обращениях)

Соблюдение правил академического поведения
10 8 6 4 2 0

Пренебрегает правилами, мешает другим членам коллектива

10

Полностью соблюдает правила с полным их пониманием, побуждает других членов группы придерживаться правил
Строго соблюдает принципы врачебной этики и PRIMUM NON NOCERE

Соблюдение правил поведения в клинике
10 8 6 4 2 0

Нарушает правила.
Побуждает и провоцирует других членов группы нарушать правила
Создает угрозу пациенту






Максимально

100 баллов




* грубое нарушение профессионального поведения, правил поведения в клинике – или снижение оценки по РК или аннулирование; этический комитет


К подобным нарушениям является угроза здоровью пациентов из-за действия (например курение на территории клиники) или бездействия; грубость и хамство в отношении любого человека (пациента, одногруппника, коллеги, преподавателя, врача, медперсонала)

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет