| ^ 2.3 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (тема 1.1)
Задания: Составить схему: «Жанры и стили античной литературы».
Методические рекомендации к выполнению СРС: используя материал лекции и учебников, выделить жанры и стили античной литературы и отобразить их в виде схемы. Вид схемы по выбору студента.
Рекомендуемая литература: 1, 4, 5
^ 2.2 Тезисы лекционных занятий
Тема лекции: ГРЕЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. АРХАИЧЕСКИЙ ПЕРИОД (VIII – СЕРЕДИНАVI В. ДО Н.Э.). ДОЛИТЕРАТУРНЫЙ ПЕРИОД. ИСТОКИ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. (тема 1.2)
Тезисы лекции: Слово «миф» греческое и буквально означает предание, сказание. Обычно подразумеваются сказания о богах, духах, обожествленных или связанных с богами своим происхождением героях, о первопредках, действовавших в начале времени и участвовавших прямо или косвенно в создании самого мира, его элементов как природных, так и культурных. Мифология есть совокупность подобных сказаний о богах и героях и, в то же время, система фантастических представлений о мире. Мифологией называют и науку и мифах. В первобытном обществе мифология представляла основной способ понимания мира, а миф выражал мироощущение и миропонимание эпохи его создания. Главными предпосылками своеобразной мифологической «логики» являлось, во-первых, то, что первобытный человек не выделял себя из окружающей природной и социальной среды, и, во-вторых, то, что мышление сохраняло черты диффузности и нерасчлененности, было почти неотделимо от эмоциональной эффектной, моторной сферы. Следствием этого явилось наивное очеловечивание всей природы, всеобщая персонификация, «метафорическое» сопоставление природных, социальных, культурных объектов.
Основная литература: 1, 2, 3, 7, 13, 21, 22, 23
Дополнительная литература: 24, 25, 26,28
Достарыңызбен бөлісу: |
