Лексику с абстрактным значением, которая используется при создании вторичного текста, можно условно разделить на три группы.
Первая группа - это слова, которые должны отразить структуру (или композицию) текста-источника: взгляды (кого? на что?), заданы, изложение (чего?), (основные) положения, основы (теории), опыт (работы), процессы (чего?), ход (развития) и др.
Вторую группу составляют слова, обозначающие (называющие) наиболее частотные элементы структуры научного текста:
-аргументация,
-доказательство (гипотеза),
-иллюстрация (выдвинутого тезиса),
-историческая справка,
-объяснение (наблюдаемых явлений),
-описание (прибора, опыта),
-причины, условия (прогресса),
-цели (производимых действий),
-факты, данные, примеры, сведения,
-обобщения, (результатов), выводы и др.
Эта лексика обычно включается в ткань текста, легко выделяется из него и более активизирована в речи. Эти слова входят в состав клише, которые используются во вторичном тексте для передачи содержания отдельных частей текста-источника.
Например:
- Автор подробно исследует причины (условия) возникновения
-Особое внимание автор уделяет комментированию полученных результатов...
- Важное значение имеют данные, свидетельствующие о ...
- Автор считает необходимым привести дополнительную аргументацию ...
- Изложенное позволяет автору прийти к выводу (о том, что)... и др.
Достарыңызбен бөлісу: |
