1.Преобразование психологических знаний с середины 19в. до второй половины 20 в.
2. Структуралистический подход. Открытие первой психологической лаборатории.
3.Становление и современное состояние психологии в России
Литература:
1.Петровский А.В., Ярошевский М.Г.Психология. М.2001
2.Ждан А.Н.История психологии: Учебник. - М.: Изд-во МГУ,1990г.
3. Петровский А.В.Вопросы истории и теории психологии. М.: Педагогика, 1984 г.
4.Ярошевский М.Г. История психологии.3-е изд.М.:Политиздат.1985.
Содержание СРСП: 1.Развитие экспериментальной психологии: Фехнер, Вундт, Эббингауз.
2. Чикагская и вюрцбургская школы.
3.Развитие метода тестов: Кеттел , Бине , Эббингауз , Спирмен, Мюллер и др.
Литература:
1.Петровский А.В., Ярошевский М.Г.Психология.М.2001
2.Ждан А.Н.История психологии: Учебник. - М.: Изд-во МГУ,1990г.
3.Петровский А.В.Вопросы истории и теории психологии. М.: Педагогика , 1984 г.
4.Ярошевский М.Г. История психологии.3-е изд.М.:Политиздат.1985.
Содержание СРС:
Домашнее задание – знакомство с темой и изучение вопросов к практическому занятию.
Неделя 8
Кредит час 1
Лекция № 8
Тема: Современные психологические школы.
Достарыңызбен бөлісу: |
